【正文】 　　五、注意事項(xiàng)：　　，確保材料配備?！　　　〗處焼l(fā)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的月餅，并畫(huà)出來(lái)圖上漂亮的顏色。這也代表我們小班每個(gè)班級(jí)地團(tuán)結(jié)友愛(ài)?！　∶课恍∨笥褟募抑袔?lái)一些美味月餅，要求種類(lèi)豐富，口味各異?！　≡谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。　　制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠?！　《?、活動(dòng)形式　　班級(jí)集體活動(dòng)　　三、活動(dòng)內(nèi)容　　介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類(lèi)游戲等?！　〖覉@共育：　　(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化?！　〗處熤笇?dǎo)建議：　　環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果?！　∶拦ぃ禾峁└魃始?、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠?！　◇w驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。　　表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征。并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)?！　〕鍪静煌牧?，教師示范制作方法。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目?！　≡聝簣A人團(tuán)圓(大班)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。　　愛(ài)滿(mǎn)中秋情意濃(中班)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒，漂亮的信封。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開(kāi)后的月餅，之后大家一同分享月餅?！　熡走呅蕾p樂(lè)曲《春江花月夜》，邊品嘗月餅，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝福的話，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。”小朋友們猜一猜是什么？我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？　　’來(lái)歷。)　　、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受?！　?5)、品嘗月餅。　　主題活動(dòng)二：制作月餅　　活動(dòng)要求：　　(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?！　℃隙鸨荚?、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)　　五、科學(xué)：　　了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)　　活動(dòng)內(nèi)容：　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。（適合大班）　?。c中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽?！　∷?、活動(dòng)類(lèi)型　　聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。　　中班：　　知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。　　品嘗親手制作的月餅。從幼兒回答中引出中秋節(jié)，通過(guò)詳細(xì)介紹，讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷?！　×私馊藗?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面?！　〔每p師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取?！　∥?、活動(dòng)流程　　各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。　　大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解?！　∷摹⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》　?。ㄖ星锕?jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）?！　×鞒趟模河H子制作月餅　　我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅?！　〔每p師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了?！　∶耖g故事《常娥奔月》。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。　　幼兒通過(guò)跟家長(zhǎng)一起制做月餅、聽(tīng)故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情！　　活動(dòng)名稱(chēng)：博xx柳樹(shù)幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)　　活動(dòng)地點(diǎn)：日照博xx柳樹(shù)幼兒園　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月14日上午9：00開(kāi)始　　活動(dòng)過(guò)程：　　介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)?！　∠矚g聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌?！　∫l(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度?！　∥?、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　　中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂(lè)中秋＂為主題氣氛的環(huán)境?！　∑摺⒎稚⒒顒?dòng)的配合　　參觀月餅街　　班級(jí)組自助餐月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）　　創(chuàng)意月餅比賽、親子＂情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋＂賀卡展（大班級(jí)組）　　親子花燈制作大賽。　　制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠?！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　《爺爺為我打月餅》的音頻，手機(jī)或電腦，音箱　　設(shè)計(jì)意圖：　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日?！　。麍D案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。　　幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料?！　煟盒∨笥褌?，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法?！　?2)、將做好的月餅放入烤箱中?！　　镏笇?dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)?！　〈航ㄔ乱埂　〖円魳?lè)傳統(tǒng)古曲珍藏版純樂(lè)古箏　　活動(dòng)過(guò)程　　，引發(fā)幼兒的興趣。　?。涸聢A人圓表示圓滿(mǎn)、豐收之意?！　〈龠M(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好?！　∷唾R卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)?！　⒀?qǐng)卡帶回家，送給家人?！　?2)交流經(jīng)驗(yàn)?！　》答仭　≡诨顒?dòng)中，小朋友們做做月餅、說(shuō)說(shuō)祝福，在感受節(jié)日快樂(lè)分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：過(guò)中秋　　目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō)，看看、嘗嘗月餅中感受中秋節(jié)的快樂(lè)。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動(dòng)的過(guò)程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會(huì)”?！　∮變簣@中秋節(jié)活動(dòng)方案12活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。(事先發(fā)放記錄單)?！　∮變簣@中秋節(jié)活動(dòng)方案13活動(dòng)目標(biāo)：　　初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化?！　〗逃顒?dòng)：　　(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗?！　×私庵星锕?jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗?！　×?、區(qū)域活動(dòng)　　繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪