20xx年比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 比一比，誰寫得多?！ ∶襟w出示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，教師指出這就是比例的基本性質(zhì)?！ ∽灾骶毩?xí)，發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)?！ 、膳袛嘞铝袔讉€(gè)比能不能組成比例?！ ≌J(rèn)識(shí)比例，知道比例各項(xiàng)的名稱?！ 煟好棵鎳?guó)旗的大小不一樣，但是它的長(zhǎng)和寬中卻隱含著共同的特點(diǎn)，是什么呢? 學(xué)生自主觀察、計(jì)算，發(fā)現(xiàn)國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值相等。 簽約儀式?！ ⊥ㄟ^探索國(guó)旗中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透愛國(guó)主義教育?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義和性質(zhì)?！ 煟核姆煌膱?chǎng)景，都有共同的標(biāo)志——五星紅旗，五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征?！ 《?、認(rèn)識(shí)比例，發(fā)現(xiàn)特征 引出比例，理解比例的意義?！ 、艑W(xué)生照樣子利用主題圖仿寫一個(gè)比例，并說出自己是怎樣寫出來的’。 媒體出示，學(xué)生判斷并說出理由。 ?、?
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