【正文】 通過讀書，我知道了祖國(guó)的博大精深和悠久燦爛的文化；通過讀書，我了解到了世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和如何服務(wù)于人類；通過讀書，我從中領(lǐng)略到了一個(gè)五彩繽紛的大世界。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。最后請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！謝謝大家！小學(xué)二年級(jí)發(fā)言稿14　　各位老師、家長(zhǎng)，大家好！　　我是咱們班XX的家長(zhǎng)，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。　?。?）、寫日記的習(xí)慣　　讀得多了，孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺，就會(huì)有想寫的欲望，寫起話來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段?！　≡谖鞣浇逃缬羞@樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。　　有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流?！　￡P(guān)于聽寫，聽寫的目的是查缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們聽寫時(shí)全面，聽寫后批閱。比如說，學(xué)生的成績(jī)語(yǔ)文考了50分，給他個(gè)目標(biāo)，期末考60分，就給買一個(gè)新書包或者漂亮的鉛筆盒等等……　　四、最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：　　每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，小黃帽，而且要求孩子必須穿校服。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系?！　∥覀?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法?！　】傊覀冇幸粋€(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。讓孩子堅(jiān)持寫，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，不一定非得開展社團(tuán)活動(dòng)才寫。推薦書目上次在群里給大家推薦過。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐?！　鴮戇M(jìn)步明顯的孩子：　　這些孩子在字體的結(jié)構(gòu)，筆畫的寫法、書寫的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步?！　∫?、學(xué)生在校情況介紹　　我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹?！　×硗庑Ｓ嵧ㄊ菫榱烁脺贤▽W(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。抄作業(yè)，少抄一點(diǎn)，背的變成讀。而作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣還需家長(zhǎng)在家里配合培養(yǎng)。　　孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。也有可能家長(zhǎng)會(huì)說，我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。不思考，一有機(jī)會(huì)，他就做小動(dòng)作，老師提出問題，雖也在參與，卻在那里自說自話，不善于傾聽同學(xué)的發(fā)言。下面我先來(lái)談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。　　首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的！我也有很多缺點(diǎn)要改正，同學(xué)們都知道我有馬虎的毛病，別忘了隨時(shí)提醒我呦！　　今天聽到廣播要選大隊(duì)委候選人，我想自己的條件還很不足。通過一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我在為班集體服務(wù)的同時(shí)增強(qiáng)了不少的自信心。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯(cuò)。　　好的聽課習(xí)慣。　　作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對(duì)這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的。其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)了。也感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”?！　”O(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。在我的眼中我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很聰明、有禮貌、有才藝，熱愛班集體。當(dāng)看到孩子有進(jìn)步時(shí)，我們不要吝嗇對(duì)他們的贊美。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高?！　∫?、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面　　二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的?！　∶總€(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。真正做到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量?！　〉谌矫妫航?jīng)驗(yàn)交流　　激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。或許當(dāng)他遇到這些事時(shí)，他就能冷靜的處理了。在生活中，我們要傳遞給孩子的是一些有正能量的信息，不要把不良的信息傳遞給孩子。陪伴是我們參與到他們的活動(dòng)中去，讓他們感受到我們的真實(shí)陪伴，共同分享其中的快樂?！　∽詈?，祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期百尺竿頭，更進(jìn)一步！小學(xué)二年級(jí)發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友：　　大家好！　　我是二（1）班曾彥睿同學(xué)的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這和大家分享孩子的成長(zhǎng)教育。我們?nèi)〉玫拿恳豁?xiàng)成績(jī)、每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著全體老師的辛勤勞動(dòng)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是我編寫整理的小學(xué)二年級(jí)發(fā)言稿，歡迎大家分享。我們要努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)的未來(lái)建造得更加美好！　　謝謝大家，我的演講完了。面對(duì)挑戰(zhàn)，也許會(huì)有一些困難，但我們不能氣餒，要對(duì)自己有信心，勇往直前，到達(dá)勝利的彼岸?！　∈紫?，作為家長(zhǎng)，我覺得我們最應(yīng)該做的事就是陪伴孩子。晚上睡覺前，我總喜歡抱著他，拿本故事書，我讀他指，或者是我讀一句，他讀一句，在讀故事的過程中，我不僅陪伴了他，也讓他學(xué)會(huì)了閱讀，明白做人的道理，享受閱讀的快樂?，F(xiàn)在的孩子都是小公主，小皇帝，稍有不順就鬧情緒，教會(huì)孩子換位思考是很有必要的。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的?！　≌J(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用?！　∥艺J(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。謝謝大家！小學(xué)二年級(jí)發(fā)言稿5尊敬的各位家長(zhǎng)：　　你們好！很高興和大家見面，也很期待和大家的交流?！　‘?dāng)然，我們不能把分?jǐn)?shù)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。然而贊美是一種藝術(shù)，是一種認(rèn)可，也是一種鼓勵(lì)。課堂學(xué)習(xí)，實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v?！　∠旅嬲?qǐng)?jiān)试S我冒昧地給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來(lái)了，我們班大部分同學(xué)的字都寫得很漂亮，如楊慧玲、涂貝貝、龔源、王鑫、李永淳、陳傲雪、胡奧華、李閆蓉、趙鈺潔等等?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。上課不聽怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說英語(yǔ)，學(xué)了要能說出來(lái)才是會(huì)了。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。那種作為小學(xué)生的自豪感油然升起！從一年級(jí)到二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我的變化可真不小??！性格不是很外向的我剛上一年級(jí)的時(shí)候，從不主動(dòng)跟同學(xué)講話，見到老師打招呼的聲音連自己都聽不太清，時(shí)而小臉紅彤彤的，特別不好意思。你追我趕，奮發(fā)向上的精神的推廣。我是二年10班的英語(yǔ)任課教師，我姓趙。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來(lái)。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。　　最后是寫?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型?！　?，保證第二天能按時(shí)上交?！　∮行┬∨笥焉险n參與的意識(shí)很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認(rèn)真傾聽，老師提出問題，認(rèn)真思考，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認(rèn)真模仿。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一定差異。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：背誦課文、看課外書，有的孩子沒有完成，家長(zhǎng)也在后面簽了名?！　〔町愐呀?jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異?？砷喿x的書目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語(yǔ)故事》、《名人小時(shí)候的故事》等等。做人第一，學(xué)習(xí)第二。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！小學(xué)二年級(jí)發(fā)言稿11　　各位家長(zhǎng)，忠心地感謝您到班級(jí)與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。　　朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭、魯憲卿、趙義鵬、王文琦、管大川　　課堂上指名讀課文的時(shí)候，能明顯的感覺到這