小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)簡便計(jì)算說課稿范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 例4是教學(xué)一個(gè)數(shù)除以兩位數(shù)，改寫成連續(xù)除以兩個(gè)一位數(shù)，在連除時(shí)，第一步能用乘法口訣直接求出商，計(jì)算比較簡便。大家以后做題時(shí)要仔細(xì)觀察題目特點(diǎn)，更準(zhǔn)確更巧妙地把題目計(jì)算出來?！懊恐τ鹈蚺亩嗌馘X？”我注意把新學(xué)的知識(shí)與舊知建立聯(lián)系，】 ?。ㄈ┚毩?xí)： 進(jìn)行簡便計(jì)算。第五、六兩個(gè)問題較簡單，可以課后去做。哪種方法簡便，可以湊成整十、整百數(shù)就用哪種?！ 、攀紫茸寣W(xué)生說說“一打裝”是什么意思？ 讓學(xué)生明白一打裝是12個(gè)?！ ×⒄f教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)： 口算題?！ ∪?、說學(xué)法： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流的方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率的目的。時(shí)間上，使用全程評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把握學(xué)生的閃光之處，給予適時(shí)評(píng)價(jià)；內(nèi)容上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；形式上，還放手讓學(xué)生互評(píng)，引起共鳴爭論。這樣可以在輕松、愉快的氛圍中提高了練習(xí)的積極性?！ ∵@環(huán)節(jié)中安排了填運(yùn)算符號(hào)和判斷兩各類型的練習(xí)，這是考慮到學(xué)生的實(shí)際問題給出的，其作用一進(jìn)一步理解掌握；二預(yù)防后面分組探究中一些不必要的失誤，三給學(xué)生搭個(gè)橋，建立起運(yùn)用的模式?！ √骄堪l(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ 。ǘ禾骄窟^程分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)加以說明。并能根據(jù)具體的情況，選擇合適的方法使計(jì)算簡便?！ 《?、說設(shè)計(jì)思路 說教材 數(shù)學(xué)不僅是人們生活和勞動(dòng)必不可少的工具，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還能提高人的推理能力和抽象能力?！边@是義務(wù)教育數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)提出的基本理念之一。 教材的最大特點(diǎn)是將簡便運(yùn)算的討論與實(shí)際問題的解決有機(jī)地結(jié)合起來，使問題的解決策略的多樣化與計(jì)算方法的多樣化融為一體?！ ∪?、說教學(xué)流程 本課構(gòu)建了探索性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建復(fù)習(xí)、探究、練習(xí)、課堂小結(jié)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?！ √骄拷鉀Q問題。 A運(yùn)用的條件。 ?。ㄈ?、多種練習(xí)、鞏固提高 新課程指出“練習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力”的重要手段。通過交流使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納，起到梳理概括，提煉升華的作用，以促進(jìn)他們形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 二、說教法： 根據(jù)本節(jié)課的教材內(nèi)容和編排特點(diǎn)，為了更有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用自學(xué)討論法進(jìn)行教學(xué)?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為新課做了鋪墊?！俊 〗獯鸬谌齻€(gè)問題： 你能用兩種簡便方法解答嗎？ 四人小組交流，匯報(bào)。】 我們知道應(yīng)用加法的交換律、結(jié)合律可使一些計(jì)算簡便．同樣我們應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律也可以進(jìn)行簡便運(yùn)算。（5*2） =330247。在輕松愉快的氛圍中鞏固了知識(shí)結(jié)束了一節(jié)課的學(xué)習(xí)?！ ∷摹⒔虒W(xué)方法 教材通過兩個(gè)算式的對(duì)比，說明有時(shí)一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)一位數(shù)，改成除以這兩個(gè)一位數(shù)的積，比較簡便?！ 〗虒W(xué)例3： 組織學(xué)生討論： （1）這道連除法題依次計(jì)算你覺得怎樣？容易口算嗎？ ?。?）怎樣計(jì)算比較簡便，你是怎樣想的？ 這道連除法題如果依次計(jì)算，不容易口算出結(jié)果，如果把兩個(gè)數(shù)相乘，正好得30，是一個(gè)整十?dāng)?shù)，一個(gè)數(shù)除以整十?dāng)?shù)，就可以很快地用口算得出結(jié)果． 根據(jù)學(xué)生回答，教師板書： 教師明確：當(dāng)兩
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