【正文】 【點(diǎn)評(píng)】本題考查邏輯推理能力。【點(diǎn)評(píng)】分析例句特點(diǎn)：（　?。覀兪牵ā　。晕覀儯ā　。谝豢帐敲宰鲆话阈栽瓌t的大前提，第二空是附屬于名言的小前提，第三空是由此引申出的結(jié)論，要抓住聯(lián)系大小項(xiàng)的共同項(xiàng)即中項(xiàng)作為媒介，對(duì)中項(xiàng)進(jìn)行肯定或否定讓中項(xiàng)周延一次，使大小項(xiàng)發(fā)生邏輯關(guān)系，從而導(dǎo)出結(jié)論?！叭绻雠_(tái)了清晰的管理?xiàng)l例，就能夠防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生”這一推斷過(guò)于肯定，應(yīng)該是“出臺(tái)清晰的管理?xiàng)l例并不一定能防止廣場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生”?！窘馕觥俊痉治觥繉徸x句②，分析其病句類(lèi)型。所以甲（婦女）是孩子的親生母親。 故答案為：以偏概全（或范圍絕對(duì)），微笑體現(xiàn)的不都是親切友善的情感；表述絕對(duì)（或條件錯(cuò)誤），不是有微笑的人生就能趨于幸福。 故答案為：①夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風(fēng)姿；②秋楓凄艷，它不懼粉身碎骨，舞動(dòng)出生命的贊歌；③冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅(jiān)守出靈魂的倔強(qiáng)?！跋矚g挑戰(zhàn)自我，肯定能有一番作為”，說(shuō)法太絕對(duì)，推斷錯(cuò)誤。先講拆遷帶來(lái)的好處，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，文段進(jìn)行了推斷，提出“一定要大力推進(jìn)拆遷力度”，屬?gòu)?qiáng)加因果。擬寫(xiě)句子時(shí)一定要模仿所給的例句形式，不要想當(dāng)然。通過(guò)閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對(duì)文段的語(yǔ)境有充分的了解?！薄７聦?xiě)題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫(xiě)。 字義相背可意會(huì) 【解析】【分析】本題是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國(guó)漢字的相關(guān)知識(shí)，如“象形”“會(huì)意”等，又關(guān)涉到語(yǔ)言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯(cuò)誤的地方。②家庭成員一起努力不一定能解決問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。 【解析】【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確這個(gè)考點(diǎn)。 ③仿照給出的例子，擬寫(xiě)答案，分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因?！军c(diǎn)評(píng)】①要通讀語(yǔ)段，了解語(yǔ)段大意。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。 故答案為：沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！保藗儾⒉灰欢ú粫?huì)為教育而發(fā)愁；社會(huì)關(guān)切后無(wú)憂(yōu)，素質(zhì)教育并不一定就會(huì)取得圓滿(mǎn)成功【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。 故答案為：大批走向世界的中國(guó)人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會(huì)使中國(guó)文化的地位提升；中國(guó)向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會(huì)快速傳播中國(guó)文化【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。 故答案為：反駁，抓住“水庫(kù)幕水過(guò)最靠泄洪”“人宣泄靠發(fā)怒”之間無(wú)類(lèi)比性這點(diǎn)即可。所以，小趙是大學(xué)生。以前情報(bào)室的老黃就是心跳過(guò)速、頭暈、血壓高，結(jié)果是患了心臟病。仿照下面的示例，另寫(xiě)一句話(huà)。 而另一個(gè)乙婦女則拿出吃奶的勁，眼看就要把孩子搶到手了。結(jié)論：所以蘇格拉底是會(huì)死的。微笑，因?yàn)轶w現(xiàn)的都是親切友善的情感，所以往往比語(yǔ)言更真實(shí)、更富有魅力。 張生在大學(xué)階段品學(xué)兼優(yōu)、能力突出，畢業(yè)后，他選擇加入創(chuàng)業(yè)大軍的行列，并在幾年后取得了很大的成功，可見(jiàn)，有才能的人一般都能創(chuàng)業(yè)成功。 拆遷在短時(shí)間內(nèi)極大地提高了城市的清潔程度、美化程度，解決了交通擁堵的現(xiàn)象，所以，我們一定要大力推進(jìn)拆遷力度，加快拆遷進(jìn)程，還老百姓一個(gè)公正廉明的政治環(huán)境。智能手機(jī)普及，導(dǎo)致手游市場(chǎng)火爆，但手機(jī)不能淪為“黑網(wǎng)吧”甚至“手雷”。如果提示本身就成問(wèn)題，把人搞得暈頭轉(zhuǎn)向，何談引導(dǎo)？道路標(biāo)志牌設(shè)計(jì)不合理、標(biāo)志不清會(huì)影響道路通行，導(dǎo)致交通擁堵，必然導(dǎo)致交通事故。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。 只要做企業(yè)，績(jī)效都是永恒的焦點(diǎn)。 高中階段，我們?cè)谶x科時(shí)必須慎重。在改革中讓教育資源配置趨向平衡，讓上升通道更為多元和公平，讓每個(gè)學(xué)生的潛力充分釋放出來(lái)，社會(huì)關(guān)切后顧無(wú)憂(yōu)了，素質(zhì)教育就會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。③________。甲：________。小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了。 甲：乙同學(xué)，你的脾氣能否改一改呢？不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂發(fā)牌氣。中國(guó)向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)，就會(huì)快速傳播中國(guó)文化。 從教育改革的角度看，時(shí)代給我們提出的課題，遠(yuǎn)不只是“衡中模式”，還有席卷各地的“擇校熱”、學(xué)齡前兒童的“幼兒園大戰(zhàn)”等等。 ②________。7．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。②________。有報(bào)紙因此批評(píng)特朗普說(shuō)謊。家庭不和，家風(fēng)不好，就會(huì)將這樣的狀態(tài)傳遞到下一代家庭。 目前，不少城市都存在道路交通標(biāo)志或指示線(xiàn)不清晰、道路中間莫名出現(xiàn)隔離帶、連續(xù)井蓋事先無(wú)提示等問(wèn)題，這是交通事故頻發(fā)的根本原因。12．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。②________。 15．仿照下面畫(huà)線(xiàn)句，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 沾染鉛華春桃妖嬈，它不懼斗艷爭(zhēng)芳，綻放出灼灼華光；16．下列語(yǔ)段在表達(dá)上有三處不同類(lèi)型的邏輯錯(cuò)誤，請(qǐng)參考示例的方式，說(shuō)明另外兩處邏輯錯(cuò)誤。 三段論是人類(lèi)最基本的邏輯推理方法，包括大前提、小前提和結(jié)論三個(gè)部分的論證?！贝筇蒙?，兩個(gè)婦女就動(dòng)手拉了起來(lái)。②小前提：________。例如，2013年7月在美國(guó)紐約，一支華人舞蹈隊(duì)因?yàn)樵诠珗@排練廣場(chǎng)舞，被投訴“擾民”，領(lǐng)隊(duì)甚至被警察銬了起來(lái)并收到了傳票。 【解析】【分析】本題考查推斷能力。2． 反駁，抓住“水庫(kù)幕水過(guò)最靠泄洪”“人宣泄靠發(fā)怒”之間無(wú)類(lèi)比性這點(diǎn)即可。語(yǔ)段中有些詞語(yǔ)的使用不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致不合乎事實(shí)。4． 沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！?，人們并不一定不會(huì)為教育而發(fā)愁；社會(huì)關(guān)切后無(wú)憂(yōu)，素質(zhì)教育并不一定就會(huì)取得圓滿(mǎn)成功 【解析】【分析】解答此題，要注意認(rèn)真思考語(yǔ)句之間的關(guān)系。5． 選擇自己喜歡的學(xué)科，不一定能取得事業(yè)的成功；選科時(shí)，不一定要避開(kāi)熱門(mén)的學(xué)科 【解析】【分析】例句“選科合理，不一定能取得優(yōu)異的成績(jī)”，把原文的絕對(duì)肯定改為部分否定形式，考生應(yīng)仿照這種形式把文段中表述過(guò)于絕對(duì)的句子挑出來(lái)修改，文段中“選擇自己喜歡的學(xué)科，才能發(fā)揮自己的