冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)帶雨的花教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外，當(dāng)我問(wèn)到：你有偷偷跑出家的時(shí)候嗎?同學(xué)們異口同聲地回答“沒(méi)有”讓我很意外，根本沒(méi)有想到會(huì)是這樣的答案，而我也茫然不知所措，只來(lái)了一句“看來(lái)同學(xué)們都是聽(tīng)話的好孩子”?！ ⌒〗M討論如何記憶字型，如何把字寫(xiě)好看。 如：“盡情”、“香甜”、“原諒”等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。 教師板書(shū)課題?！ ∵^(guò)程與方法目標(biāo)： 繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。我想起媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花”你從中體會(huì)到了什么?(孩子貪玩，愛(ài)媽媽) 4.“我是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，我會(huì)挨媽媽一頓罵，甚至一頓打?”你有這樣的經(jīng)歷嗎?說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情?！ ∪?、交流體驗(yàn)，升華情感 學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)朗讀，在讀中品位情感?！ ?，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌寫(xiě)了一件什么事? (詩(shī)歌描述了一個(gè)天真、可愛(ài)的孩子到大自然中盡情玩耍，又愛(ài)媽媽，不忘給媽媽采朵帶雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情?！ ?，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。 ，激發(fā)孩子們讀詩(shī)的興趣，享受美好的兒童詩(shī)的潤(rùn)澤?！ ∪藗兌荚谂?， 這時(shí)，我才想起了家， 想起了媽媽。 穿過(guò)樹(shù)林， 走過(guò)小橋， 在明亮的湖岸上， 我盡情地玩耍?！ ∥疫€看到那位老爺爺， 用一根羊骨頭做誘餌， 就網(wǎng)上來(lái)那么多 蹦蹦跳跳的小蝦! 我向叔叔要一條小魚(yú)， 我向老爺爺要一只小蝦?！ ∥沂莻€(gè)不聽(tīng)話的孩子， 剛才，我真不該 偷偷地跑出了家。學(xué)生齊讀課題?！ ?duì)于其他詞語(yǔ)可以師生共同解決?！ 。赫?qǐng)大家回憶一下，金波老爺爺?shù)倪@首敘事詩(shī)主要寫(xiě)了什么? (學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)回憶詩(shī)的主要內(nèi)容) ，
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