【正文】 而且我之所以堅持走下去，完全在于我的一種態(tài)度——一種把事當事的態(tài)度。我回來，完全是在于我最初的目標，我當初給自己的定位。在這里，我已不再是學校里的學生干部，不再是老師們信任的貼心助手，不再是同學們心目中的學習代表。為了讓我的人生多充滿色彩，所以我決心：再艱難的路，我也要堅強地微笑著走下去?！　。?）培養(yǎng)和提高學生分析問題及解決問題的能力。一、二年級主要測試內容：古詩文誦讀、識字、寫字、抽看資料。　　開展日記宣講活動：寫日記，不規(guī)定篇數(shù)、字數(shù)，但要寫出真情實感，書寫要工整認真，定期開展日記宣講活動?！　±^續(xù)開展課前三分鐘演講活動，要讓全體學生無一例外輪流參與，由學生自己主持，并有簡單的講評?！　懽终n教學：教師可利用教材和寫字本進行教學和訓練，學校在平時隨機檢查寫字課上的質量，主要看寫字課是否按時上，學生是否練的實，有成效?！　〗處煹闹饕ぷ魇牵和扑]優(yōu)秀讀物，激發(fā)讀書興趣，組織學生匯報交流讀書心得，檢查學生的閱讀情況，解疑釋難，評價學生的讀書效果。　　導讀課：一、二年級的教師，要求以識字、漢語拼音及寫字為主要內容?！　《?、實習內容　　（一）教學工作　　依據(jù)相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學工作?！　∷?、結束語　　這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠像自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗權威資格認證?！　?4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型，在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結合。除具備英語能力外還具有其它專業(yè)背景的綜合型人才從事市場、管理類工作。(我的家鄉(xiāng)還只是3線城市)現(xiàn)實真的很殘酷，除非你有很硬的關系。　　要對實習學生進行必要的勞動紀律教育和安全技術指導。　　七、工程班次和工時安排?！　」こ淌褂脤W校二臺75型挖掘機，機械損耗、油料、維修、機械往返運費均在工程專項費中列支?！　￡犻Lxx負責負責工程機械、工程枝術、工程安全、工程進度、工程質量、工程效益。全體帶隊老師一切聽從趙董事長和肖校長的指令，做到忠于職守，令行禁止，勤奮工作?！　∪嵙暺陂g注意事項　　為保證實習達到預期效果，實習期間必須做到以下幾點。實習結束要完成一篇內容詳實的物流實習報告?！　嵙曣狀I導小組　　隊長：x　　副隊長：xx　　隊員：20xx級體育學院舞蹈表演專業(yè)（體育舞蹈、健美操方向）學生　　職責：負責實習學校與實習有關的領導工作?！　∈箤嵙暽趯嵺`中向優(yōu)秀教師、教練學習，認識到教師、教練的光榮職責，樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。 專業(yè)實習計劃 篇1　　專業(yè)實習是普通高等教育非師范專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，是教學計劃集中實踐環(huán)節(jié)必修課的重要組成部分，是貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高我校教育質量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力、集體育與文藝、教學與訓練于一體、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才的必要措施，是高等教育教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。　?。?）檢查和處理實習問題，審查實習生各項任務的完成情況和實習成績?！　〗M長：x　　副組長xx　　成員：體育學院20xx級舞蹈表演專業(yè)（體育舞蹈、健美操方向）學生專業(yè)實習計劃 篇2　　一、 實習目的　　對物流管理的認識一直來自于課堂理論知識，想在這個崗位上從事管理工作，沒有物流基層工作經(jīng)驗，管理是紙上談兵，因此，為了更好地理解物流管理概念，了解物流運作程序，實地深入了解物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與理論知識之間的差別，為將來走向社會、進入工作崗位做準備，大四下學期將進行為期三個月的物流工作實習?！　?實習代收款發(fā)放，熟悉代收款周轉流程以及出現(xiàn)代收款回籠不及時的應對方法?！　≈档锰嵝汛蠹业氖牵鰧嵙曈媱澆⒉皇情]門造車，如果想讓計劃具有可操作性，必需事前對實習單位、實習內容有個詳細了解，有針對性地安排實習內容才不至于計劃與事實相去甚遠，導致計劃無法實施只能束之高擱?！　〉蛢r承包，高效工作，自主管理，自主分配，以工作促實習，以實習保工資，按勞分配，按優(yōu)定檔。　　隊長工資每月資6000元、副隊長每月5000元、成員每人每月4500元。（原重一班學生xx年在xx縣實習時，因為沒有做工收入，所以學生每生每月交生活費300元?！　』痉结樖牵喊磳W生表現(xiàn)評等級，分等級拿報酬，優(yōu)生多上班收入多，差生少上班收入少。實習期間，造成財產、經(jīng)濟損失的，按相