【正文】 喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。　　，吃完自己的一份食物。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享?！　⌒“嘤變哼€存在于模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望。將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能　　　　　　　　做人方面：　　重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運用，現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎?！　⌒“嗟诙W期班務工作計劃9一、班級情況分析：　　我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名?！　⒓覉@聯(lián)系欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議?！　∨f(xié)調走、爬、鉆等基本動作。　　保證幼兒一日飲水?！　≡诶蠋熀图议L的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園?！　≡谏蠈W及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見?！　?三)社會交往方面：　　針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：　　學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。　　(二)學習方面：　　通過上學期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將采取集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結合的教學方法?！　?階段性的家長工作：　?。?）家訪：　　完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系?！　〗逃芾矸矫妫骸　「鶕?jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求?！　∩鐣园l(fā)展：　　1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家?！　?．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。　　三、班級常規(guī)培養(yǎng)　　一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等?！　⌒“嗟诙W期班務工作計劃5時光匆匆，我們又迎來了小一班第二學期?！　。?）培養(yǎng)幼兒學會與人分享。七月做好期末的各項總結工作。　　四月　　做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項準備工作?！　猿謳в變哼M行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛煉。教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽?！　≡谌粘Ｉ钪校诩骖櫲w的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現(xiàn)的問題進行針對性的引導與教育?！　《?、本學期工作重點　　認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識?！　。?）學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。　?。?）能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔?！　∧繕碎_展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果?！　∧繕伺囵B(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展?！　。?）學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏?！　。?）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體?！　。?）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思?！　〈胧骸　。?）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人?！　。?）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形?！　。?）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能?！　〈胧骸　。?）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動?！　。?）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感?！　∧繕嗽鰪娪變旱淖晕冶Ｗo能力。　?。?）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。使我班幼兒有更大的進步。其中男孩13名，女孩14名?！　。?）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動?！　。?）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣?！　〈胧骸　。?）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合?！　《?、指導思想：　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。　?。?）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做?！　〈胧骸　。?）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。　　目標培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。　?。?）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作?！　∪?、具體工作目標：　?。ㄒ唬┕餐睿骸　∧繕死^續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。　?。?）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿?！　∧繕酥雷约菏侵袊?，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感?！　。?）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。要求有力度及整齊?！　。?）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力?！　〈胧骸　。?）校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性?！　∧繕顺醪脚囵B(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達?！　∧繕顺醪綄W習使用工具和一些初淺的作畫本領，發(fā)展手眼協(xié)調能力?！　∧繕税l(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)?！　。ㄋ模┨厣　∧繕死^續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣?！　〈胧骸　。?）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況　　（2）通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足?！　。?）餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具　　學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣?！　∪?、家長工作　　上學期的家長工作是比較順利的?！　≡谟變阂蝗丈钪?，對小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性?！　〖訌娕c家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用?！　∽⒅剡^渡環(huán)節(jié)的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。　?。ㄋ模┬l(wèi)生保健工作　　認真做好各項衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生?！　￠_展《蛋寶寶》的中心活動?！　×隆　￠_展“慶六一”活動?！　。?）學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓?！　。?）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。在這里，我們見證了寶貝們從剛入園時的恐懼、哭鬧，到現(xiàn)在的調皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。培養(yǎng)幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：　　一、身體發(fā)展方面：　　在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣?！　?．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清?！　《緦W期工作的主要目標及任務：　　幼兒生活管理方面：　　隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手?！　〖议L工作