【正文】 使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件?！　W(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓?！　≈鸩截S富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)?！　≡敢鈪⒓用佬g(shù)活動，會認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物?！　W(xué)會初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人?！　〖覉@聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規(guī)則意識，能愉快的和同伴相處?！　〖訌?qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng)?！　“嗌侠蠋熥龅椒止げ环旨?，團(tuán)結(jié)合作，保教結(jié)合，共同做好班上的各項(xiàng)工作。　　四、具體內(nèi)容與措施：　　工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理　　幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。　　進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)?！　∧茈S意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動?！　∶刻靾?jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。　　及時(shí)杜絕一切不安全隱患。為家長解決后顧之憂?！　±冒嗉壊┛?，及時(shí)與家長溝通，也方便家長之間進(jìn)行溝通。讓家長進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況?！　“嚅L及時(shí)傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念。在日常生活中，大部分小朋友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。平時(shí)做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，減少孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理?！　。?）對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內(nèi)容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)幼兒需要，及時(shí)撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)　　利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍?！　　　∫陨先矫媸潜景嘣趯W(xué)習(xí)方面的不足。針對個別坐姿差的幼兒，我們會時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以鼓勵表揚(yáng)獎勵，以達(dá)到他率化自率的效果；　　　　四、做人方面：　　小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對媽媽的尊敬和熱愛。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺得工作非常的艱巨。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病　　大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平　　三、發(fā)展目標(biāo)　　根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：　　生活、衛(wèi)生習(xí)慣：　　，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水?！　。灰诒强?、耳孔，不吃手、飾物。　　語言：　　，不隨便插嘴?！　】茖W(xué)：　　，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力?！　??！　?，也不能使用他人的物品。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性?！　⌒“嘤變憾嘁杂螒?yàn)橹鳎覀儠鶕?jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。　　本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。讓孩子感受親情，體驗(yàn)快樂，了解長輩工作的辛苦。　　　　策略：　　　?。?）延續(xù)上學(xué)期的班級強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應(yīng)的活動，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能?！　τ變旱募艏堊髌芳皶r(shí)進(jìn)行展示、講評，增強(qiáng)孩子的自信心。開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲，提高合作活動的能力。與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。孩子在游戲中認(rèn)識自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會交往，從而健康的成長。定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長久的好習(xí)慣　　開展相應(yīng)的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學(xué)習(xí)初步的管理方法。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在孩子們在排隊(duì)等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?！　⌒“嗟谝粚W(xué)期，我們重點(diǎn)對孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個方面進(jìn)行了培養(yǎng)。班長起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作?！　∶吭吕谩都覉@聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況，并請家長反饋意見和建議?！　椭议L解決育兒方面的困惑?！　∮脙焊琛⒐适?、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識，如上下樓梯、玩滑梯時(shí)應(yīng)怎么做，遇到陌生人應(yīng)怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等?！　∧苈爮某扇擞嘘P(guān)安全的提示。　　幼兒通過照片認(rèn)識自己的生活用品，知道使用自己的東西?！　±靡魳贰焊?、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力?！　∧芘浜铣扇舜┟撘?、褲、鞋?！　“踩ぷ魇侵刂兄兀岣甙踩庾R，杜絕一切不安全隱患。第二、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力。　　三、班務(wù)工作總目標(biāo)：　　本班亮點(diǎn)工作：　　l在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操。　　設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展?！　∮谐醪降淖晕乙庾R，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力?！　W(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。大致目標(biāo)如下：　　周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。那么本學(xué)期重在：　　鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。　?。?）家長會：　　向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型　　活動項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持?！　〖议L工作：　　*日常性的家長工作：　?。?）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題　　三．各方面的具體內(nèi)容要求：　　常規(guī)工作：　　1．班級衛(wèi)生保健管理：　　抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展?！　《緦W(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：　　幼兒生活管理方面：　　隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。　　2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生?！　?．語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：　　一、身體發(fā)展方面：　　在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在語言表