【正文】 白居易字樂(lè)天，太原下邽人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。揭露了老百姓承受剝削階級(jí)肆意剝削的現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也同時(shí)表現(xiàn)出了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B項(xiàng)，都是代詞。《賣(mài)炭翁》就是通過(guò)寫(xiě)賣(mài)炭翁的悲慘生活遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，也表達(dá)對(duì)老百姓疾苦的同情。上悅之 ， 召拜翰林學(xué)士/漁人甚異之C.（本文有刪節(jié)）【注】①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。 居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩(shī)酒。初以勛庸①暴露不宜，實(shí)無(wú)他腸，怫怒奸黨，遂失志?！必懺?，中書(shū)舍人高郢下進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書(shū)郎。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。由重點(diǎn)句“若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也”可作答?！敬鸢浮?（1）野花開(kāi)放散發(fā)出清幽的香氣，好的樹(shù)木繁榮滋長(zhǎng)形成濃密的樹(shù)蔭。 ） A. 若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。 ⑵本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。 （3）ACD分析理解正確。【答案】 （1）目光短淺；賜福，保佑；倒下（2）①大大小小的案件/訴訟事件，雖然不能全部明察，雖然不能件件都明察/了解清楚，但一定要用誠(chéng)心對(duì)待。 ） A.一鼓作氣，再而衰，三而竭。劌曰：“未可?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。藩王令諸郡王都（跟隨趙準(zhǔn)）學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，趙準(zhǔn)給他們講解很是詳盡懇切。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。根據(jù)“尤重背誦，以身先之，無(wú)倦“可知其以身作則。 ②重點(diǎn)詞語(yǔ)：若，像。 ③句意為：那些學(xué)生陪從在兩側(cè)，心中凜然。 五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。以身先之 為講說(shuō)甚詳懇 ①日記數(shù)千言________②趙先生恥居其下________③諸生侍側(cè)凜凜________④且遺一樸________（2）下列劃線詞的意義和用法都相同的一組是（時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。 趙準(zhǔn)，藁城人，長(zhǎng)身，美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無(wú)惰容，不輕言笑。管仲說(shuō)：“不能（這樣做）。 ⑵本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力?？芍獌扇硕际悄苈?tīng)取善諫，知錯(cuò)能改?！疽摇课摹褒R強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦以甚矣。斷為：夫貪小利以自快/棄信于諸侯/失天下之援/不如與之。（4）吳王、齊桓公兩人在為君上有哪些共同之處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。吳王曰：“子來(lái)，何若沾衣如此！”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬。⑸本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語(yǔ)歸類(lèi)記憶。（4）此題在理解這兩句話的基礎(chǔ)上再聯(lián)系自己的生活談體會(huì)即可。（5）略 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)這篇文章文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（1）范仲淹是________（朝代）政治家、文學(xué)家，謚號(hào)________。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。這是一道開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。 ⑵本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。 （4）結(jié)合第二段話的人物對(duì)話分析，這一段人物對(duì)話非常的簡(jiǎn)短，曹劌只是做出決定，根本就沒(méi)有給魯莊公解釋的時(shí)間，而魯莊公也知道沒(méi)有時(shí)間解釋。（4）兩軍對(duì)壘，緊張的戰(zhàn)斗形勢(shì)。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。 十年春，齊師伐我。老頭兒蔑視的說(shuō)：“有我在，你怕什么？”進(jìn)到山谷深處時(shí)，老頭兒對(duì)小孩子說(shuō)：“這只小老虎（蔑視）好像剛睡，你去把它叫醒。中涵非常失望，也只好為他們準(zhǔn)備飯食?？h里有人說(shuō)：“只有聘請(qǐng)徽州的唐打獵才能除去虎患。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。【乙】文“近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見(jiàn)。作用：【甲】文“睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動(dòng)詞描述酌油過(guò)程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)）。 示例二：賣(mài)油翁：只有反復(fù)實(shí)踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。則：竟然，原來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥竣沤獯鸨绢}要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷?！疽摇课挠谩安薄皳洹薄败S”和“奮臂”“屹立”等一系列動(dòng)詞描述殺虎的驚險(xiǎn)情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專(zhuān)心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。 輕：________③老翁手一短柄斧”（紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注】①此句為作品原有內(nèi)容。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。公務(wù)辦完后的空閑時(shí)間，披著鶴氅，戴著華陽(yáng)巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。 【附參考譯文】 宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然”可知本文詳細(xì)描寫(xiě)了小竹樓里所感受到的自然的情趣，從“亦謫居之勝概也”看出作者在謫居中有一種自在閑適的心態(tài)，表現(xiàn)了王禹偶的隨遇而安，自得其樂(lè)。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。 【解析】【分析】（1）①予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 ⑵本題考查概括詩(shī)歌內(nèi)容和作者思想感情的能力。頸聯(lián)繼續(xù)追述今昔不同的處境和心情，277年，文天祥在江西被元軍打敗，所率軍隊(duì)死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜。（1）詩(shī)的頷聯(lián)用“________”和“________”六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。 故答案為： 抒發(fā)了作者對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念。 故答案為：“長(zhǎng)精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志（信念）和樂(lè)觀的精神。【答案】 “長(zhǎng)精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志（信念）和樂(lè)觀的精神。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，理解試題的側(cè)重點(diǎn)，把握試題解答的切入點(diǎn)，反復(fù)閱讀詩(shī)句，從關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)句及作家、作品的背景資料入手分析作答。詩(shī)在表現(xiàn)上采用的是兩兩對(duì)照的寫(xiě)法。（2）有人說(shuō)“歸雁天”“歸雁是作者自比你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 ） A.7．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。解答這樣的題，首先要分析詩(shī)句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行描繪?！敬鸢浮?（1）接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)。 ） A.飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。能不憶江南？（1）詞中“勝”的意思是________；作者用“勝”突出了江花色彩的________。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨(dú)游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時(shí)每事。人生動(dòng)蕩漂泊，總是會(huì)讓人生出愁緒，可是蘇軾在詩(shī)作《和子由澠池懷舊》中，卻這樣勸勉弟弟，同時(shí)也撫慰世人。 （2）蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”答蘇轍首聯(lián)的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩(shī)內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫(xiě)作背景”，簡(jiǎn)析蘇軾的用意。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。4．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。從內(nèi)容上看：點(diǎn)明送客地點(diǎn)，表明全詩(shī)主旨。（1）說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？ （2）試分析尾聯(lián)在詩(shī)歌中的作用。后兩句中，作者看見(jiàn)了“清秋”“斜陽(yáng)”“秋蟬”，點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼，也寫(xiě)出了所處凄涼環(huán)境下柳條的枯凋?！扒迩铩薄靶标?yáng)”“秋蟬”點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼，春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。全詩(shī)寫(xiě)柳，句句寫(xiě)景，又句句抒情。 故答案為：⑴D；⑵應(yīng)為：直接抒情。B.頸聯(lián)描寫(xiě)大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。（1）下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（部編中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀及答案(1)一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。D.前三聯(lián)都是寫(xiě)景，先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生，使全詩(shī)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。 （2）B項(xiàng)錯(cuò)誤。B。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容分析作者所寫(xiě)之景、所抒之情。詩(shī)人正是通過(guò)這種強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。 【答案】 （1）以動(dòng)襯靜，以鵲噪，蝶飛的動(dòng)景烘托晚禾秋草的靜景，突出送別環(huán)境的寂靜。從表現(xiàn)手法上講：借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托（渲染）依依惜別之情。 名詞解釋?zhuān)撼旰驮?shī)，一般為通過(guò)答詩(shī)的形式，對(duì)酬和對(duì)象在詩(shī)中提到的話題進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)切，或寄托勸勉鼓勵(lì)之情，或僅是朋友間情趣的表達(dá)。遙想獨(dú)游佳味少，無(wú)方騅馬但鳴嘶。 【答案】 （1）舊宿僧房壁共題；路長(zhǎng)人困蹇驢嘶（2）示例1：蘇軾把人生看作漫漫征途，就像萬(wàn)里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著又飛走，追求遠(yuǎn)大前程，沒(méi)有地方會(huì)是終點(diǎn)。名詞解釋?zhuān)骸叭松教幹嗡?，?yīng)似飛鴻踏雪泥”，人生旅程中的足跡像什么呢？應(yīng)該就如飛來(lái)飛去的鴻鵠，隨機(jī)停歇，在雪地上留下的泥爪印一樣。 示例3：蘇軾認(rèn)為即使面對(duì)人生的“雪泥”也不用怕，可如飛鴻一般“踏”上去，以此鼓勵(lì)兄弟將人生諸事皆可看作偶然與平常，樂(lè)觀對(duì)待，用追求前路來(lái)替代懷緬往事，以此來(lái)化解憂惱。 （2）這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？ 【答案】 （1）超過(guò)（或：勝過(guò)）；濃艷（或：艷麗）（2）①照應(yīng)開(kāi)頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽(yáng)的作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味，因此最后一句話點(diǎn)明中心。 ⑵本題考查分析詩(shī)句作用的能力。醉臥古藤陰下，了不知南北。詞的上片從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見(jiàn)聞。（2）A 【解析】【分析】（1）解答此題關(guān)鍵是要抓住詩(shī)中所描寫(xiě)的景物在頭腦中想象出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面，結(jié)合詩(shī)歌所描繪的景物分析，這句話是承接首句春路雨添花來(lái)寫(xiě)的，剛剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，很多花在春雨的滋潤(rùn)下都競(jìng)相開(kāi)放，然后一陣微風(fēng)吹拂，可以想象出滿山春花在風(fēng)中搖曳，裝點(diǎn)著一山的春色，那種景色簡(jiǎn)直是太美了。描繪的語(yǔ)言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。 使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。這首五言律詩(shī)主要寫(xiě)的是王維出使邊塞途中的所見(jiàn)所感。 【答案】 （1）B（2）同意?！罢髋睢庇髟?shī)人，是正比，而“歸雁”喻詩(shī)人則是反襯。8．品讀下面這首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。 【解析】【分析】 “今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”：今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)詞的賞析，答題時(shí)注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)人思想感情的能力。 （2）這首詩(shī)敘述了詩(shī)人什么經(jīng)歷？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 【答案】 （1）風(fēng)飄絮；雨打萍（2）這首詩(shī)敘述了詩(shī)人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、舍生取義的堅(jiān)定決心。他經(jīng)惶恐灘撤到福建。概括詩(shī)歌內(nèi)容，要在整體感知詩(shī)意的基礎(chǔ)上逐句理解詩(shī)句內(nèi)容，然后把能合并的進(jìn)行合并，最后把每句話的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。因作小樓二間，與月波樓通。（選自（王禹偶的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意思?！扒蟆笔且辉~多義：探求；請(qǐng)求；謀求；責(zé)備。注意：遠(yuǎn)，遠(yuǎn)眺。 故答案為：⑴探求；殿堂朝堂指的是朝廷； ⑵公退之暇/被鶴氅/戴華陽(yáng)巾； ⑶那遠(yuǎn)處遼闊綿遠(yuǎn)的景象，實(shí)在無(wú)法一一描述出來(lái)； ⑷范仲淹憂國(guó)憂民，王詩(shī)隨遇而安，自得其樂(lè)。 【乙】黃岡地方盛產(chǎn)竹子，大的粗如椽子。這里江山形勝之外，只見(jiàn)輕風(fēng)揚(yáng)帆，沙上禽鳥(niǎo)，云煙竹樹(shù)一片而已。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！笨得C笑而遣之。至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；一童子十六七耳。乃厚贈(zèng)遣之。（庖?。敖馀！笔钦f(shuō)透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內(nèi)在結(jié)構(gòu)，才能游刃有余。 手：________④至則一老翁，須發(fā)皓然示例三：賣(mài)油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。示例三：擅設(shè)懸念。 ①句意為：我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。 ⑵學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達(dá)的主要思想。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專(zhuān)心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。【乙】文用“搏”“撲”“躍”和“奮臂”“屹立”等一系列動(dòng)詞描述殺虎的驚險(xiǎn)情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。”休寧戴東原說(shuō)：“明代有個(gè)姓唐的人，剛一結(jié)婚就被老虎殺死，他的妻子后來(lái)生了一個(gè)兒子，告訴他說(shuō)：‘你不能殺死老虎，就不是我兒子；后代子孫不能殺死老虎的，也都不是我的子孫。老頭兒察覺(jué)到中涵心中不滿，半跪稟報(bào)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)這只老虎距城不過(guò)才五里地，我們先去捕捉它再吃飯也不晚?！毙『河谑前l(fā)出老虎的呼嘯聲，老虎果然從林子里沖出來(lái)，徑直向老頭兒撲來(lái)。老頭兒自己稱(chēng)鍛煉手臂十年，鍛煉雙眼十年，他的眼睛就是用笤帚橫掃也不會(huì)眨一下。公