【正文】 ⑵本題考查考生對句子的賞析能力，解答此題要求考生要注意括號內(nèi)的要求，按照要求作答。因此題目“記憶力”委婉地批評了人們善于遺忘別人的優(yōu)點，只記得別人過錯的社會現(xiàn)象。但是50年后，幾乎被人們淡忘的陳大福，卻因女同學回憶當年陳大福的不堪往事而被大家瞬間記起，這徹底抹去了他曾經(jīng)的努力與付出，打擊了他的自尊心。故事高潮②________。50年，整整半個世紀。解答時，要聯(lián)系生活實際，把曇花同人生相對比，聯(lián)想兩者之間的關(guān)聯(lián)性進行作答。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實情景，又傳神地傳達出作者由落寞到驚喜的心理變化； ⑶①這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語，寫“我”和朋友看螞蟻的各種動作、姿勢，表現(xiàn)我倆看螞蟻時的專注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個大人的童心，富有情趣?！睂懳覀兛次浵伒膭幼魃駪B(tài)。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠充滿著激情與詩意。閱讀全文，說說作者通過五個小片段，想與讀者分享他的哪些生活感悟？ 【答案】 （1）歡喜；詩意；意境（2）①“撤退”一詞，形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高，雪開始消融的真實情景，寫出我們的身體越來越暖和的感覺，又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。示例：一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路，一會兒又急匆匆地去打上一架。 那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂，那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了①________，那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的②________，一個紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；那一朵云幫我們撿回了豐饒的③________。 趕緊再續(xù)一杯開水，云在水里，水在云里，云水升騰在茶煙里。然后，她熟練地為我稱水果。 她一轉(zhuǎn)身，我便有些羞赧。 這么冷的天，真好興致。那天，它突然鉆進窩里，半天沒出來。 我有一個朋友，是位畫家。四下里，好多野兔的足印，仿佛它們的掙扎和喘息還在，我們說，趕緊追?。?）①技藝嫻熟，經(jīng)驗豐富；②機智勇敢，頑強不屈；③關(guān)心孩子成長。（4）本題考查分析人物形象。閱讀全文，了解內(nèi)容，第一個空，結(jié)合第三到六段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中”概括即可；結(jié)合九到十一段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去”概括即可；注意要概括成四字詞語。父子倆遛網(wǎng)打魚——①________——砸冰行船——②________——看到希望（2）試分析第⑦段畫線句環(huán)境描寫的作用。 ⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。 ⑨中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊?！薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子！”他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上。（3）強風一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風離枝，像鳥兒褪換的細羽，飄忽飄忽，在空中和風兒旋轉(zhuǎn)了一會兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上。進行提取即可。（2）本題考查描寫的類型及其表達效果。（3）強風一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風離枝，像鳥兒褪換的細羽，飄忽飄忽，在空中和風兒旋轉(zhuǎn)了一會兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上。 ⑦原來，即使一直被我小覷的海棠，也有著她獨特的美好！這一刻，我的心中升起一種莫名的感動與羞愧!而且這種感覺，是那樣的濃郁。 ⑥孩子稚嫩的聲音飄遠了，像花兒嬌嫩的花瓣，在微雨中飄落?！昂妹赖幕ㄑ剑凵?，紅色的……”突然，傳來一個嫩嫩的聲音，隔著車窗，像來自遙遠的地方，卻如此生動逼人！小艷疏香最嬌軟！所以我喜白梅，潔凈，清新，小朵兩三，玲瓏枝頭，且每一朵都如同澄澈的水滴，令我在雨天也會無端地產(chǎn)生落梅的懷想。 故答案為：（1）①母親深夜敲盆趕鼠（3）為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或推動故事情節(jié)的發(fā)展）。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈?！蔽覜]說話。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。我跟在她后面，心里沉沉的。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的東西便遣散而去。 ④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。 ①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。（4）圍著濟南的一圈小山；把一圈小山寫得如慈母般溫存、體貼、慈祥；小山【點評】環(huán)境描寫的作用：1．環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等?！叭谒{天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒”，一個“睡”字，一個“醒”字運用擬人的修辭方法，賦予山水以生命，生動形象地創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界?！爸坏却猴L來把他們喚醒”此句的上文是“一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著”，所以答案應是：圍著濟南的一圈小山。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。 故答案為：⑴ 幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。據(jù)此這篇文章的主要內(nèi)容可以概括為：幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。（2）運用擬人手法，生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。”我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。 ?三妹就樂了： ?“嫦娥是誰？”””奶奶說。奶奶說：“它走了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧。 ①我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。文章常用的表現(xiàn)手法有：襯托、伏筆、鋪墊、對比、先抑后揚、借物喻人等。祖母的信，簡單樸素，字字牽腸掛肚，體現(xiàn)出行千里母擔憂。而祖母給父親寫的每一封信，都只有七八十個樸素的字。 ⑵ ①解答此題，首先要理解“特地”和“十封”的意思，然后再結(jié)合語境分析其表達效果。 【答案】 （1）無論走到哪里，父親都要帶著一麻袋的家書；父親喜歡翻來覆去地讀那些略顯稚嫩的文字，并與“我”交流新的心得，分享以為自己忘記或放下的往事。 ⑧“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人。當年，這類黃草紙是雜貨店用來包紅糖的。但祖母敢于提筆，這是一種不可阻擋的力量在支撐著她。這些家書，講述的就是中國故事，抒發(fā)的就是中國情感。也許是信中有太多的教和訓的字眼、雖然時隔二十多年，但透過信紙，依然能感受到祖父那嚴厲的語氣，眼前會浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓話的樣子，不茍言笑，不客置疑。而且似乎他每讀一遍都有新的。自此，多少年軍旅歲月，祖父母從未去部隊探望過他們的兒子，家庭的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定了兩代人之間的交往與交流方式。一家人也跟著他，忽而南至深圳，忽而北遷京城，不斷地變換居住地。句內(nèi)三看：一看句子關(guān)鍵詞語，二看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，三看句子本身表達特點。（2）賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。（從修辭和表達效果兩方面入手） （5）黃昏富有詩情畫意。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。 ⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。 ⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。（3）城市實在太鬧了，噪音污染太嚴重了。（4）“耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來。（3）城市實在太鬧了，噪音污染太嚴重了。 ?最近，我又問婷婷海拉市的情況。盲姑娘對此一無所知，依然動情地吹著，一臉圣潔。是城市里一個盲姑娘的笛聲吸引了它們。他要傳達自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。 ⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。⑤原來，城市實在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。耳朵出逃婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。 ⑧最苦惱的是海拉市市長獅皮龍。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個火山口上，它們緊緊相擁在一起。 ?這時，遠方飄來悠揚的笛聲。一年前，她爺爺因為忍受不了城市嘈雜的聲音，心臟病突發(fā)離開人世。 ?一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名《盲姑娘的夢》，出售給全市的市民。 （4）第?段畫線語句運用了什么修辭手法？有什么作用？ 【答案】（1）因為城市里充滿噪音，海拉市所有市民的耳朵集體出逃；后來人們覺悟了，他們作出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過上了和諧的生活。“把手伸過去”這是動作描寫。2．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。它們是有眼睛的。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。身上披著黃昏的影子。 （2）說說文章第①段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。（4）聯(lián)想，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。（5）回答此題要弄清文中寫的人由哪些？景物是什么？在找出抒發(fā)情感的句子來回答。它帶給父親的慰藉與日俱增。 ⑤祖父母用的“信紙”，是如此特別——這些紙，有不規(guī)則的糊窗戶紙，有香煙盒包裝紙，有會計用的賬本紙，有小孩用的田字格作業(yè)紙，還有那個年代雜貨店包食品用的黃草紙…它們被祖父母寫上文字，寄給他們長年漂泊在外的兒子后，享受著傳家寶式的珍藏。隱約中，只見到四個字：我兒勿念。（劃線詞語表現(xiàn)了祖父怎樣的心理）②現(xiàn)在，這些紙已經(jīng)極度脆弱，它們安靜地睡在信封里，我都不敢打開，害怕心中有一個地方再次“決堤”。祖母的信，簡單樸素，字字牽腸掛肚，體現(xiàn)出行千里母擔憂。 ⑶首先要明確，文章中多次提到某件事物，就是起到強調(diào)作用，結(jié)合那個年代分析，文章多次提到祖父母簡陋的信紙，一方面反映了那個時代人們生活的艱苦，當從另一個角度看，信紙的簡陋，更加襯托出信中的內(nèi)容感情真摯，因為信紙再簡陋，也阻擋不了祖父母思念兒子的心。②運用擬人的修辭手法，賦予黃草紙以人的情態(tài)，既生動地寫出信紙由于時間久遠，已變得極易破損，又使人覺得這些信仿佛是有生命的，它們只是暫時休息，一旦打開，就會說話，就會使“我”再一次受到情感的洗禮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 月跡賈平凹 ②我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，但有了累累的骨朵兒了。我想，月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了?！迸踔?，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐的樣子。我們來了興趣，竟尋出了院門。只要你愿意，它就有了哩。”弟弟說。（有刪改）（1）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。人物：我們這些孩子。結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章寫幾個孩子尋找月亮，從孩子的角度來看，月亮里有桂樹，有嫦娥，是多么的神秘；月亮里有桂樹，和我們身邊的這一棵桂樹一樣，月亮里還有嫦娥，像三妹一樣美麗的嫦娥，總之，月亮是那么的美，那么的令人向往，它是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。5．閱讀《濟南的冬天》選段，回答問題。 小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。（3）“睡”“醒”賦予山水以生命，運用擬人的修辭方法，生動形象地創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。問題出在第一段，所以要在選文的第二段尋找答案。答案：（1）第一個“他們”指濟南的山山水水；第二個“他們”指圍著濟南的這一圈小山。 田野上的白發(fā)劉益善 ②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。我叫了聲母親，母親見是我。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。 ⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。 【答案】 （1）①母親深夜敲盆趕鼠。 （3）根據(jù)下文“我信步朝田野走去”以及到了田野看到的母親敲盆趕鼠的情境可以進行判斷。7．閱讀下文，回答問題。曾經(jīng)有一度，我甚至分不清梅花與桃花的區(qū)別，都一樣的紅艷，都一樣的奔放，都一樣的蓬蓬勃勃，都一樣的恣肆張揚，哪里可尋得一絲傲氣?一味冰潔？也許自古以來歷代文人騷客附會了梅花太多的意向，使得我對梅花有著一種特別的看法：蒼勁的形姿，虬枝橫斜，點點花蕊如濃墨點染，團玉嬌羞，傲立于冰雪，或血紅或凈白，遺世而獨立?！泵腿荒钇鹨装驳摹度鐗袅睢罚丝?，在這一片濃綠的草地上，平鋪這一層薄薄的粉色花瓣，如是應詩應景?。?）文章題目為“那一樹海棠”，為何作者從梅寫起？ （2）第③段畫線句運用了何種描寫方法？有何作用？ （3）請用原文的話描述第⑥段劃線的“綠肥紅瘦”是怎樣的一種景象。側(cè)面烘托是用一個或多