初中政治課后反思-免費閱讀
【正文】 因此，一方面我們高舉課改大旗，一方面我們又要堅持傳統(tǒng)?！ 〉谒模F(xiàn)代與傳統(tǒng)的關系。學新課時還可以，可臨到考試就明顯覺得不夠了。 相信大家都會做相同的事情，那就是用最短時間講完新課，然后展開復習、練習、檢測。我們在積極探索新教法、活動方式的同時，更要把重點放在三維目標的統(tǒng)一上?？梢酝ㄟ^一些與教材相關內容的社會實踐、調查訪談活動拓展學生的知識面，在學會教材知識的同時，也學會做好公民，過積極健康的生活。我們還應該把自身的人格素養(yǎng)融入教學反思中，來引導學生學做負有責任的公民，過積極健康的`生活，使教學過程獲得一種獨立、自我有別于他人的教學體驗。然而，“新課程動了教師的奶酪了”，經過新課程的培訓后，經常聽到教師們這樣的議論，其中擔憂和困惑多于滿腔熱忱的殷切盼望。他為此提出了教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。下面我根據自身的教學實踐，談談初中思想品德課中的教學反思?！ 、?、嚴于律己，教書育人 一學期以來立足本職，熱心向學生傳授真理。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作。 ?、妗⑴W習，提高專業(yè)理論水平。把一個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。通過教學反思，教師可以形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。它有助于積累教學經驗，加深對課程資源的開發(fā)利用，從而改進和提高思想品德課教學的效果，以此達到教師成長?！ ∈聦嵣?，教育具有多重屬性。因此，教學反思立足于教學實際，才能找到反思教學創(chuàng)新的增長點。要培養(yǎng)學生自主學習能力，調動他們的學習興趣，經常讓他們結合自己的生活環(huán)境和各種媒體編寫材料，在
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