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關(guān)于幼兒園說課稿匯總7篇-免費閱讀

2025-04-05 21:08 上一頁面

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【正文】 (播放多媒體課件)引導(dǎo)學(xué)生通過分析比較,對歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風(fēng)格有一定的了解,正是有了這三首優(yōu)美動聽的歌曲貫穿于整部電影,才使《音樂之聲》更加吸引人?! W(xué)唱歌曲: (1)首先聽老師演唱歌曲,再帶問題聽錄音,回答老師的問題看看這首歌的調(diào)號和拍號,幾拍子的?強弱規(guī)律是什么?學(xué)生通過反復(fù)聆聽熟悉歌曲旋律,很快能解決剛才的問題,再通過用“l(fā)u”哼唱旋律后,讓學(xué)生提出節(jié)奏有不太順的地方,老師拿節(jié)奏卡片指導(dǎo)練習(xí)八分休止符用“噠”演唱節(jié)奏,再讓學(xué)生唱準(zhǔn)相似樂句,解決歌曲難點?! ∷摹⒄f教學(xué)過程:: 《雪絨花》這首歌曲的旋律許多學(xué)生都很熟悉。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,采用四三拍子和中等的速度,就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜,情緒沒有較大的起伏,歌曲通過對雪絨花的贊美,抒發(fā)了對大自然的熱愛,寄托了主人公對親人、對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。 ?。?)變魔術(shù),繼續(xù)鞏固兒歌。  我出示草地圖,展開談話:“小朋友們,聽說大草原里來了很多小動物們,我們一起去找找他們吧?”  此環(huán)節(jié)的重點是激起幼兒的興趣,引出兒歌的線索,運用了觀察法和討論法,讓孩子對兒歌的內(nèi)容有一個了解,同時,在幼兒的討論和猜想中,引出故事的內(nèi)容。  講述法:中班幼兒的有意注意增強了,運用語速、音量的變化,通過生動形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達到教育目的,為提高教學(xué)效果和突破重、難點做準(zhǔn)備?! ⊥ㄟ^游戲體驗兒歌的趣味。在孩子交流時提醒其他孩子認真傾聽,發(fā)展語言理解能力。如學(xué)習(xí)翩翩起舞一詞時請孩子們用各種優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn),而表現(xiàn)四面八方時則請孩子們四散站立?;顒又袘?yīng)力求“形成合作式的師幼互動”,因此本活動我除了和孩子一起準(zhǔn)備豐富的活動材料,還采用了以下兩種教學(xué)方法組織教學(xué)。  根據(jù)目標(biāo),我把活動的重點定為:引導(dǎo)孩子感受散文的美,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快?!边@都和孩子的生活,孩子的想象緊緊相扣?! 。?)爸爸、媽媽除了是一座山,一棵樹,爸爸、媽媽還可以是什么?  (教師鼓勵幼兒大膽地說一說) ?。?)帶領(lǐng)幼兒念一念自己仿編的詩歌。幼兒將運用觀察法、朗誦法、討論談話法等?! 《⒄f活動準(zhǔn)備。 ?。ǘ┱f活動目標(biāo):  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。  六、延伸活動:  ,鞏固對蔬菜的認識。我們吃它的莖?! 〖t漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友胡蘿卜還有“土人參”之說?! ∨c此同時,我還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí),師幼合作共長的方法,表達著各自的豐富、多樣性的認識,體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。孩子在表演的過程中不僅能正確地對蔬菜進行歸類,更是創(chuàng)造了一個個可愛的蔬菜形象。采用的教法有:   情景創(chuàng)設(shè)法:利用卡通飛飛這個幼兒喜歡的動畫形象,將幼兒引入到活動中,非常適合中班幼兒的年齡特點,極大地調(diào)動起孩子探索的欲望。教育幼兒不要挑食。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。幼兒園說課稿 篇3  關(guān)于《蔬菜好吃有營養(yǎng)》是我園圍繞《新世紀(jì)主體探究活動》開展的綜合主題教育“蔬菜營養(yǎng)好”主題活動中的一個活動。  3.看圖撥時間  請幼兒看幾張圖片,并以小兔的口吻提出:“小兔子要來考考小朋友,看誰把剛才的知識學(xué)會了?! 。ǘ┗静糠帧 ≡诨顒又形冶苊饬恕耙谎哉劇焙汀白詥栕源稹钡男问?,注重幼兒主動的觀察,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,主動求知?! 。号囵B(yǎng)觀察力和操作能力,并建立初步的時間概念。孩子不但熟悉布娃娃,親近布娃娃,而且有目的、有意識地認識、了解布娃娃走進布娃娃的生活世界。  二、說教材:  《布娃娃》,是一節(jié)語言活動。那要怎么寫好說課稿呢?以下是我整理的幼兒園說課稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。已能清晰地談話,詞匯開始豐富。綱要中指出既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒生活,選擇感興趣的事物問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。時間是無直觀形象較為抽象的概念,因此,我運用了幼兒較熟悉的一日活動的作息時間,引導(dǎo)幼兒認識整點、半點,如:8:00入園,4:30離園……這樣易引起幼兒的情緒體驗,使其容易理解和接受。根據(jù)幼兒認識過程的直觀形象性,遵循直觀性原則,主要采取視、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu),時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系;在活動中遵循活性原則,綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法,讓幼兒通過操作活動、言語活動,促進幼兒主動學(xué)習(xí);遵循積極性原則,教師借助環(huán)境條件(實物投影儀)集圖象、色彩一體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;遵循個別性原則,對能力差的幼兒在看圖撥指針時,教師注意加強輔導(dǎo),如:7:00時,提醒幼兒分針在12上,時針在7上。接著通過教師的操作演示,幼兒的細心主動觀察,了解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系?! ”敬位顒泳驮谶@樣輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。雖然他們知道的不少,但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)對人身體的好處不是很了解?! 。?)、蔬菜好吃有營養(yǎng)?! 。?)學(xué)具準(zhǔn)備: 、胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等 ?。?)經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗?! ∮螒蚍ǎ河螒蚴怯變旱幕净顒樱哂薪逃?、娛樂性、創(chuàng)造性。在第二個環(huán)節(jié)操作活動中我就鼓勵幼兒對蔬菜進行分類,引導(dǎo)幼兒按蔬菜的是食用部分進行分類?! ∽層變河^看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂枺耗銈冋J識這些蔬菜寶寶?你喜歡吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中,可以吃的部分是什么?  可以出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實、)五部分組成。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉?! 】梢岳幂p松、活潑、詼諧的音樂,讓孩子們在表演的過程中不僅能正確地對蔬菜進行歸類,并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。幼兒園說課稿 篇4  一、說教材。  體驗仿編活動帶來的成功感,增強詩歌仿編活動的積極性?! ∷?、說學(xué)法?! “职质牵ㄒ豢脴洌寢屖牵ㄒ豢脴洌┪沂菢渖系模ㄐ▲B)在爸爸媽媽身邊飛過?! 「魑焕蠋煟核自捳f:教無定法,貴在得法。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班孩子的年齡特點和語言發(fā)展水平,我制定了以下目標(biāo):  引導(dǎo)孩子感受散文的美,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快?! ′浺魴C,錄音磁帶。如老師提問:“小樹葉在春天是什么樣子的?夏天又是什么樣了?秋天又是什么樣?小樹葉落下來后,先飄到哪?后
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