【正文】 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，只能用之于民。只有這樣，才能讓溫度照亮人生，享受人生美好，建設(shè)和諧社會(huì)!【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。以他人之心為己心，共建有溫度的社會(huì)。新時(shí)代青年只有將生命的溫度注入到工作和生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，才能真正享受到其中的歡樂。材料二：3月22日，國務(wù)院辦公廳正式發(fā)文公布假期調(diào)整：2019年5月1日至4日放假調(diào)休，共4天。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。在莎莉文老師的幫助下，她開始認(rèn)知這個(gè)世界。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場(chǎng)上的局勢(shì)。本題中，材料中給出的這些人物都是時(shí)代楷模，他們的事跡或名言體現(xiàn)了時(shí)代精神，鐵人王進(jìn)喜代表的五六十年代的一批人，他的“拼命也要拿下大油田”體現(xiàn)的是忘我的拼搏精神；雷鋒同志的“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神；王繼才的“家就是島，島就是國”體現(xiàn)的是守島愛國、無悔堅(jiān)守的精神；創(chuàng)造多項(xiàng)“中國第一”的科學(xué)家黃大年的“心有大我，至誠報(bào)國”，體現(xiàn)的是敬業(yè)奉獻(xiàn)、以身許國的精神。又聾又啞又瞎，這是什么樣的遭遇，換著別人，早已渾渾度日，一蹶不振。是女排姑娘們的拼搏扭轉(zhuǎn)了場(chǎng)上的局勢(shì)。拼搏如漆夜里的一豆燈光，照亮前進(jìn)的路；拼搏如一葉扁舟，將我們擺渡到彼岸；拼搏如天使的雙翼，讓我們展翅高飛?！敬鸢浮坷钠床趬m世中行走，我們會(huì)遇到諸多挑戰(zhàn)。不少于700字。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！吧鹘K如始，則無敗事”，一個(gè)人對(duì)于要完成的整件事情來說，不但始終要有謹(jǐn)慎小心之行，而且還需最初創(chuàng)業(yè)之心，“初心”賦予“謹(jǐn)慎”以靈魂，乃事情成功之關(guān)鍵，初心無悔，則無敗事。自古以來，我們每個(gè)人身上都背負(fù)著“國家”兩個(gè)字，有宋代文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”；宋代陸游的“王師北定中原日，家祭無志告乃翁”；以及現(xiàn)代魯迅的“橫眉冷對(duì)對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。增強(qiáng)國家認(rèn)同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信做一個(gè)有自信，懂自尊，能自強(qiáng)的中國人。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。便和旁邊的同學(xué)大聲地說笑起來。范仲淹是歷史上一個(gè)著名的政治家與改革家，文學(xué)家和軍事將領(lǐng)?！櫻孜湟螅簢@材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。相信成功總是喜歡垂青這類人的。青年有夢(mèng)，應(yīng)肆意奮斗追逐，為國家繁榮，為自我發(fā)展。對(duì)于名言警句、詩句、歌詞等材料，審題時(shí)要善于全面準(zhǔn)確，提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭所選觀點(diǎn)要有話可說、有例可證、有理可議?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時(shí)代的肩負(fù)者，中國青年，不論是在中國的舞臺(tái)，還是在世界的舞臺(tái)，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動(dòng)著，創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)中國奇跡，這場(chǎng)屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進(jìn)行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如毛澤東在青年大會(huì)上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競(jìng)自由”的局面。在今天讀來，你有怎樣的感受？請(qǐng)你寫一篇不少于800字的文章。付出是一種能力和實(shí)力的表現(xiàn)。幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是快樂。他事事處處想到的是人民的利益。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。 ——穆尼爾缺少對(duì)簡單、知足、平淡后面的深層次的人生哲理的體悟,讓讀者覺得言不由衷。做一個(gè)幸福的人,就是要弄明白自己的幸福源泉是什么。有人說幸福是天賜,有人說幸福是幻覺,有人說幸福是驢子的胡蘿卜,亦假亦真,似是而非,但我說,幸福是一種綜合實(shí)力,是可以學(xué)習(xí)的能力。要戰(zhàn)勝空虛,不能一味逃避,應(yīng)該用豐富戰(zhàn)勝它的來源——錯(cuò)誤的痛苦。做一個(gè)幸福的人,第二點(diǎn)是要做豐富的人。而一個(gè)不幸福的嘆:幸福是天命,不能強(qiáng)求。奶奶說：“幸福就是吃飽穿暖，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。聯(lián)，聯(lián)系自身實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前時(shí)事，談對(duì)論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。”最后，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。生活中我們經(jīng)?？梢钥吹接行┩瑢W(xué)不尊敬師長、不愛護(hù)公共設(shè)施、大手大腳地?fù)]霍錢財(cái)、意志薄弱、遇事總想逃避。【答案】【例文】 愛國，請(qǐng)從小事做起愛國是一個(gè)永恒的主題。（180176。3t，∴∠BAC=45176。3t）=3t135176。如圖1,燈A射線自AM順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AN便立即回轉(zhuǎn)，燈B射線自BP順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至BQ便立即回轉(zhuǎn)，兩燈不停交叉照射巡視?！唷螰OH＝180176。OH平分∠CHF，∴∠FHO＝25176。則∠EOF＝_____度，∠FOH＝_____度．(2)若∠AFH+∠CHF＝100176。鐵杵成針磨鐵杵　欲作針反反復(fù)復(fù)讀課文　聯(lián)系注釋講文意　討論交流明道理功到自然成學(xué)習(xí)文言文不在于逐詞逐句理解文意,而在于學(xué)法的領(lǐng)會(huì)和整體的感知。問之,曰:“欲作針。“鐵杵成針”這個(gè)成語的意思?(將鐵杵磨成細(xì)針,比喻只要有恒心肯努力,就必有成果。A強(qiáng)調(diào)的是“山中”,B強(qiáng)調(diào)的是“讀書”?！皞鳌?相傳,傳說。,邊讀課文邊看注釋,可以在文中圈點(diǎn)標(biāo)注,把課文讀懂,知道課文講了在什么地方,誰,發(fā)生了什么事。),在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,注意句子的停頓,讀通語句。提出讀書要求:自己小聲讀課文,勾畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀,同桌交流。(板書課題),了解題目的意思。指名讀。五、課堂小結(jié)。):(車胤)家境貧寒,不能經(jīng)常得到燈油(點(diǎn)燈,以便在燈下讀書)。句子的意思是:家境貧寒,常常沒有燈油來點(diǎn)燈。)你讀出了什么?(這個(gè)人很勤奮,讀書刻苦。(出示)學(xué)生小組賽讀,師生點(diǎn)評(píng)。(“囊”是上下結(jié)構(gòu),注意筆順,部首是“一”。不少文言文還揭示了深刻的道理。,理解文意,體會(huì)人物的精神品格?！澳摇?說說題目的意思:用袋子裝螢火蟲在夜晚讀書。ng)　數(shù)(sh249。),但停頓不等于斷開,尾音拖長可以顯得更有韻味?！?這里“練囊”的意思是什么?(白色薄絹?zhàn)龅目诖Ｓ媒M詞的方法理解“勤”(勤學(xué),勤奮),“倦”(疲倦),“博”(廣博)。結(jié)合插圖,理解“練囊盛數(shù)十螢火以照書”。胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。年長,博學(xué)多通,時(shí)人譽(yù)之。 第二課時(shí) 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。出示圖片,大家看看圖,這就是鐵杵,老婦人要把它磨成一根針。著重分析指導(dǎo)“逢、卒”,并在黑板上的田字格中示范?！碧?感其意,還卒業(yè)。你磨鐵杵做什么?)古時(shí)的一個(gè)字,現(xiàn)在往往對(duì)應(yīng)一個(gè)詞,古文語言更簡潔、凝練。可以用“評(píng)書”講法——話說,磨針溪,在象耳山下。磨針溪,在/象耳山下。只要功夫深,鐵杵磨成針。(2)對(duì)課文不理解的部分提出質(zhì)疑,與他人交流自己的閱讀感受,培養(yǎng)質(zhì)疑能力和與人交流的能力。OF平分∠AFH，∴∠OFH＝30176。＝50176。﹣∠CHF﹣∠AFH）＝（180176。(1) 求a、b的值?？傻玫健螧AC與∠BCD的數(shù)量關(guān)系始終是2∠BAC=3∠BCD.【詳解】（1）∵a、b滿足|a3b|+（a+b4）2=0，∴a3b=0，且a+b4=0，∴a=3，b=1；（2）設(shè)A燈轉(zhuǎn)動(dòng)t秒，兩燈的光束互相平行，①在燈A射線轉(zhuǎn)到AN之前，3t=（20+t）1，解得t=10；②在燈A射線轉(zhuǎn)到AN之后，在AM之前，3t360+（20+t）1=180176。2t，而∠ACD=90176。材料二：1937年7月28日，南開大學(xué)、南開中學(xué)遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開大學(xué)、南開中學(xué)的創(chuàng)辦者）寫信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中有引《孝經(jīng)》句‘陣中無勇非孝也’……望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴尤能忘。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場(chǎng)、浴血?dú)衬菢雍狼槿f丈，但這些足以表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會(huì)為祖國拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭！那么，愛國請(qǐng)從小事做起！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。本題中，要圍繞“愛國主義”這個(gè)主題，結(jié)合古今愛國事例，談無論在什么樣的情況下，無論什么人，都不能不愛國的原因，并進(jìn)一步指出，愛國不是一句口號(hào)，需要有行動(dòng)。面對(duì)敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。引，根據(jù)材料引出論題。4．答題節(jié)奏不好，前優(yōu)后劣，時(shí)間沒把握好。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？作為新時(shí)代的新青年，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＨ绻阌幸庾R(shí)地選擇商品而不只是被廣告擺布,如果你對(duì)流行的文化現(xiàn)象進(jìn)行反思,如果你面對(duì)他人感到自信與平等,如果你在家中或工作上得到理解,不必強(qiáng)顏歡笑,如果你能經(jīng)常接觸各種知識(shí),如果你就能單獨(dú)為自己的內(nèi)心劃出一些時(shí)間、精力……那么你就能更自由,比天下的許多人更自由,從而更能看到真正的幸福。試想,假如你隨時(shí)可能餓死痛死,幸福還容易嗎?同樣地,一個(gè)空虛的,無法得到不因時(shí)間地點(diǎn)移而消失的快樂的人,常常對(duì)精神的痛苦感到恐懼,從而無心追求幸福的真相。人本性總是不滿于短暫的,盡管生命有涯,我們還是有諸多花樣來逃避進(jìn)光的侵襲。如何做一個(gè)幸福的人?別人如何做的?我該如何做?為什么要這么做?為什么這樣做是幸福而那樣做就是不幸福?為什么自己的痛苦可以化作別人的幸福?……重點(diǎn)是寫做人而不是做事,寫做事最后還是要落到做人。如為國捐軀就是一種幸福,為死亡的女兒祭奠也是一種幸福(周國平)等。如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我會(huì)認(rèn)為自己是最幸福的人?！u韜奮生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。向秀麗為了他的幸福，她奮不顧身地?fù)湎蛄一?，以自己的身堵住燃燒著的酒精向向金屬鈉，為消防救火贏得了寶貴時(shí)間，防止了一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，保住了許多幸福的家庭，可她因傷勢(shì)過重犧牲了，向秀麗在烈火中永生，人們稱頌她是烈火中的風(fēng)凰。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。　幸福是慈母為子女縫補(bǔ)的衣裳。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！鼻嗄暾撸星嘣浦?。”誠哉是言也。青年有夢(mèng)，應(yīng)肆意奮斗追逐，為了自我發(fā)展，為了國家繁榮昌盛。作為賡續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著！”正文部分列舉青年的奮斗史，如馬云、陳睿；還有引用名人名言進(jìn)行論證以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)的道理論證。為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。而科學(xué)必然也離不開