【正文】 ”可知運(yùn)用了舉例論證的方法，然后按照舉例論證的作用答題模式進(jìn)行解答，答題模式：運(yùn)用舉例論證的論證方法，舉…事例，論證了…的觀點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)寫分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)，真實(shí)可信，使論證更具體，更有說服力?！究键c(diǎn)定位】分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路。（4）示例：運(yùn)用舉例論證的論證方法，列舉觸龍說趙太后的事例，論證了“換位思考也是一種智慧”的觀點(diǎn)，真實(shí)可信，使論證更具體，更有說服力。后來他似乎察覺到了我的不滿，于是請我吃飯?jiān)俅蜗蛭医忉?，并問我假如你在我這個(gè)位置你會(huì)怎么做？我聽后馬上轉(zhuǎn)念一想，自己當(dāng)校長也不可能這么做，這樣做一是會(huì)失信于民影響威信，二是開了這個(gè)口往往人家有樣學(xué)樣，最終影響教學(xué)秩序。面對國家危急的形勢，左師臣觸龍冒著生命危險(xiǎn)，在與趙太后談家常事緩和她的情緒后，以派長安君做人質(zhì)是“讓他為國家立功，增加長安君的威望”為理由，終于讓趙太后下決心送長安君當(dāng)人質(zhì)，從而解救了國家，留下了美談。他父親的理由是，同屋的兩位考生這次高考都考得不好，全家人都處在傷痛之中，如再大擺酒席的話，勢必會(huì)刺激鄰家使他們更加不好受?；貋砗?，他馬上增加醫(yī)院的收費(fèi)窗口，在病人候診的地方增加座位，大家紛紛為此舉點(diǎn)贊叫好。柏林說的““哲學(xué)的主要目的之一就是自我理解””是道理論據(jù)。因果論證 讓人弄清楚事情的前因后果，來龍去脈。理論論據(jù)是指那些來源于實(shí)踐，并且已被長期實(shí)踐證明和檢驗(yàn)過，斷定為正確的觀點(diǎn)。D．文章第⑨⑩段總結(jié)全文，再次明確閱讀的目的。B．第⑤段畫線句采用了論證方法和比喻論證的方法。⑩我們不需要記得太多，記住這一句話就很好。柏林說的。當(dāng)你非?？鄲?、非常沮喪的時(shí)候，請打開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。因此，高貴優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個(gè)世界，能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容、堅(jiān)強(qiáng)與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量。能力層級為鑒賞評價(jià)D。（1分）如喜歡旅行、劃船等戶外運(yùn)動(dòng)，對自然地理和墨西哥文物等都興趣十足。凱勒的兩種精神品質(zhì)，并舉例說明?！鄙蛭睦蠋熁卮稹７治鑫恼聝?nèi)容可知，第③至⑥段論述的是閱讀的意義，第⑦至⑨段論述的是閱讀的方法態(tài)度，這兩部分內(nèi)容從認(rèn)識到閱讀的意義，到掌握閱讀的方法，這符合人們認(rèn)知事物的客觀規(guī)律，所以不能調(diào)換。根據(jù)第六段“同樣一本書里，每個(gè)讀者所讀到的、所汲取的，都帶有個(gè)人色彩”即可解答此題。（2）．我們需要用閱讀來創(chuàng)新創(chuàng)造。沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動(dòng)。C．閱讀讓我們的心靈有一個(gè)安身立命之所，獲得歸屬感，有所寄托。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書、能夠刺激自我超越的書，很難有真正的成長。所以，當(dāng)我們被一本書阻攔的時(shí)候，不要自暴自棄，可以尋找另外更合適的書作為再次攀越這本書的階梯。⑤我們需要用閱讀來探索世界。閱讀不是為了幫助我們逃避生活，逃避與人打交道，而是為了幫助我們更積極地面對生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。②人的生活，包括物質(zhì)生活與精神生活兩個(gè)方面。20．結(jié)合文章內(nèi)容，說說用吟誦的方式學(xué)習(xí)古詩詞有哪些好處。用正確的方式讀詩，感知詩詞意蘊(yùn)，這種積極影響是足以在一個(gè)人心中生根發(fā)芽、枝繁葉茂，貫徹一生的。③觀眾之所以感到吟誦出來的古詩詞生動(dòng)、好聽，是因?yàn)橐髡b能最完整地表達(dá)古詩詞的豐富魅力。論證思路：就是作者為了證明某個(gè)觀點(diǎn)，先后都做了哪些事。（選自2018年3月28日《中國青年報(bào)》，有刪改）13．文章的中心論點(diǎn)是什么?14．文章第⑦段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?15．請簡述本文的論證思路。天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。④中國古典文學(xué)研究專家葉嘉瑩一直致力于推動(dòng)吟誦詩詞的傳承，她也一直強(qiáng)調(diào)，吟誦是古人讀詩最源本的“打開方式”，是學(xué)習(xí)古典詩詞的重要法門，它所帶來的興發(fā)感動(dòng)的體會(huì)，是深入理解古詩詞的基拙。學(xué)*科網(wǎng)三、【18屆江蘇蘇州市高新區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬】閱讀下面語段，回答下列小題?？?67?？?67。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實(shí)）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點(diǎn)（或分論點(diǎn)），增強(qiáng)了說服力?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對作品的整體感悟能力的考查。具有很強(qiáng)的說服力。今天，對霍金的最好紀(jì)念，就是努力營造一個(gè)尊重科學(xué)的環(huán)境，讓那些有志于科學(xué)的人溫暖（來源《北京青年報(bào)》20180315）17．認(rèn)真閱讀文字，用自己的語言歸納本文的論點(diǎn)。但不管如何，請相信，這個(gè)世界一定會(huì)有人有志于科學(xué)。不是所有人都懂科學(xué)，但不可否認(rèn)的是這個(gè)世界需要科學(xué)，需要真正的科學(xué)家。很多人提到霍金，都要講到他殘缺的身體。3月14日，霍金的子女正式發(fā)表聲明，“我們深愛的父親今天去世了。本文主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢鐘書、蔡元培等人的事例，具體地論證了讀書莫忘做筆記的觀點(diǎn)。【答案】12．D13．B14．①既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)；②是知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。C．文章主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢鐘書、蔡元培等人的事例，使論證更具體，更有說服力。⑦做筆記需要時(shí)間，如錢鐘書做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書的一倍。④蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。②前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。20．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與概括能力。20．要執(zhí)著，堅(jiān)持不懈；有毅力，堅(jiān)忍不拔；有定力，堅(jiān)定不移21．示例：我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚家境貧寒，沒有文憑、沒有導(dǎo)師，地處窮鄉(xiāng)僻壤，但他卻成功了。凡事咬定一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝，必會(huì)凌絕頂而覽眾山。袁隆平培育出高產(chǎn)雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個(gè)屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。世間事，除了歲月，沒有“不費(fèi)功夫”就得來的好事。③賽場是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量。道理論證的作用：引用名言，具有權(quán)威性，論證有力?！窘馕觥?2．本題考查的是整體把握語段內(nèi)容，根據(jù)語句意思加以判斷，選擇出合適的詞語。23．比喻論證。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。 謂之“圣人”； 【乙】”④其實(shí)工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。本文題目揭示了論題：王者榮耀的好壞；用疑問形式，吸引讀者閱讀興趣?！敬鸢浮?1．（1）揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞 （2）用疑問句的形式，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者思考。它在娛樂性方面有自己的存在價(jià)值，但不值得社會(huì)提倡。家長放心了，社會(huì)放心了，游戲廠商的好日子就到頭了。四、【2018屆浙江省寧波鄞州區(qū)九年級上期中】王者榮耀，為了愛還是為了錢①最近“王者榮耀”備受質(zhì)疑，這款吸金能力驚人的游戲，沒有得到社會(huì)認(rèn)可，反而惹來不少批評，這讓游戲開發(fā)者很不爽。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。此處例舉不文明的行為，從生活中引出議論話題。（【解析】14．試題分析：學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子?！边@里的“短板”指的是公民素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。⑦一位西班牙作家說過，“禮貌是人類共處的金鑰匙”。羅馬不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。如果從社會(huì)層面來思考，公民文明素養(yǎng)如何與現(xiàn)代化同步，精神文明如何與物質(zhì)文明比翼齊飛，已經(jīng)成為亟待破解的現(xiàn)實(shí)課題。博物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展過程中暴露出的不文明行為，又引人憂慮。題目要求用原文來回答，文章先舉銅鏡磨成的經(jīng)過這一事例，然后引出關(guān)于人的方面，用“一個(gè)人成長的歷程，就是受磨礪的過程”來提出本文的中心論點(diǎn)。”請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。跟你一道的路上，必有前行者，有歇腳者，有歌唱者，也有譏諷者，別人做什么，說什么，與你何干呢？唯一要做的，是做好自己的選擇，走出原則，做出情調(diào)，走出境界。⑤這磨，是要有一股子專注勁兒的。二、【2018屆四川省遂寧市九年級上教學(xué)監(jiān)測】閱讀《在光陰里，磨就一個(gè)自己》，完成小題。21．本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解，如果考生讀懂了全文，答起來就不會(huì)困難。欣賞，需要真誠與寬容。即使身處荒漠絕域，亦能從孤煙落日這等常景常物中欣賞到難得的孤獨(dú)蒼涼之美。拋棄虛偽，拒絕冷漠，遠(yuǎn)離邪惡，才能真實(shí)地接納一切真善美。[來源:學(xué)科網(wǎng)]學(xué)會(huì)欣賞①生活中常常見到這樣的事：兩個(gè)媽媽聊天，都希望對方能欣賞自己的孩子，卻忘了應(yīng)該去欣賞對方的孩子；同學(xué)取得了進(jìn)步，期待你的贊許，你卻漠然以對……人們總是太吝嗇對別人的欣賞。心正眼才正，才能在紛繁世界中分清真、善、美；心不正則眼不正，即使是在純美境界，也會(huì)看到假、惡、丑。⑥欣賞，需要智慧。引出論點(diǎn)：應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。【解析】18．本題考查學(xué)生對加點(diǎn)的短語“固有的潔凈明澈”的詞義理解及文段中所指的具體內(nèi)容的理解。點(diǎn)睛：考查學(xué)生對整篇文章思路的理解，在閱讀時(shí)認(rèn)真分析每段所寫的內(nèi)容，再用簡潔的短語概括出來，這對多數(shù)考生來講仍是較容易做到的。被小病小災(zāi)磨，被貧窮困苦磨，被挫折坎坷磨，被悲歡哀樂磨，縱使從小到大，錦衣玉食，萬事順?biāo)欤嗝獠涣吮还怅幠?，到老來，一馬平川，履歷平平，竟沒有值得回憶的亮點(diǎn)，豈不是另一種痛嗎？③作家余華在《活著》中說：“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。他們把一腔情、整個(gè)心，投諸橫平豎直的文字和坎坷不平的世道人心，把生命打磨成了一場震撼史冊的哭，至今哭聲隱隱。也許打磨的過程有點(diǎn)長，有點(diǎn)累，有點(diǎn)枯燥，但你要真誠地喜愛受打磨的自己，其他的，勿作聲，勿表白，一切交給光陰去說話。（結(jié)合原文，意對即可）【解析】11．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸挥辛鬟^血的手指”指的是經(jīng)歷痛苦的磨礪過程；“彈出世間的絕唱”指的是人真正意義上的成長。搭乘著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的時(shí)代快車，許多人逐步遠(yuǎn)離了物質(zhì)匱乏的窘迫，又渾然不覺地陷入了另一種窘境。大鬧亞航、強(qiáng)行打開飛機(jī)應(yīng)急艙門、攀爬紅軍雕塑照相等不文明事件的四個(gè)當(dāng)事人被列入“黑名單”，便是一種積極的嘗試。你的文明，或許就存在于銀行ATM機(jī)的一米線旁，展現(xiàn)于人潮涌動(dòng)的公交車站牌下，閃耀在川流不息的行車道中。17．下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（　?。〢．文章最后一段西班牙作家的話，強(qiáng)調(diào)了文明是公民交際中必須具備的素養(yǎng)。網(wǎng)16．（1）．就存在于食堂窗口邊的隊(duì)伍中（2）．展現(xiàn)于同學(xué)平時(shí)的語言里（3）．閃耀在扶危解困的友愛間17．D18．①列舉生活中的不文明現(xiàn)象，引發(fā)思考，提出論題?？键c(diǎn)：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。能力層級為分析綜合C。對一個(gè)商人而言，游戲的價(jià)值不是體現(xiàn)在你教育了多少人，而是體現(xiàn)在吸金能力上的。⑥我們沒體會(huì)到在這些關(guān)鍵問題上，游戲制作者經(jīng)營者的愛心，也沒有看到任何有意義的創(chuàng)新、自律、克制和成全，相反卻看到了他們的貪婪和沒有底線，看到了縱容和迎合。（1）這個(gè)時(shí)候，談情懷，談愛和夢想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛在你口，痛在我心”。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子為了買更好的裝備，不惜偷拿父母的錢，這樣的孩子長大后很有可能會(huì)給社會(huì)帶來危害。結(jié)合文章的觀點(diǎn)來理解，句（1）“愛在你口，痛在我心” 指游戲的開發(fā)商用假意的“愛”設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，實(shí)際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至痛苦；句（2）“反噬”本意是反咬一口、反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果沉迷于游戲上，不僅不會(huì)起到放松的作用，反而會(huì)給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的危害。決定成功的利器①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。無德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。 【答案】21．每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。（或：這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，論證了“德”在判定人才中的重要地位，使論證更深入、更嚴(yán)密。點(diǎn)睛：議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。這兩個(gè)詞語體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性，所以不能去掉。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持?！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。正是因?yàn)閷@一目標(biāo)的堅(jiān)定不移，才使“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，把二萬五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。22．第⑥段主要運(yùn)用了哪種論證方法？并簡要分析其作用。開頭段落的作用一般是引出論點(diǎn)后分論點(diǎn)。通過列舉紅軍長征、馬克思寫《資本論》兩個(gè)事例，有力地論證了“‘頂住‘是定力，堅(jiān)定不移“這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉的字跡時(shí)，或許還會(huì)回想起某時(shí)某地寫下這筆記時(shí)的情形，內(nèi)心一定無比自得與安寧。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會(huì)成為我們好讀書之人一筆寶貴的財(cái)富。C．現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越來越快，書報(bào)雜志也越來越多，因此，讀書做筆記也要越來越快?！倍板X鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。寫下時(shí)間簡史的人被時(shí)間帶走了毛建國在愛因斯坦之后，最杰出的理論物理學(xué)家是誰？在很多人的答案里，這個(gè)人是英國物理學(xué)家斯蒂芬從小到大，一代又一代人，霍金是經(jīng)久不衰的勵(lì)志案例。在霍金的心里，更在意的可能還是自己的學(xué)術(shù)，而未必是自己的“故事”。”一個(gè)“往好里去的”世界，應(yīng)該是一個(gè)由科學(xué)引領(lǐng)的世界，應(yīng)該有著一批像霍金一樣的科學(xué)家。這樣的禮敬，是一個(gè)科學(xué)巨匠應(yīng)該得到的，也是一個(gè)社會(huì)應(yīng)該展現(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向。18．舉例論證。”“這個(gè)世界一定會(huì)有人有志于科學(xué)”等方面論述我們應(yīng)該如何紀(jì)念霍金，最后得出“努力營造一個(gè)尊重科學(xué)的環(huán)境，讓有志于科學(xué)的人溫暖前行。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。學(xué)167。網(wǎng)．．．學(xué)167。如果是事實(shí)論據(jù)，表述格式一般為：人物+事件。③余光中曾在《自豪與自幸—我的國文啟蒙》一文里感慨吟誦之于詩詞古文學(xué)習(xí)的妙處。在《經(jīng)典詠流傳》中，王之煬老人生前吟唱《長恨歌》《木蘭辭》《滕王閣序》等，甚至親筆寫下簡譜。