部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷(原卷版)-免費(fèi)閱讀
【正文】 D. 用鉛筆寫字是為了永遠(yuǎn)銘記江老師的恩情。臨走時(shí)，江老師又把我拉住了：“這是我們倆的秘密，你一定要保密呀!”⑥許多年后的今天，已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫字的習(xí)慣，總有人問我為什么？我不為別的，只為了心中的那份紀(jì)念。③就在母親打算讓我徹底放棄上學(xué)的時(shí)候，村里唯一的一位公辦教師江老師找到了正在地里干活的我的母親……也就是在那一天，我被江老師領(lǐng)到了學(xué)校，開始了我的讀書生涯。永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。帶著雙圈的作文在報(bào)欄里貼了很久。作文上的紅雙圈是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個(gè)日子。1．比喻老師教育的學(xué)生眾多，各地都有的成語：______________。C．對(duì)老師的感激之情。3. 補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空。ng k232。n 233。r zhǐ（ ），而是曲調(diào)有了更豐富的內(nèi)容。（ ）在我的心里。（ ）（ ）無窮 （ ）（ ）其境 （ ）（ ）無悔引人（ ）（ ） （ ）不（ ）待 （ ）手（ ）來田老師將課上編每一個(gè)故事都講得（ ），讓我們恍如（ ）。D．老師善于激勵(lì)學(xué)生。2．說明培養(yǎng)人才是長久之計(jì)的成語：____________，___________。那一次學(xué)校舉辦“紅五月”征文比賽。一天，縣文化館的同志來到學(xué)校，看見了報(bào)欄里的這篇作文，就揭下來帶走了。10. 請(qǐng)用一句話概括本文寫了一件什么事。事后我才知道江老師告訴母親他愿意為我交那多出來的15塊錢學(xué)費(fèi)。15. 文章通過寫__________和__________兩件事，刻畫了一位____的老師形象，表達(dá)了“我
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