記金華的雙龍洞教案-免費閱讀
【正文】 面對大自然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇?！ 、诮Y(jié)合課件(或圖片)，討論學(xué)習(xí)：內(nèi)洞的景象是怎樣的，給你的感覺是什么?除了課文寫到的，你還看到了什么，感受到了什么? ，互相啟發(fā)，開闊思路?！ 、谡f到“孔隙”我們就會想到很小的窟窿或很細(xì)的縫兒，而這個孔隙卻可容得下一只小船進(jìn)出。(請一名學(xué)生有感情地朗讀第三自然段) 你覺得作者對溪流的描寫很有情趣，對嗎?你從哪里感覺到的? (品味“時而……時而……”一句，體會幾對反義詞的妙用) ●討論外洞特點，體會雙龍洞的“雄” ①如果說沿途的風(fēng)光可用“春光美”來概括，那么洞口和外洞你會怎么來概括呢? 請一名學(xué)生朗讀第四自然段?！ 、鄯庞痴n件，輔助感受?！ 、陔S機利用搜集的資料介紹雙龍洞的石灰質(zhì)巖石及其形成的石鐘乳、石筍。 教師巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生?！ 、苡懈星榈乩首x課文，背誦課文中自己喜歡的段落?！ 、菖囵B(yǎng)搜集材料、豐富課外知識的習(xí)慣?！ 、谥该卮?，師生共同討論?！ 〉诙n時 ●復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ?、倌瑢懮衷~?！ ∨湟簦捍耗┑囊惶?，作者踏上了去雙龍洞的路途?！ ?洞口可用“寬”“高”來概括，外洞
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