理想的風(fēng)箏閱讀答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，句式運(yùn)用靈活。蘇文的主題沒(méi)有那么沉重，也沒(méi)有那么復(fù)雜。B每年春天，劉老師都放風(fēng)箏，那風(fēng)箏里有劉老師的理想，他把理想放飛。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一架又一架理想的風(fēng)箏。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕繩端，臉上飄起得意和滿(mǎn)足的稚氣。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂(lè)。一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都給學(xué)生注入一次啟發(fā)。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)，笑著對(duì)我們說(shuō)： 女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長(zhǎng)天吹奏著生命之歌。而藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由于女?huà)z甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。⑹他的課講得極好。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。那天，他一定過(guò)得最幸福、最充實(shí)，因?yàn)樗械剿膹?qiáng)壯和力量。那些給了我數(shù)不清的幻夢(mèng)的風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上滑翔。，暗寫(xiě)了兒童動(dòng)手能力強(qiáng)，表現(xiàn)游戲是兒童發(fā)天性這一主題，暗含作者深深的自責(zé)。它只是通過(guò)對(duì)劉老師贊揚(yáng)了他樂(lè)觀向上的人生態(tài)度和獨(dú)特的人格魅力。蘇文的語(yǔ)言順暢，議論深刻。魯文敘事生動(dòng)，寫(xiě)景狀物運(yùn)用白描，凝練簡(jiǎn)捷。還可以從自
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