圓柱的體積(微課反思)[1]-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：(剛才我們將圓柱沿底面直徑平均分成16個小扇形，拼成一個近似的長方體。例如：在求圓的面積時，把圓還平均分成若干等份，剪開，拼成一個近似的長方形。二、猜想推理師：想一想，你有辦法得到這個圓柱學(xué)具的體積嗎?(圓柱課件再從槽中跳出。微課課題：圓柱體積公式的推導(dǎo)微課教材屬性：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元《圓柱的體積》微課設(shè)計思路：通過轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)圓柱體積的計算公式微課效果目標(biāo)：直觀、形象；能起到很好的輔助作用微課內(nèi)容安排：（1）、把圓柱體沿著底面直徑切割成16等份、再拼補(bǔ)成一個近似的長方體，讓觀看者初步感知所示的圓柱與長方體的體積相等的關(guān)系（2）、把圓柱體沿著底面直徑切割成32等份、再拼補(bǔ)成一個更加近似的長方體，讓觀者進(jìn)一步感受到所示的圓柱與長方體的體積相等的關(guān)系（3）、把圓柱體沿著底面直徑切割成64等份、再拼補(bǔ)成
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