【電子教案】第7節(jié)-牛頓第一定律(課時(shí)2-牛頓-第一定律)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、通過生活中的慣性現(xiàn)象，展示了物理與生活與技術(shù)的緊密聯(lián)系。（五）布置作業(yè)： 課后13題 五、課后反思：一、讓學(xué)生經(jīng)歷了力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的再研究過程。教師要放開，計(jì)學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識(shí)框架。這個(gè)本領(lǐng)與什么有關(guān)呢？比如貨車啟動(dòng)時(shí)，由靜止到運(yùn)動(dòng)得需要一段時(shí)間，是空車好啟動(dòng)還是滿載時(shí)？你還能舉出什么例子來？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考比如騎自行車，單人時(shí)和帶人時(shí)的感覺相比。因?yàn)椴皇芰ψ饔玫奈矬w是不存在的。教師活動(dòng)：既然牛頓第一定律是最完善的，那么它從幾個(gè)方面闡述了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、總結(jié)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（2）減小另一側(cè)斜面傾角，小球從同一位置釋放要滾到等高，滾動(dòng)距離就會(huì)越遠(yuǎn)。［總結(jié)得出］小球運(yùn)動(dòng)停下來的原因是摩擦力。撤去毛巾，讓小車在桌面上，推一下小車，小車運(yùn)動(dòng)一段才停下來。 （二）進(jìn)行新課 教師活動(dòng)：多媒體播放古代人勞動(dòng)的漫畫： 邊播放邊說，人推車走，不推車停，由此看來必須有力作用在物體上，物體才運(yùn)動(dòng)，沒有力作用在物體上，物體就不運(yùn)動(dòng)——這是兩千多年前亞里士多德說的，不是我說的。（3）知道力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。（4）理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義2．是這樣嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看漫畫：人推著車子，汗流俠背，推車的人放下車，一邊擦汗，一邊嘆氣。教師活動(dòng)：你還能舉出其他的例子來說明這個(gè)問題
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