【正文】 ⑵考查文言文句子翻譯。這是師曠用比喻的方法告訴晉平公 “只要有心學(xué)習(xí)，任何時(shí)候開始都不晚”，我們也能從中獲得啟示。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累的積累并結(jié)合句意理解詞語(yǔ)意思，注意“安”“恐”都是古今異義詞。⑥孰：誰(shuí)，哪個(gè)。天不讓它長(zhǎng)高，勉強(qiáng)去爭(zhēng)沒有用，所以把安守困境看作理所當(dāng)然。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。 甲：水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 （4）兩篇文章都是借物喻人，以蓮和黃楊喻指君子。 【解析】【分析】（1）本句可注意這是一個(gè)因果復(fù)句，“故（所以）守困厄?yàn)楫?dāng)然”表示結(jié)果，原因有兩個(gè)，一是“天不使高”，寫“天”的原因；二是“強(qiáng)爭(zhēng)無(wú)益”，寫黃楊自己的原因。 ①蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。 （乙）黃楊每歲長(zhǎng)一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之木也。13．文言文閱讀 對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！ 【乙】周敦頤，字茂叔，號(hào)濂溪，道州營(yíng)道縣人。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 （5）解答此題，要結(jié)合周敦頤的有關(guān)事跡：快速準(zhǔn)確久拖不決的案件，說(shuō)明他斷案如神，能力過(guò)人；為了不草菅人命，和酷悍的王逵據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)明他剛直不阿，尊重生命。 【解析】【分析】（1）周敦頤，字茂叔，謚號(hào)元公，世稱濂溪先生。 ①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！卞游?，囚得免。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！鞭r(nóng)民起義軍憐憫他的孝心，把白米和牛蹄送給了他。 ⑶本題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析。”；還可以根據(jù)虛詞“以”及對(duì)稱的句式來(lái)斷句。D.順日拾桑椹/日中不至”賊憫其孝，以白米牛蹄贈(zèng)之。11．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 王冕是諸暨縣人。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 （2）聯(lián)系上下文語(yǔ)境，這句話的意思是：傍晚回家，忘記了自己放牧的牛了，（王冕的）父親大怒，打了王冕一頓。過(guò)了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。鷹摯狼食：比喻兇狠地攫取和吞沒。犬，名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。難度大，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，屬于易錯(cuò)題目。眈眈；④（4）本題考查成語(yǔ)積累。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。②其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。ng屠大窘奔倚________相向目似________（2）解釋下列劃線詞的意思。屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。 ⑶此題考查文言文斷句的能力?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。故停頓應(yīng)為： 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云。聞： 使……聽到 ； ③句意：于是故意說(shuō)道。（4）兩文都講述了只道聽途說(shuō)，不加求證，就信以為真的事。石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對(duì)華歆說(shuō):“你不再是我的朋友了。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。 故答案為：⑴同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來(lái)從前； ⑵①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說(shuō):“你（已經(jīng)）不是我的友了。去：離開。 ①太丘舍去，去后乃至。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。日中不至，則是無(wú)信?！?．閱讀下面選文,完成后面小題 ” 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說(shuō)：“我十五歲開始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。擇其善者而從之，其不善者而改之。另外，還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問(wèn)題，教育人為人處世的原則等論述。 （5）孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有很多觀點(diǎn)，請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)？ 【答案】 （1）丘；春秋（2）立身，指有所成就；竭盡自己的心力（3）為學(xué)與修身（4）選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)它，對(duì)于他們的缺點(diǎn)反觀自己，有則改之，無(wú)則加勉。”” 子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。所謂詳寫，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句分析語(yǔ)句使用的描寫方法。而“我”輟學(xué)回家的原因，返校復(fù)學(xué)后的事以及懷念父親的眼神，與文章的中心，沒有多大的關(guān)系，所以略寫。③④兩節(jié)寫“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家?guī)透赣H到田里拔草，⑤—⑩段中分別有“中午、午后、晚上”等表時(shí)間的詞語(yǔ)，由此可推知：③一⑩段是按照時(shí)間(事情發(fā)展的先后)的順序來(lái)記敘的。 ①文段是運(yùn)用第________人稱來(lái)敘述的。再后來(lái)到電視臺(tái)當(dāng)了一名記者。 ⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已汗流下來(lái)，不是熱汗，是冷汗。 ⑧好像沒過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。 ④我以為父親會(huì)勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大希望，他當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，不想我走他的老路。 ①一個(gè)背景，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。故句子劃為：俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。故：原來(lái)的，舊的。貴：可貴。（3）故君子之學(xué)，貴于慎始。B.室有洼，徑尺，浸淫②日廣。 開導(dǎo)他的人說(shuō)：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。人生樂(lè)在豁達(dá)。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。譯為：杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，（便）食不下咽，寢不安席。 【答案】 （1）杞國(guó)有人憂天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，①（”又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【參考譯文】 【示例2】我更喜歡鐘會(huì)。對(duì)比兩人的優(yōu)缺點(diǎn)，選取一人作答。 （3）①理解句意，結(jié)合上下文回答。而鐘會(huì)回答魏文帝的話明顯是找說(shuō)辭，抖機(jī)靈，明顯是刻意討巧、?；^。B.（1）“鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)”中“令”解釋，與下列哪一個(gè)選項(xiàng)的加下劃線詞意思是相同的（o）②曰：“可令二子來(lái)！”于是敕見。有人問(wèn)（他）“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？”他回答說(shuō)：“我寧可相信量好的足碼，也不相信自己的腳。既可作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。 （5）本題考查理解文章主旨的能力。通讀全文找到相關(guān)句子。墜：墜落； ④句意為：不是很糊涂嗎？惑：迷亂，糊涂。（5）做事不可以拘泥、死板，要善于變通。 ①鄭人有且置履者_(dá)_______②先自度其足而置之其坐________③其劍自舟中墜于水________④不亦惑乎________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子?！保ㄟx自《韓非子》）【乙】 【甲】”反歸取之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）【注】①遽（j249。②船停了，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。 ②句意為：先測(cè)量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上。句意為：等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子； ②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有止：停；契：刻。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。（鄭國(guó)人）已經(jīng)挑好了鞋子，才說(shuō)道：“我忘了帶尺碼?！薄咀ⅰ竣夔娯梗何簢?guó)車騎將軍。巧言令色（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。雅量【答案】 （1）D（2）（魏文帝）又問(wèn)鐘會(huì)說(shuō)：“你為什么不出汗？”（3）①A【乙】例句和D項(xiàng)中的“令”，意思都是“美好”；A項(xiàng)中的“令”，意為“讓，使”；B項(xiàng)中的“令”，意為“縣令”；C項(xiàng)中的“令”，意為“命令”?！皯?zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”表現(xiàn)出鐘毓的老實(shí)、守規(guī)矩，因?yàn)樗苋鐚?shí)表達(dá)自己出汗的原因。 B【甲】 ②【示例1】我更喜歡鐘毓。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句?！庇谑欠钪歼M(jìn)見。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。在生活中我們常常會(huì)憂慮一些不必要的事情，比如考試前后的自我否定心理，認(rèn)為自己不可以，沒能力進(jìn)而產(chǎn)生無(wú)端焦慮的消極心理。如“天，積氣耳，亡處亡氣?！爆F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),是否具有良好的心態(tài)和健康的心理狀況對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是極其重要的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子的斷句能力。 另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。已而復(fù)然，又久而后安之。③躓：跌絆。 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。后一句句意為：我每天多次反省自己。后一句句意為：后頭看到田野里有個(gè)打麥場(chǎng)?！案┒x仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。 ⑶故君子之學(xué)，貴于慎始。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句的理解進(jìn)行分析概括。起初，我感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。5．閱讀下文，回答問(wèn)題 父親的眼神但是數(shù)理化的成績(jī)卻出奇地差。 ⑥這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就沒有收成了。你在地頭睡覺，莊稼也會(huì)在田里‘睡覺’……”摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。但那熟悉的確眼神始終占據(jù)了我的記憶。（4）“我”輟學(xué)回家的原因是略寫，返校復(fù)學(xué)后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務(wù)農(nóng)一段則是詳寫。要讓別人看到答案即能知道故事的大概情節(jié)。文章運(yùn)用第幾人稱敘述非常簡(jiǎn)單，分清敘述者是“你”“我”“他”即可。找到事件的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。”” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 孔子名________，字仲尼，________末期思想家、政治家、教育家。 （2）此題注意古今異義詞，“忠”：竭盡自己的心力。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ⑸任選一則來(lái)談即可，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，注重學(xué)思結(jié)合。 ⑸本題考查的是問(wèn)題的探究能力。 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”” 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。 孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。客問(wèn)無(wú)方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去。③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。《管寧割席》，出自《世說(shuō)新語(yǔ)既可作答。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外?！扒舐勚舸?，不若無(wú)聞也。食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪。 食鄰麥者，殆是乎？（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。詞語(yǔ)所在的句子的理解。9．閱讀下面文言文，回答小題狼蒲松齡 屠懼，投以骨。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃（之。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 ④一狼洞其中________（3）把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。注意“眈眈、瞑”二字和看有關(guān)系，都是目字旁。句意：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對(duì)像狼一樣的邪惡勢(shì)力，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得最后勝利。答題時(shí)應(yīng)注意，理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。 止：只是。鷹視狼顧：形容目光銳利，為人狠戾。 【附參考譯文】屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。 屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人