【正文】 必須以對(duì)“背影”這一形象化的聯(lián)想和思考入題，再展開(kāi)對(duì)親情、成長(zhǎng)或責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母形蚺c思考，而不能脫離原材料的范圍直接以“親情”“成長(zhǎng)”或“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為話題展開(kāi)作文。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。要求：不得抄襲，不得套作。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩?！澳恪币部梢允蔷呦蠡虺橄蟮奈锟梢孕〉揭坏嗡?，大到宇宙，或者花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、葉、樹(shù)、云、藍(lán)天、山河，動(dòng)物等。大地之子或許是你最貼切的別名．擁有大地的無(wú)言，擁有大地的深沉，擁有大地的顏色，擁有大地的謙卑，擁有大地的氣息和一顆熱愛(ài)大地的心、一雙裝點(diǎn)大地的手、一副支撐大地的腰。十多種元素的雜燴，百來(lái)種礦物的交融，千萬(wàn)道色光的編織，構(gòu)成這雄渾的泥土色．這曾經(jīng)代表著一個(gè)民族從野蠻 走向文明?！敬鸢浮孔x你因?yàn)樽x你，所以懂你；因?yàn)樽x你，所以想你；因?yàn)樽x你，所以知你。記敘文的事件是一個(gè)完整的情節(jié)。而你，就像一束光，照進(jìn)了我的內(nèi)心，打破了我心中長(zhǎng)久不散的黑暗。生命是由我們掌握，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。世間金錢,我不所動(dòng)；鉆石瑪瑙,亦不打動(dòng)；惟有語(yǔ)文,吾戀已久。如果寫人，可以寫和這個(gè)人相處的一段經(jīng)歷，寫出在相處的過(guò)程中的感受，這個(gè)人第自己又怎樣的影響。近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。成長(zhǎng)路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。蟬，在樹(shù)干上鳴叫著，帶了夏天的炎熱。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。 這位女孩，就是我。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己再也見(jiàn)不到童年了，她開(kāi)始傷心，開(kāi)始痛哭，開(kāi)始尋找童年。 這本相冊(cè)在時(shí)光的洗滌下已微微泛黃，顯得十分陳舊，但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風(fēng)徐徐，拂來(lái)陣陣暗香，在外漫無(wú)目的地游走，并不知接下來(lái)的玩笑會(huì)如何出現(xiàn)……不明過(guò)了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個(gè)岔道口，我理所當(dāng)然地走向大路，卻聽(tīng)到旁邊一位朋友說(shuō)：“你敢不敢走小路？”說(shuō)著指指一條暗得不見(jiàn)人影的路，不記得究竟是因?yàn)槭裁?，我居然一咬牙沖向了里邊，走了很久很久，耳畔再也沒(méi)有人聲，心里才像壓了些什么，步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題?？梢赃x擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展有重要影響的事件，結(jié)合平時(shí)積累，注重真實(shí)體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。?他的身世地位不過(guò)如此。 藺相如，一介宦官舍人，沒(méi)有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識(shí)。 夏洛蒂，你又該是幸福的，因?yàn)槟銓榕畽?quán)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的后世永遠(yuǎn)銘記。寥寥可數(shù)的新女性只是曇花一現(xiàn)，立即就會(huì)湮沒(méi)于社會(huì)輿論的汪洋中。這種追求是女權(quán)運(yùn)動(dòng)思想的萌芽。 寫好本文的關(guān)鍵是選擇與誰(shuí)對(duì)話?！痉治觥勘绢}是話題作文，這個(gè)話題重點(diǎn)考查習(xí)作者的想象力和認(rèn)識(shí)水平，它鼓勵(lì)考生擴(kuò)大課外閱讀，積極展開(kāi)創(chuàng)造性思維（特別是大膽發(fā)揮想象）?！军c(diǎn)評(píng)】信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從精神品質(zhì)和成就貢獻(xiàn)的角度進(jìn)行信息篩選的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。沒(méi)有夫子廟的大氣磅礴，給人以寧?kù)o幽深的感覺(jué)。新娘撐紙傘，著旗袍，斜倚著欄桿，莞爾一笑間，我便不再想多看新郎一眼了。當(dāng)然也可分析第三段“夫子廟旁的秦淮河同樣是泛著綠波，可看著總是讓人心生厭煩，而這平江河卻不讓人產(chǎn)生這種感覺(jué)，甚至?xí)谷擞X(jué)著居民們向河里倒一些生活廢水，也是很自然的，不倒反而讓人詫異”一句，可以看出作者寫夫子廟和秦淮河意在與平江路形成對(duì)比，突出平江路的古意盎然與和諧寧?kù)o的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者對(duì)平江路的喜愛(ài)與贊美。（4）文章第⑤段寫了作者在平江路上見(jiàn)到的各色人群。再往前行，路兩旁均是民居，老太太坐在院中曬著太陽(yáng)，老頭像是買菜剛回來(lái)，站在路邊同老友閑聊幾句，好像是在說(shuō)昨日的輸贏，或是在商量下午的牌局，從他們的臉上看不到一點(diǎn)浮躁倦怠的表情。④平江路遠(yuǎn)沒(méi)有夫子廟那“天下文樞”的大氣磅礴，路也就兩三步寬，而這個(gè)時(shí)節(jié)的游客也比較稀疏，在騎三輪車小販的咿呀吳語(yǔ)叫賣聲中，便更顯幽深寧?kù)o。②這是我第一次來(lái)蘇州，大城市喧鬧的現(xiàn)代化氣息，已很難讓我產(chǎn)生那“上有天堂，下有蘇杭”的感覺(jué)，這也是我這些年來(lái)不愿去城市旅游的原因?！邦A(yù)計(jì)“表示這只是一種估計(jì)，而不是確定的結(jié)論。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)5G網(wǎng)絡(luò)有望大規(guī)模商用。而當(dāng)5G與AI充分結(jié)合后，將更廣泛地滲透到制造業(yè)、能源、醫(yī)療、教育、城市、娛樂(lè)、國(guó)防等等垂直領(lǐng)域，從而有望深度地改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ髂Ｊ??！北本┕I(yè)大學(xué)副教授周洪直介紹“5G的下載速率將達(dá)到10Gbps，相當(dāng)于4G的20倍；而其峰值速率可達(dá)20Gbps，是4G的20倍。（5）示例：欣賞晏子，感情表達(dá)：晏子不畏強(qiáng)國(guó)，全力維護(hù)自己個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。（4）本題考查對(duì)作品中人物心境的把握。故選：A。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。B．前句句意：你不知道魚(yú)的快樂(lè)，就是可以完全確定的；之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。楚王說(shuō)：“齊國(guó)沒(méi)有人嗎？竟派您做使臣?！被葑诱f(shuō)：“你又不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)？”莊子說(shuō)：“你又不是我，怎么知道我不知道魚(yú)兒的快樂(lè)？”惠子說(shuō)：“我不是你，固然就不知道你的想法；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，就是可以完全確定的。B．安知/魚(yú)之樂(lè)？C．其翼/若垂天之云。③不肖，這里指沒(méi)有德才的人。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。（2）此句寫途中之景，以景襯托離別徐州的痛惜之情?！皵y手佳人“，借與佳人乍逢又別的感觸言離愁?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句表達(dá)的感情。②彭城：即徐州。5．閱讀下面一首宋詞，完成小題江城子?別徐州①蘇軾 天涯流落思無(wú)窮！既相逢，卻匆匆。（2）家庭藏書對(duì)學(xué)生的教育影響非常重要，家庭要經(jīng)常買書，增加藏書量。【分析】本題為材料閱讀題，第一題考查表格的理解與信息概括能力，第二題考查提建議的能力。4．閱讀下邊三則材料，完成題目?！炯住课牡倪@段話是發(fā)生在朱赫來(lái)在視察筑路工地時(shí)；【乙】文中的他時(shí)保爾再全身癱瘓時(shí)，與醫(yī)生之間的對(duì)話，這里的“做點(diǎn)別的事”是指文學(xué)創(chuàng)作這條道路。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。（陶淵明《桃花源記）（8）　選賢與能　，講信修睦。2．默寫詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。ng）　漾?。?）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。i）_____著衣服和被子的巷子里，半瞇著眼聽(tīng)著評(píng)彈，茶香裊裊，浸染恬靜的快樂(lè)。③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。作者這樣寫的用意是什么？（3）文章第④⑤段畫線句子中兩次寫到“檀香”。對(duì)面平江河的青石橋上，幾對(duì)新人正在拍婚紗照，他們沖著鏡頭微笑，滿臉的幸福。青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對(duì)稱美，卻依然很和諧。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)5G網(wǎng)絡(luò)有望大規(guī)模商用。而當(dāng)5G與AI充分結(jié)合后，將更廣泛地滲透到制造業(yè)、能源、醫(yī)療、教育、城市、娛樂(lè)、國(guó)防等等垂直領(lǐng)域，從而有望深度地改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ髂Ｊ??！北本┕I(yè)大學(xué)副教授周洪直介紹“5G的下載速率將達(dá)到10Gbps，相當(dāng)于4G的20倍；而其峰值速率可達(dá)20Gbps，是4G的20倍。①楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。（《馬說(shuō)》）儐者更道，從大門入。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入。③清泗：清激的泗水，泗水流經(jīng)徐州。攜手佳人，和淚折殘紅。 材料一：2018年9月26日，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院、北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心和中國(guó)教育報(bào)刊社聯(lián)合發(fā)布了《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》。鋼鐵就是這樣煉成的!”【乙】醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。（白居易《賣炭翁》）（5）海內(nèi)存知己　 　。）　 　③（sh224。撐著雨傘的姑娘們，和著雨，和著樹(shù)，和著淡淡的香味，用花容妝點(diǎn)著蘇州古老的風(fēng)情。o）_____的女子們裊裊而來(lái)。（1）根據(jù)漢語(yǔ)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（《詩(shī)經(jīng)》）（2）　 　，白露未晞。抖坡上的人還在堅(jiān)持不懈地挖土。這表明他已經(jīng)從過(guò)去的傷病、絕望、精神危急中解脫出來(lái)，重新開(kāi)始規(guī)劃新的生活。（1）請(qǐng)根據(jù)材料一的數(shù)據(jù)，寫出調(diào)查結(jié)論。（選自《全宋詞》）【注釋】①此詞作于1079年暮春?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣!”莊子曰：“請(qǐng)循其本。②閭，里門，古代二十五家為一閭。（2）下列句子朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是　 　A．是魚(yú)/之樂(lè)也?！薄翱臁?G：從普通道路到立體高速公路②5G，即5th﹣Generation，指的是第五代移動(dòng)電話通訊標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)有4G通訊技術(shù)的延伸?！薄?G在連接密度上的大幅提升，將容納更多的人同時(shí)使用獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，在人員密集、流量需求較大的場(chǎng)所，如火車站、飛機(jī)場(chǎng)等，可有效改善網(wǎng)絡(luò)“供不應(yīng)求”的問(wèn)題。中國(guó)提速5G，會(huì)對(duì)世界形成示范效應(yīng)，引發(fā)世界范圍內(nèi)提速和建設(shè)5G的高潮，更多的國(guó)家和地區(qū)將選擇華為、中興設(shè)備，從而幫助中國(guó)企業(yè)打破封堵，取得優(yōu)勢(shì)?！卑粗闹敢冶銖钠浇返哪项^向北頭，開(kāi)始一番姑蘇行。路邊的小鋪種類繁多，店面的裝修是古色古香的，店內(nèi)的物品也是古意十足的，大件的精細(xì)處小巧玲瓏，小件的設(shè)計(jì)確乎又獨(dú)成一個(gè)世界。突然想起木心的一句詩(shī)“我回首對(duì)十九世紀(jì)說(shuō)，我不該是二十世紀(jì)的人。與自己對(duì)話，可以認(rèn)識(shí)自我；與朋友對(duì)話，可以增進(jìn)友誼；與父母對(duì)話，可以拉近親情；與經(jīng)典對(duì)話，可以陶冶性情；與先哲對(duì)話，可以增進(jìn)智慧；與自然對(duì)話，可以感悟生命；與歷史對(duì)話，可以智見(jiàn)未來(lái)…… 請(qǐng)以“與名人對(duì)話”為話題作文。）_____著美，也召搖著美。o）　袍　②含（x249。（2）①召、招；②妝、裝。（白居易《賣炭翁》）（5）海內(nèi)存知己　天涯若比鄰　。下面幾種方法可供借鑒。托卡列夫，你說(shuō)得對(duì)，這些人是無(wú)價(jià)之寶。【分析】本題考查名著綜合型閱讀，解答此類題目時(shí)，要在正確審題的基礎(chǔ)上，結(jié)合名著知識(shí)進(jìn)行作答。答案：（1）筑路工地；保爾?柯察金；文學(xué)創(chuàng)作（2）在筑路時(shí)，工人面對(duì)秋雨、泥濘的惡劣自然環(huán)境、極度匱乏的物質(zhì)條件、匪幫的不斷騷擾、疾病的困擾等情況，毫不畏懼，頑強(qiáng)拼搏，積極開(kāi)展筑路競(jìng)賽，終于按時(shí)修通了鐵路。而且這些孩子完成大學(xué)學(xué)業(yè)的可能性要比家中無(wú)藏書的孩子多出19個(gè)百分點(diǎn)。建議要具體明白，具有可操作性。②讀表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容。欲寄相思千點(diǎn)淚，流不到，楚江④東。作者由分別之地彭城，想到去途中沿泗入淮，向吳中新任所的曲折水路；又由別時(shí)之“和淚“，想到別后的“寄淚“。這一句同時(shí)也飽含著詞人對(duì)猝然調(diào)離徐州的感慨。春光明媚，鴻雁北歸故居，而詞人自己卻與雁行相反，離開(kāi)徐州熱土，南去吳中湖州。想要問(wèn)溫暖的東風(fēng)還留下多少？春天縱使還在，與誰(shuí)共賞呢？　　隋堤在陽(yáng)春三月里的時(shí)候，水面上波光粼粼。6．閱讀下面的兩則文言文，完成小題【甲】莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。王曰：“齊無(wú)人耶？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄①三百閭②，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖③者使使不肖主。（《桃花源記》）然則何為使子？D．以其境過(guò)清。從選文來(lái)看，你更欣賞哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，從感情表達(dá)和辯論技巧兩方面談?wù)勀愕目捶?。晏子不進(jìn)去，說(shuō)：“出使到狗國(guó)的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國(guó)來(lái)，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去。后句句意：迎接賓客的人帶晏子改從大門進(jìn)去。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。 仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。句意為：楚國(guó)人在正門邊上開(kāi)了個(gè)偏門來(lái)迎接齊使晏子好以此羞辱他。答案：（1）D（2）A（3）①楚國(guó)人在正門邊上開(kāi)了個(gè)偏門來(lái)迎接齊使晏子好以此羞辱他?！薄翱臁?G：從普通道路到立體高速公路②5G，即5th﹣Generation，指的是第五代移動(dòng)電話通訊標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)有4G通訊技術(shù)的延伸。”“5G在連接密度上的大幅提升，將容納更多的人同時(shí)使用獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，在人員密集、流量需求較大的場(chǎng)所，如火車站、飛機(jī)場(chǎng)等，可有效改善網(wǎng)絡(luò)“供不應(yīng)求”的問(wèn)題。中國(guó)提速5G，會(huì)對(duì)世界形成示范效應(yīng)，引發(fā)世界范圍內(nèi)提速和建設(shè)5G的高潮，更多的國(guó)家和地區(qū)將選擇華為、中興設(shè)備，從而幫助中國(guó)企業(yè)打破封堵，取得優(yōu)勢(shì)。（2）本題考查辨析說(shuō)明方法及其作用?！邦A(yù)計(jì)”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?？墒钱?dāng)我踏上那些青石板時(shí)，我知道，我錯(cuò)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡淡咖啡氣味中仿佛已透著絲絲“檀香”。（選自《短文學(xué)》）（1）作者見(jiàn)到的平江路與想象中的平江路有什么不同？（2）本文題為平江路，文章中卻不止一處寫到夫子廟和秦淮河。前者說(shuō)的是想象中的平江路，后者說(shuō)的是作者見(jiàn)到的平江路。（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。作答時(shí)，還要答案這句詩(shī)對(duì)揭示文章主旨的意義。（4）寫作者在平江路上所見(jiàn)到的各色人群，目的是通過(guò)人的活動(dòng)襯托平江游人和居民的安閑和寧?kù)o的生活，表達(dá)了作者對(duì)這里的喜愛(ài)與羨慕之情。 要求：①除詩(shī)歌、劇本以外，文體不限。這當(dāng)然是借古諷今，深刻批判了當(dāng)前社會(huì)上某些不正之風(fēng)。作為一名女性，在只有