【正文】 　　取顏料時要放在顏料盤中防止弄到他人身上……　　四、活動評價　　今天小朋友用版畫畫出了神奇的怪獸，也會用不同的顏色來表示不同的心情，以后我們再來用版畫的方式畫更多的畫?！　∠胂肟次覀冊谥谱靼娈嫷臅r候第一步要怎么做?(畫形我們已經(jīng)好了)第二步呢?(制版，)制版時我們可以用回形針別一下，但還是要注意用手按住紙，不要讓紙移動。我看見了，心理會很高興，我要用紅顏色。（幼兒連線）　　三、結(jié)束部分　　師：小朋友，這些小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護它們，珍惜它們?！　±^續(xù)觀察課件　　師：咦？那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。　　能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。）　　我國有珍貴的東北虎，是國家一級保護動物，可現(xiàn)在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護老虎?！　⊙由旎顒拥讲賵錾先ケ纫槐饶姆N行走方式快。　　拓展思維　　(1)請小朋友動腦筋想一想，公雞和小鳥都有翅膀，他們行走的方式一樣嗎?　　(2)如果一種動物換成另一種動物的行走姿勢，可以嗎?(引導幼兒分析、比較動物的腿的不同特征)　　(3)請小朋友學一種小動物行走的姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對?！　⒂變褐谱鞯男游锊贾迷谥黝}墻中，讓幼兒欣賞。　　師：你想做什么小動物呢？（幼兒說說自己的想法）　　四、交代制作要求　　師：老師給你們準備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼，你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物?！　』顒舆^程：　　一、猜謎語，引入活動?！　　秳游铩反蟀嘟贪?1活動目標：　　能夠運用剪貼圖形的方法大膽設計可愛的動物頭像?！　∷摹⒂螒蚧樱骸　∥乙瞾懋斝游铩　W一學：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?　　出示課件，讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知欲?！　∥依枚嗝襟w教學及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。　　二、幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。　　發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。　　教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導幼兒看看，講講?！　?1)教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦。但兒歌中并沒有”青蛙”兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語?！　??！　≡诶蠋煹膯l(fā)下，學習按物體的主要特征來猜謎語。這時飛來了一些蜻蜓，孩子們特別興奮，你追我趕地和蜻蜓嬉戲，“老師，你看蜻蜓和直升飛機很像?。俊薄八粫猴w得高、一會兒飛得低，真的很像?。　薄拔野职终f，科學家就是研究蜻蜓的復眼發(fā)明了照相機，”……一時間孩子們對蜻蜓的仿生現(xiàn)象產(chǎn)生了極大的好奇?！　』顒舆^程：　　一、介紹游戲、商量“規(guī)律”　　1．介紹游戲玩法：　　(1)幼兒按意愿四個人組成一小組?！　　秳游铩反蟀嘟贪?設計思路：　　幼兒從小就對動物感興趣，還能從成人那里獲得較多關(guān)于動物的認知經(jīng)驗，父母也會為他們提供各種各樣關(guān)于動物的書籍：進入幼兒園后，三個年齡段的教學中都會涉及“動物”主題，隨著內(nèi)容的不斷擴展和深入，大班幼兒對動物的認知經(jīng)驗已經(jīng)相當豐富，甚至有不少幼兒比成人知道得還多?！　≌垈€別幼兒學唱兒歌。（教師當火車頭，游戲開始）　　欣賞音樂《歡樂滿山谷》　　導語：小朋友們火車到達森林王國了，請小朋友們下車，找位置坐好。　　培養(yǎng)幼兒的樂感和節(jié)奏感。　　小蜻蜓飛來了，說：……　　小魚游來了，說……　　小狗跑來了，說……　　青蛙跳來了，說……　　螞蟻爬來了，說……　　小貓也趕來了，他們都想當氣象預報員?！　』顒又仉y點：通過圖片觀察激發(fā)幼兒對大自然探索興趣。　　《動物》大班教案4設計理念：　　開展此活動是為了使幼兒進一步了解動物的特有習性，讓幼兒通過主動的觀察發(fā)現(xiàn)動物與人一樣對自然環(huán)境、氣候有本能的適應能力。孩子們戴上自己做的動物面具參加新年化妝舞會，他們別提有多開心了?！　∷?、參加舞會?！　』顒舆^程：　　一、引起興趣。在制作技能及方法上不拘一格，鼓勵幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新?！　∮變貉b飾繪畫活動。　　培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物知識，又有一定的表達能力，所以一開課創(chuàng)設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，仔細觀察，細心發(fā)現(xiàn)，大膽地說?！薄　∮變夯ハ嗖聹y，再講解?！　煟骸拔舶陀写钟屑殻鞑幌嗤?，那它們有什么用呢？”幼兒講解。　　集中講一講幼兒的操作。　　錄音機、磁帶?！　〖由钣變簩π游锏南矏壑?。《動物》大班教案　　《動物》大班教案1一、設計意圖　　小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣？有什么用？卻是幼兒平時非常容易疏忽的?！　“l(fā)展幼兒良好的觀察力和操作想象力?！　∥?、活動過程：　?。ㄒ唬ьI幼兒說說講講動物，觀賞動物，了解動物尾巴的不同?！　。ㄈ┩妗白矫圆亍庇螒?，認識一些動物尾巴的外形特征?！　÷犱浺??！　÷犽娔X告訴大家，再講解。在整個教學活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學習主人翁的角色，在玩中學、學中玩?！　』顒訙蕚洌骸　∮變河脮耸忠粌??！　」膭钣變寒嫵鲎约合矚g的動物，教師對個別幼兒進行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點。三是努力幫助幼兒獲得愉悅的情感體驗，在師生有效地互動中以肯定、啟發(fā)為基礎，使每個孩子都能得到發(fā)展，獲得成功，并鼓勵他們自由表現(xiàn)，大膽表現(xiàn)童真和童趣?！　≡缟显谏习嗟穆飞希蠋熍龅搅耸フQ老人，原來圣誕老人是邀請老師去參加他們的新年化裝舞會的?！　≌堄變捍魃献约鹤龅拿婢唠S著音樂一起狂歡?！　』顒舆^后我反思了一下，有亮點也有許多不足之處：如在教育資源綜合利用上，家長們通過收集各種制作的材料，了解了幼兒在園的所作所為，并參與了幼兒的活動準備，增進了親子情感。同時激發(fā)幼兒對大自然的探究興趣，引導幼兒根據(jù)動物本能的反應進行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識經(jīng)驗?！　』顒舆^程設計意圖　　一．談話導入　　一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等?！　〈笙笳鹃L高興地說……　　五、出示天氣記錄表　　教師和幼兒一起認識本周天氣情況，讓幼兒自己嘗試畫　　觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的天氣符號?！　∈褂變焊惺軜非械臍g快，體驗音樂帶來的樂趣。小朋友們森林王國為了歡迎我們的到來特意為我們準備了一首好聽的音樂，我們一起來仔細的聽聽，然后告訴老師你們在音樂中聽到了什么，好不好？　　談話：小朋友們，你們在音樂中聽到了什么？（各種動物的聲音）　　二、基本部分　?。ㄒ唬┏鍪緬靾D集中幼兒注意力　　導語：哦，小朋友們聽到了這么多動物的聲音，那么到底誰來參加舞會呢？我們一起來看看（出示森林掛圖）為什么只有小鳥和猴子呢？原來它兩是被森林國王派來迎接我們的，那么其他小動物在哪里呢，原來啊，森林里的動物太多了，森林國王不知道該選誰，于是就決定請最聰明的圣誕老爺爺來幫它選。（給予獎勵）　　注：其它幼兒用手打節(jié)奏　　小結(jié)：小朋友們剛剛我們和圣誕老爺爺唱歌的方式叫做對唱，就和小我們一組小朋友問另一組小朋友回答一樣?！　∪绾巫尨蟀嗄┢诘挠變河袡C會運用自身豐富的經(jīng)驗來進行思考、探究和解決問題，促進幼兒思維和能力的發(fā)展呢?于是，我設計了教學游戲“動物接龍”?！　?2)玩“動物接龍”游戲時，需要用動物的名字按照一定的“規(guī)律”來接龍。于是大家圍坐在草地上，談論起自己對仿生的了解，袋鼠媽媽的口袋、枯葉蝶和迷彩服、蜘蛛網(wǎng)、螃蟹的大鉗子、螢火蟲、孔雀舞……大家各抒己見氣氛十分活躍?！　“l(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力?！　∠炔碌谝恢缓凶永锏臇|西?！　〔乱徊碌诙缓凶永锏臇|西。拍一拍，跳一跳?！　〗處煿蔡峁┤齽t謎語：　　丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓贰⒑猛?，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?！　√釂枺和米?、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了