中職學(xué)校自評(píng)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。ǘ┴S富合作模式，繼續(xù)深化校企合作 各學(xué)校仍存在校企合作不夠深入，合作模式比較單一，合作仍有待繼續(xù)加強(qiáng)的問題。學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，充分發(fā)揮辦學(xué)歷史悠久、師資設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生管理嚴(yán)格，構(gòu)建起了校企合作、產(chǎn)教融合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互利、共同發(fā)展的長效機(jī)制，緊密貼近社會(huì)職業(yè)的變化趨勢(shì)，并通過加大社會(huì)服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，利用職教宣傳周廣泛宣傳職教，宣傳學(xué)校的辦學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)貢獻(xiàn)、就讀職校的政策、優(yōu)勢(shì)、發(fā)展等，極大地提高了職業(yè)教育的知名度，讓社會(huì)、老百姓認(rèn)同、支持職教，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生就讀職校，培養(yǎng)更多的具備工匠精神的技能人才，受到行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，用人單位滿意度達(dá)95%以上。首先，讓學(xué)生明白我國現(xiàn)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)的影響因素，明確自己就業(yè)方向，逐步學(xué)會(huì)觀察分析就業(yè)形勢(shì)，形成自己的就業(yè)觀?！ W(xué)校科學(xué)管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，嚴(yán)格按照國家和省的相關(guān)要求?！ W(xué)校大力加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師實(shí)踐教學(xué)能力，每年均派出部分教師前往企業(yè)或生產(chǎn)一線提升實(shí)踐能力，建立了教師深入企業(yè)實(shí)踐鍛煉的制度，堅(jiān)持每年組織教師下企業(yè)鍛煉?！ 《⒆栽u(píng)內(nèi)容 ?。ㄒ唬┺k學(xué)基礎(chǔ)能力 20xx年。中職學(xué)校自評(píng)報(bào)告 根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)估暫行辦法》（國教督辦函〔20xx〕36號(hào)）和《廣東省教育廳關(guān)于開展20xx年全省職業(yè)院校評(píng)估工作的通知》（粵教職函〔20xx〕60號(hào)）等文件精神，遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,我市認(rèn)真組織各學(xué)校開展自評(píng)自查，及時(shí)登錄全國職業(yè)院校評(píng)估數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)并撰寫
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