【正文】 第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。如誠信、尊老愛幼、堅(jiān)持自我、刻苦勤奮等，結(jié)合生活經(jīng)歷來寫自己的人生感悟即可。結(jié)合題干要求“正處在成長路上的你有哪些感觸與思考”立意，可以單獨(dú)立意，也可以綜合立意。我問了他兩個(gè)問題，一是如果這輩子沒有成為百萬富翁還去不去旅行？二是如果成為百萬富翁的時(shí)候已經(jīng)老得走不動(dòng)路了還去不去旅行？我告訴他，最好的辦法是現(xiàn)在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要飯也能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。投入，是指一旦確定了值得自己去追求的夢想，就一定要全身心投入?？墒鞘裁醋柚谷藗?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想呢？我們聽到的理由多如牛毛。對(duì)此，正處在成長路上的你有哪些感觸與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。同樣一則材料，不同的寫作角度會(huì)有不同的引述方式?；蛟S,面對(duì)新時(shí)期帶來的未知挑戰(zhàn)和機(jī)遇,有些時(shí)候會(huì)令人感到困惑和迷茫,但是,只要我們堅(jiān)定不移的堅(jiān)持黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定一顆不改的初心，在黨的號(hào)召與引領(lǐng)下,在黨員責(zé)任的鞭策與鼓舞下,沿著中國特色社會(huì)主義道路,我們將乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)輝煌!相信不久的將來,邁向發(fā)展巔峰的我們,一定會(huì)張開臂膀,共同迎接“中國夢”到來的輝煌時(shí)刻!【解析】試題分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真研讀材料。在此之上，有的責(zé)任，溫情厚重，大澤鄉(xiāng)鎮(zhèn)王寨小學(xué)劉鳳乾老師，在2014年罹患肝硬化，此后的每一天他都堅(jiān)定的站在工作崗位上忍著劇痛與病體較量，只因內(nèi)心恪守的那份對(duì)教育事業(yè)的理想和信念?！敬鸢浮坷^往開來，中國進(jìn)入新時(shí)代黨的十九大報(bào)告中，習(xí)主席作出了“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”的重大政治論斷，這是對(duì)黨和國家發(fā)展歷史方位的精辟概括，進(jìn)一步指明了黨和國家事業(yè)的前進(jìn)方向。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。六、明確褒貶法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。今年，美國特斯拉、通用電氣、霍尼韋爾，德國巴斯夫、寶馬等企業(yè)巨頭紛紛在華投資設(shè)廠或擴(kuò)大生產(chǎn)。加入世貿(mào)組織之后，我國積極參與國際分工與合作，在更大范圍、更高水平上參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭，大力發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)中國和世界的關(guān)系發(fā)生了舉世矚目的變化。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面探測，外太空留下越來越多的中國印記……在一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成就中，中國正在日益走近世界舞臺(tái)的中央。在這個(gè)流動(dòng)的中國，中國人創(chuàng)造了屬于自己的美好生活。1月21日，2019年春運(yùn)大幕正式拉開。大學(xué)生村官秦玥飛任期結(jié)束后，發(fā)起黑土麥田公益，號(hào)召更多大學(xué)生像他一樣到鄉(xiāng)村去。文章接下來寫自己虛度光陰的無奈和困惑，并且自己已經(jīng)慢慢習(xí)慣了這種無奈和困惑。（3）錄像帶是磁帶的一種，主要用來錄制、播放影音作品。素材：（1）小人書學(xué)名連環(huán)畫。回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驀然發(fā)現(xiàn)，原來的完美已經(jīng)漸漸老去，逝去的美好只能留在我們的記憶中，我們?cè)僖不夭坏竭^去，再也無法重寫昨天。其實(shí)，等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤！面對(duì)飛逝的時(shí)光，我們更多的是回憶，懷念，感嘆。不經(jīng)意間，翻閱那泛黃的日記，看著寫滿雨露滄桑的記憶，如同清風(fēng)明月般的神秘與飄逸，感嘆來去匆匆的歲月，霎那涌動(dòng)的思潮，無論這樣挽留，都無法記錄拂袖而去的歲月，無力承載辛酸苦辣的回憶。接著回到現(xiàn)實(shí)，反思當(dāng)代青年的問題，價(jià)值觀混亂，追名逐利的多，引用習(xí)主席的話，告誡青年人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，報(bào)效祖國?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大。第三，將寫作內(nèi)容具體化。成就大事業(yè)的人沒有一個(gè)是三天打魚兩天曬網(wǎng)的人。沒有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，謝謝大家給我的這次機(jī)會(huì)！今天我演講的題目是《發(fā)揚(yáng)五四精神，放飛青春夢想》。（惲代英）③青年要立志做大事，不要立志做大官。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。參考結(jié)構(gòu)：開頭說自己的夢想是當(dāng)會(huì)計(jì)，接著反思當(dāng)前社會(huì)“做假賬”的不正?，F(xiàn)象。因?yàn)橐粭l魚是有思想的，而學(xué)習(xí)，能讓我們擁有獨(dú)立思考的能力，也唯有學(xué)習(xí)，能讓我們登上更高的平臺(tái)，更完美地規(guī)劃人生。”而我愿于人生洶涌江河之間，以德與正氣為船，以自強(qiáng)求學(xué)為帆，躍然江河?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。不做假賬。即使是不做會(huì)計(jì)的人也知道，做賬理應(yīng)真實(shí)，客觀，不能做假，更何況是國家會(huì)計(jì)學(xué)院的高材生？“不做假賬”或“如實(shí)記賬”之類的基本常識(shí)，就像“1+1=2”一樣不必在大學(xué)課堂上提起。【答案】實(shí)事求是，不做假賬說到我的大學(xué)夢，我想考國家會(huì)計(jì)學(xué)院，志愿是想當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師。任何只偏向“命”或“境”一方的都視為偏題。他可以過得很精彩，可那畢竟還是很個(gè)人的事情，能不能對(duì)國家、對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人民有一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，這是使命感！使命感是動(dòng)力的內(nèi)在源泉，沒有明確使命感的人走不了太遠(yuǎn)。卓越的人比其他人多了一個(gè)使命。有人說平庸也不錯(cuò)，平平淡淡也是一種幸福。以上材料，引發(fā)你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)以“命與境”為題，寫一篇不少于800字的文章。心遠(yuǎn)地自偏。發(fā)微博，一路直播，可理解為分享美，是一種快樂。城市人需要孤獨(dú)，需要給手機(jī)放個(gè)假，需要像戒煙酒那樣經(jīng)歷渾身不舒服恨不得一巴掌拍醒自己，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己原本的生活本來就是無需手機(jī)的——那時(shí)人們過的生活才叫生活。公共傳媒的泛濫僅僅是城市包圍圈的一個(gè)組成部分，在光怪陸離的世界中，人們經(jīng)歷了惶惑、好奇、狂喜最終深深沉醉無法自拔?！敬鸢浮繜o人逃脫朱冰潔企業(yè)高管們本想“逃離城市”，享受片刻孤獨(dú)，體會(huì)禪宗所謂“獨(dú)坐大雄峰”的世間稀奇事——但結(jié)果卻是雪峰也無法給予一點(diǎn)點(diǎn)。閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文?！柏澃卜€(wěn)”就是滿足于現(xiàn)有的安定平穩(wěn)，滿足與現(xiàn)有的狀況，維持現(xiàn)有的平衡狀況。人人都有一方天地，都需居安思危作支撐，因?yàn)檎l也不知道哪一天它就那樣突然地塌了下來。有人說，我只想像陶潛一樣“開荒南野際，守拙歸園田”，卻說不定有一天戰(zhàn)火會(huì)燒焦你的菜園子；有人說，我只希望靜觀天外云卷云舒，卻說不定有一天空氣中都是漂浮著血色的顆粒……這些都是人們所謂安逸中的危。是品種的優(yōu)劣？是基因的變異？都不是。魯迅先生說過：“貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。第一論證層次：我想，在未來能夠登上月球，開啟一場月球之旅；我想，我將有一位機(jī)器人朋友，它可以聽我傾訴，為我釋懷；我想，我們國家的每一位青年都能夠接受平等的教育，貧富差距不斷縮小……第二論證層次：舉例論證，如屠呦呦、程開甲、武大靖等，論證楷模人物實(shí)現(xiàn)心愿的途徑?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，最純最真的童謠唱出我心中的向往——我要到滿是星輝、遼遠(yuǎn)無際的宇宙里去！不同于單純的載人航天，天文學(xué)研究的是天體的道理。參考立意：。“哪些”說明文章內(nèi)容所涉及的心愿不止一個(gè)?！敖裉斓哪阌心男┬脑浮毕拗屏藢懽鞅尘?、寫作者的身份，心愿必須立足“今天”，也就是立足現(xiàn)在，立足當(dāng)下，且必須是自己的。執(zhí)政人良好的政策，切實(shí)為民的福利，讓我們感受來自社會(huì)的溫暖；經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的快速變化，讓我們更感安心、更具信心。就拿自身來說，努力奮斗是青年奮發(fā)、建功立業(yè)、有番作為的唯一途徑。隨著歲月不斷生根發(fā)芽，一天又一天，一年又一年，等待花苞綻放，釋放心中的美好。九、1　3　2　4　5十、（一）1. ， ， ， … 2.“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。 fā二、名貴 猶豫 智慧 聯(lián)系 迅速 灌溉 冶煉 三、左右 L lin ④ ③ ② ① ②綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)m 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)四、精美的 掌聲 千里之行 金無足赤熱烈的 圖案 百尺竿頭 始于足下茂密的 笑容 耳聽為虛 更進(jìn)一步甜蜜的 樹林 人無完人 眼見為實(shí)五、示例： 旭日東升 腳踏實(shí)地 夸夸而談 仔仔細(xì)細(xì) 載歌載舞 十全十美 前呼后擁 六、 七、 。 把最后一個(gè)自然段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。等他回來的時(shí)候，小雞都被野貓叼走了。n）五只小雞。（4+1分） ，大伙兒一個(gè)個(gè) 走來，又一個(gè)個(gè) 地離開。 “唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。 （ ）花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。（改為“把”字句或改為“被”字句） ，怎么會(huì)不疼呢？（改為陳述句） ，培養(yǎng)著祖國的下一代。 ， 5. ，鳥籠里飛不出雄鷹。 繼續(xù)　　1．老師（ ）全班同學(xué)都要刻苦地學(xué)習(xí)。（8分） （ ）而（ ） （ ）日東（ ） 腳（ ）實(shí)（ ） （AABC） （AABB） （ABAC） （數(shù)字式） （反義詞式） 六、選詞填空。(4分) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) “臨”字是( )結(jié)構(gòu)。 l237。 )出甜美的微笑。n )子，對(duì)著媽媽扇( shān sh224。n ɡ224。④照著字畫模仿。 連續(xù)（8分） 1. ，禮輕情意重。 。 （ ）花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。誰能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……” “征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看。 ?？墒邱R神醫(yī)年紀(jì)大了，想挑一個(gè)徒弟，好把自己的本領(lǐng)教給他。馬神醫(yī)仍然帶他到院子里，讓他看管五只小雞。 　馬神醫(yī)看了 很高興 就說 我喜歡不偷懶 不貪玩 肯動(dòng)腦筋 能認(rèn)真做事的孩子 你就留在這里好好學(xué)醫(yī)吧　　馬神醫(yī)把自己的本領(lǐng)都教給了小李。 要求：； ，要嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內(nèi)容寫具體些，字?jǐn)?shù)在250字左右； ，不寫錯(cuò)別字。,一定很疼。今天的你有哪些心愿？再過40年，你這些心愿也能實(shí)現(xiàn)嗎？會(huì)以怎樣的方式實(shí)現(xiàn)呢？請(qǐng)根據(jù)材料引發(fā)的聯(lián)想和思考寫一篇文章。你問40年心愿能否實(shí)現(xiàn)？是的，愿望美好，未來值得憧憬。不光要個(gè)人強(qiáng)，還在于社會(huì)、國家強(qiáng)大。時(shí)光不晚，歲月漫漫，未來猶可期。心愿、心愿內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)心愿的方式都是“聯(lián)想和思考”的出發(fā)點(diǎn)，要仔細(xì)分析材料中網(wǎng)友心愿的類型，以及實(shí)現(xiàn)心愿的途徑，這都應(yīng)該是讀了材料后聯(lián)想和思考得出的。，圓家國昌盛之愿可用素材：孟祥飛積極創(chuàng)新，超越自我，填補(bǔ)了國家的多項(xiàng)空白，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，潛心鉆研科學(xué)，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了心愿；“中國天眼之父”南仁東，不僅實(shí)現(xiàn)了自我心愿，更實(shí)現(xiàn)了千千萬萬人民的心愿。人，因夢想而有前行的動(dòng)力，因夢想而創(chuàng)造奇跡。文章要以時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為背景展開對(duì)“心愿”的論述，如果脫離時(shí)代和社會(huì)而單純就心愿論心愿，可視為偏題或跑題。在和平的年代，我們往往被麻痹了，生活如許這般的順暢，自然不會(huì)想到困難之時(shí)，只一味的追求享樂，追求安逸。而西岸的羚羊在自己的領(lǐng)域中隨心所欲，沒有一種憂患意識(shí)，“逃命”的意識(shí)，以致危險(xiǎn)來臨之時(shí)，無力抵抗。死水是死的，而前行的河流就是活水。關(guān)鍵詞有為“安穩(wěn)”、“自由”。而追求人身及思想上或者精神上的自由，就要打破現(xiàn)有的平衡或者說現(xiàn)有的穩(wěn)定狀態(tài)。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。哲學(xué)家在筆下轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，最終得了理論——人不能離群索居，不能孤獨(dú)。季奧諾塑造了一個(gè)著名的形象：那是一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，形單影只又不見人煙，獨(dú)自生活在偏僻的山區(qū)中。材料中的“逃離城市”“最終登上山頂，置身雪域絕美風(fēng)景之中”“每人都在低頭看自己的手機(jī)”是關(guān)鍵信息?！懊咳硕荚诘皖^看自己的手機(jī)”可理解為精神不解放，靈魂難自由。作家麥家曾經(jīng)這樣說過，平庸的人有一條命：性命；優(yōu)秀的人有兩條命；性命和生命；卓越的人有有三條命：性命、生命和使命。從呱呱墜地那一刻起，我們就擁有了屬于自己的性命。他們認(rèn)為“我們不能決定性命的長度，但能拓寬性命的廣度”?！笆姑笔撬麄冃念^的千鈞重任。人，是應(yīng)該有點(diǎn)使命感的。為了引導(dǎo)同學(xué)們做好人生規(guī)劃，明確大學(xué)求學(xué)方向，某高中“追夢”社團(tuán)舉行了一次以“我心中的高?！睘橹黝}的暢想會(huì)。當(dāng)年總理視察上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院時(shí)，曾親筆為該校題寫了校訓(xùn)：不做假賬。時(shí)代要求當(dāng)代大學(xué)生多做貢獻(xiàn)，確立崇高的人生價(jià)值目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)。注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)鍛煉，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，既需要有排除客觀阻力的膽略和氣魄，更需要有戰(zhàn)勝主觀上私心雜念的力量源泉。材料中的六個(gè)校訓(xùn)，“氣有浩然，學(xué)無止境”“自強(qiáng)不息，厚德載物”“厚德博學(xué)，敬業(yè)樂群”共同點(diǎn)是“努力”和“高尚的德行”；“實(shí)事求是”