好懂好用的教育心理學(xué)讀后感-免費閱讀
【正文】 高效有趣的課依賴以下幾個因素：深厚的學(xué)科素養(yǎng)、符合學(xué)生認知水平和興趣特點的方式授課、幽默感、有意識的調(diào)動學(xué)生的積極性、教學(xué)方式豐富又靈活。 什么樣的課堂能夠吸引學(xué)生。三是要和孩子建立愛的紐帶對孩子嚴厲是因為老師愛孩子。在教學(xué)過程中，不能拿統(tǒng)一的標尺來衡量學(xué)生。要認識到不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，不是他們故意作對，要幫助他們提高學(xué)習(xí)動力而不是強迫或斥責(zé)。 學(xué)生很聰明為什么不愛學(xué)習(xí)。好懂好用的教育心理學(xué)讀后感 第一次看到這本書覺得標題很吸引我，就借過來讀一讀。學(xué)生對于學(xué)習(xí)，個體的差異性十分明顯。 成績不好的學(xué)生還會有出息嗎。 該獎還是該罰。四是引導(dǎo)孩子主動改變，這種改變是學(xué)生理解、認可懲罰行為的基礎(chǔ)上認識到自己錯誤后愿意改變。這也是我一直在糾結(jié)的事情，畢竟教學(xué)是教師的基本技能，要呈現(xiàn)什么樣的課堂，才
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