五十六朵花教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 希望大家都能夠做一個熱愛祖國大家庭的好孩子。 老師教大家唱歌。 通過聽、看、唱、演，讓學(xué)生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情?！ ∮貌璞?、碟子、碗演奏《乃呦乃》?！ √釂?：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱?！ ?學(xué)生完整的演唱歌曲?！ ?請同座同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。（欣賞第三遍） 請按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應(yīng)的顏色?！ 《?、 請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。 請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)?！ ≈攸c 學(xué)唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》 難點 用茶杯、碗、碟子準確的演奏歌曲《乃呦乃》。 （課件播放歌曲《愛我中華》） （設(shè)計意圖：與身邊的不同民族同學(xué)交朋友，了解、尊重他們的禮儀習(xí)俗，欣賞他們的風(fēng)土人情。這是一個資源共享的時代，讓學(xué)生通過互相交流從中獲的更多的知識?！ 〗虒W(xué)活動過程 活動一： 導(dǎo)入、揭題 設(shè)疑導(dǎo)入 （設(shè)計意圖：稱民族兄弟姐妹大合影為“全家?！保⒆屗麄儾乱徊?，讓學(xué)生意識到我們中華民族是個和睦的大家庭，同時設(shè)疑，導(dǎo)題，自然入課?！ ∧芰Γ簢L試多渠道的搜集相關(guān)民族特點的服飾、歌舞、風(fēng)俗等資料，并學(xué)會對已有資料進行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識?！ W(xué)情分析 五年級學(xué)生已經(jīng)初步具備了編寫，整理資料的能力。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家整理的五十六朵花教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。引導(dǎo)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)5 6個民族知識。幸運的是我們所處的地域就是一個少數(shù)民族聚居的地區(qū)。 充分利用了本地的地域優(yōu)勢，我們所處的地域————閩東，是少數(shù)民族畬族的聚居地。本環(huán)節(jié)的賽題設(shè)計有兩個意圖，其一，本課中需要傳授的知識點融入比賽中，化枯燥為趣味，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性；其二，選擇的賽題都是比較常見的民族知識，且具有的代表性。這些就是最生動的課程，給與學(xué)生最深刻的體會。） 板書： 五十六個民族五十六朵花 民居 服飾 歌舞 傳統(tǒng)節(jié)日 習(xí)俗禮儀 體育運動 ?。ㄔO(shè)計意圖：精美、簡練的板書是必不可少的，本課的板書設(shè)計美觀、大方且切合文本，讓人過目難忘。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計其它動作?！ ?請查找關(guān)于高山族的資料。 學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱?！ ∪?、學(xué)唱歌曲 有節(jié)奏的朗讀歌詞?！ 《?范唱 要求：學(xué)生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價?！ ∷摹?表演歌曲《保護小羊》 五、 復(fù)習(xí)歌曲 《乃呦乃》 《勇敢的鄂倫春》 要求：體會這兩首歌曲的不同風(fēng)格?！ ∷?、活動《我家門前有條河》 全班分成每六人一組，一人數(shù)一拍，一人讀兒歌，四人分別演奏打擊樂器。 在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作?！ 《?chuàng)設(shè)情景 學(xué)唱歌曲 導(dǎo)入：剛才老師給同學(xué)們聽的音樂跟我們平
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