【正文】 　　20年一月份。　　 根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法?！　?以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)?！　≈鸩揭龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo)，自運作、自激勵。以元認(rèn)知、自我意識發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標(biāo)?！　?2)、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能，擴(kuò)大活動的影響面。加大教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力度，督促加強(qiáng)班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系?！　?班主任們的安全意識強(qiáng)，但仍缺乏細(xì)致的，建設(shè)性的工作方法。老班的學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可仍舊有許多方面有待加強(qiáng)?！　∷?、有關(guān)活動　　堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討二期課改中所碰到的問題?！　∶恳徽碌拿恳还?jié)都安排一套有關(guān)“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習(xí)，供學(xué)生自檢和提高。　　第十三周（~）：物質(zhì)從溶液中析出，溶液的組成和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！　〉诙埽▇）：參觀化學(xué)實驗室，怎樣進(jìn)行化學(xué)實驗，怎樣設(shè)計實驗?！　?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間?！　√岣叻直婺芰Γ簧袭?dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護(hù)自救?！　”緝越滩脑凇拔以诔砷L”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系。要備教材教法，備學(xué)生等?！　?優(yōu)秀率：爭取擴(kuò)大優(yōu)生面和及格率?！　〉?4章：壓強(qiáng)和浮力?！　∪?、教材分析：　　第11章：多彩的物質(zhì)世界。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力?！　∷?、具體措施　　，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣?！　《?、學(xué)情分析　　三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫?！　∫詫W(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討?！　≈苣?，每個同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達(dá)到情況，分析原因?！　∽晕野l(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認(rèn)識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅強(qiáng)的毅力克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。研究反愛教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和有效的策略、辦法?！　、 海峽兩岸心連心系列活動　　活動目的：　　(1)、通過與東莞臺商子弟學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解。(活動計劃見主要活動安排)　　籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。加強(qiáng)與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強(qiáng)。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系?！　?、行款整齊，有一定的速度?！　“?、做好安全評價教育?；顒雍蛣趧訌?qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況?！　∪?、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)教育。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過開展公共安全教育，造就學(xué)生的社會安全義務(wù)感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限制地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保證學(xué)生健康生長。三年級教學(xué)教學(xué)計劃集合八篇三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1　　學(xué)生分析：　　三年級小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅?！　∫弧⒊Ｒ?guī)教育方面　　良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助 老師管理好其他同學(xué)。落到實處，杜絕事故，確保平安。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動任務(wù)?！　W(xué)生適時進(jìn)行合理的評價，如定期評選，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識?！　　徝滥芰土己玫膶懽至?xí)慣。　　，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平?！　?yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實肯干。這也是本年級組這學(xué)期的工作重點。　　提高服務(wù)意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門?！　、教學(xué)研目標(biāo)：　　以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學(xué)新思路?！　?2)、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力?！　《?、本課題研究的目標(biāo)　　通過本課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學(xué)會“認(rèn)識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達(dá)到自己教育自己的目標(biāo)?！　⊥瑫r自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中，在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上?！　∶堪嗝繉W(xué)期初集體制定本班的班級總目標(biāo)。　　十一月份　　召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。　　，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心　　，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平?！　∫? 基本情況：　　08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人。重點：質(zhì)量和密度。這是這學(xué)期的重點也是難點?！　〈胧骸　。I(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求?！　?．抓住課堂40分鐘。　　三、總目標(biāo)要求：　　發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命?！　〕鋵嵔虒W(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。　　第三周（~）：元素是構(gòu)成地球萬物的基石，元素符號，化學(xué)語言?！　〉谑闹埽▇）：溶液的酸、堿性和PH，溶液的酸、堿性與生活的關(guān)系，常見的酸溶液和堿溶液?！　￠_學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。　　積極參加與羅星中學(xué)的校際教師的二期課改研討活動。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的養(yǎng)成教育