【正文】 考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。腳踏實地，生命旅程上寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；腳踏實地，孤單可以演繹成一排鴻雁；腳踏實地，歡樂可以綻放成滿園鮮花。寒暑冬夏，苦練不輟，一個動作可以練到成百上千遍，以求精準(zhǔn)。十年后，湯姆仍然沒有找到向往的工作，而杰瑞已經(jīng)是這家公司的ceo。作家陷入了沉思……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！薄捌咸巡慌赂伤绬?”作家不解地問。有主動積極的“等”，有目的的“等”，在等待中積蓄力量，隨時準(zhǔn)備抓住機遇，大顯身手。是啊，縱然沒有愛情，但如果對愛情的憧憬都沒有，哪里還有青春的浪漫？即便沒有過高的追求，但如果沒有對未來的期盼，那么人生該是多么蒼白？可以沒有最終的結(jié)果，但如果沒有等待，哪里還有夢幻的人生？有時，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)；有時等待只是一個過程，過程終結(jié)了，新的旅途又在等待著我們?？腿宋吹剑群虻闹魅嗣鎸Φ氖庆o止的時間；一方離去，籠罩著留守一方的是空虛的時光。 “有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是友情的等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是愛情的等待；總是處于黑暗之中的海倫第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。以上從“為官要潔身自好，謹(jǐn)防受到污泥濁水的污染”這個角度來解讀轎夫的故事，是符合文意的。轎夫穿的是新鞋，因此他“小心地挑著干凈地面落腳”；后來“一不小心踩進(jìn)泥水里”，新鞋受到污染，便不再顧及新鞋了。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。每一次成功都代表艱苦的奮斗，而不懈的信念和恒心總能給成功添一份動力。許多報道都驚嘆他們的天資；八歲通過大學(xué)化學(xué)考試，十歲考上博士生，諸如此類。開個好頭固然重要，但若想完美地謝幕，還須有善始善終的堅持。要綜合其內(nèi)涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法，即站在這幾個名人的肩膀上去審視人生或社會。解讀是為作文立意做準(zhǔn)備，因此不能停留于內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，還要初步聯(lián)系社會生活，即弄清名言適應(yīng)的對象或范圍，為后期的立意和選擇打下基礎(chǔ)。多則名言選擇型材料作文，要求考生不僅要理解每一則，而且要找到關(guān)聯(lián)，綜合立意。強國環(huán)伺，華夏以自強立于世界民族之林。他們成為時代人杰，并非全因天賦異稟，而在于篤志踐行。若國民驕奢淫逸，虛浮散漫，地大物博也只會招人垂涎，人煙阜盛仍不過是一盤散沙。實現(xiàn)“猛志”不是空口放言。②偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（三）分點分層闡述理由。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。其實司機等兩位高中生，延遲兩分鐘發(fā)車，很明顯耽誤了其他乘客的時間?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文寫作能力。人與人之間的交往，從來就不是一次性的、單向度的。夜雖寒，人心暖。一向守時的大連529路公交車司機張翰最近在三八廣場站總要等待兩分鐘再發(fā)車。第二要抓住材料核心事實，明確是非。當(dāng)這些熊孩子在學(xué)校，在老師可同時，老師如果只能細(xì)聲輕語，無法樹立師者的威信，又怎么能管教好他們？所以，從育人的方面去考慮，懲戒是可以起到作用的。作為老師而言，高處不勝寒，都寧可不觸犯“紅線”以求自保?！献邮侨魏谓炭茣魏蔚赖麦鹧裕魏螒土P和獎勵制度都不能代替的教育力量。要結(jié)合社會現(xiàn)狀從不同角度談自己對這個事件這個問題的認(rèn)識?！敖涑摺笔且话选败洝背咦樱瑢W(xué)生的懲罰要適當(dāng)有度。緊接著介紹這次事件的影響——引起廣泛熱議。通過懲戒一兩個學(xué)生可以規(guī)范大多數(shù)學(xué)生的行為。這樣做，既不會讓他滋生對老師的厭惡之情，又可以使他意識到事情的嚴(yán)重性。它應(yīng)該是一種管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的措施。事后，該校校長回應(yīng)：懲戒不是真的妥打，會嚴(yán)格區(qū)分懲罰和懲戒?！苯Y(jié)構(gòu)層次：文章開篇轉(zhuǎn)述材料，得出結(jié)論：上梁不正下梁歪。孔子也說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。立意：（1）環(huán)境與人的關(guān)系（2）看到別人的缺點很容易，看到自己的毛病卻很難（3）見不賢而內(nèi)自?。?）以身作則，做好榜樣（5）學(xué)習(xí)要有選擇，要擇善而從，否則就成了“咳嗽鸚鵡”素材：（1）樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動來引導(dǎo)子女的健康成長，這種以行動對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。李離說：我平常沒有跟下面的人說我們一起來當(dāng)這個官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。孟子的見解，當(dāng)為通理．恭者不侮人，儉者不奪人。這是為什么呢？因為女主人是個煙奴，時常吸煙，且吸煙后時?？人?，久而久之，鸚鵡便學(xué)會了這種聲音?！绑w現(xiàn)思維過程”是指議論文寫作，要求搭建框架，理清思路：①引：簡引材料，提出論點；②闡：闡釋立場，辨而有理；③議：議論說理，適而有度；④聯(lián)：關(guān)聯(lián)現(xiàn)實，回扣論點；⑤結(jié)：卒章顯志，引人深思。出租車行業(yè)市場潛力非常大，入駐的企業(yè)也越來越多，運營出現(xiàn)的問題也是很難避免。作文素材：，作為普通用戶來說網(wǎng)約車有什么優(yōu)點和缺點呢？首先網(wǎng)約車作為新興服務(wù)項目，他的優(yōu)點非常明顯，就是用戶在打車地點有可控性，如果司機履歷沒有造假的情況下，網(wǎng)約車相對安全許多，一個人去外地基本不怕司機繞道，因為有地圖軌跡在雙方軟件里顯示，按著導(dǎo)航走都不會太離譜，而且用戶等待時間因為有地圖軌跡也不會有深夜怕打不到車的焦慮感，只要不是特別偏僻不好找的地方，你都可以隨時隨地的打車，不用自己在馬路上焦急的等待出租車，尤其是深夜，單身女性完全可以等到網(wǎng)約車到來后再出門，也不怕路上等車過程中碰到壞人，很方便獨自出門的女性朋友和出差的工作者和旅行者。從材料的第三段可以看出，網(wǎng)約車的出現(xiàn)也經(jīng)歷了很長時間的摸索與考驗，剛出現(xiàn)時被認(rèn)為是“不合法的”，同時收到了出租車的打壓等。這就要求，平臺跟警方進(jìn)行溝通打通“斷頭路”，實現(xiàn)“無縫銜接”。對滴滴來說，在既有的前科篩查、人臉識別防止“人車不符”等舉措外，有些漏洞顯然亟待填補?？紤]到這是近4個月內(nèi)被曝光的、發(fā)生在順風(fēng)車上的第二起命案，而空姐遇害案后滴滴也曾開展多方面整改，這起悲劇顯然更需要深刻反思。明確文體，自擬標(biāo)題。網(wǎng)約車司機騷擾、威脅、毆打乘客，故意泄露乘客信息或以其他方式侵犯乘客隱私等各種新聞時有曝出。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)?！庇腥苏f，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律?！舅夭摹啃聲r代青年要乘新時代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真?！疤煜聻楣保煜率枪姷?，天子之位，傳賢而不傳子，后成為一種正確的社會政治理想。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。在社會主義建設(shè)時期，愛國主義更多的不是表現(xiàn)為赴湯蹈火，壯懷激烈，而是表現(xiàn)為奉公守法，敬業(yè)愛崗；表現(xiàn)為維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對分裂祖國；表現(xiàn)為各族人民團(tuán)結(jié)互相，為構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)智慧和力量。說起愛國，我們要從小事做起，不能沒有基礎(chǔ)的妄想干大事，否則，將會在愛國的起跑線上輸?shù)簟Ｔ囶}是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。金秋時節(jié)，燕山腳下、長城懷抱，亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議圓滿結(jié)束。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的當(dāng)下，作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄?，?yīng)有清醒的自我認(rèn)同和民族自信意識，與國家同心同德，與國家同呼吸共命運，有歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，與中國夢同頻共振，繼續(xù)奉獻(xiàn)青春，實現(xiàn)自己人生價值。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。而要根治“冷氣”，則需遵照魯迅所言“擺脫冷氣，向上走！”，還要懷揣艾青所寫“我對這片土地愛得深沉！”?！敬鸢浮柯玖ν?，共筑夢想抗戰(zhàn)年代，強虜橫行，教育家張伯苓連發(fā)三問，振奮師生愛國斗志；時移今日，“一帶一路”走出國門，引領(lǐng)世界，“上天攬月，下海捉鱉”令世界矚目；翹首未來，小康近在咫尺，強國正在路上。B、將軍經(jīng)歷千百次殘酷的戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C、車剛走重點分析木蘭的形象，學(xué)習(xí)修辭手法的運用。（4）雙兔傍地走， 。 ） ）戎機（ 騎（ ））為市（）思（ 【互助探究】（我參與互研）一、朗讀課文，熟讀成誦。傍（，從整體上把握故事情節(jié)。重點疏通文意。 ） 柝（老師范讀學(xué)生自由朗讀全班齊讀。）戶（）軍帖（）但（）胡（策勛（）轉(zhuǎn)（）千里足（）著（）撲朔（ 【共助反饋】（我能夠達(dá)標(biāo)）南亞海嘯牽動著全球民眾的心！災(zāi)難發(fā)生后，國際紅十字會及各國派遣的救援人員十萬火急地奔赴災(zāi)區(qū)。難點感受木蘭這一藝術(shù)形象的魅力。 B、買 ) C、能夠【互助探究】（我參與互研）整體感知，理清情節(jié)脈絡(luò)：一、 朗讀課文，整體感知：文章共有七個自然段，請歸納各段段意。C、將軍身經(jīng)百戰(zhàn)原來也是普通的士兵，他們死的死，回的回。雖時代不同，但張伯苓的“中國”三問仍能激發(fā)新時代有志青年實現(xiàn)中國夢的強國之心。“你愛中國人嗎？”在舊時代警示國人不能冷漠時世，而要熱血抗?fàn)?。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。探討青年在不同時代的不同責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命，合乎時代主題。讓青年的成長與中國夢的實現(xiàn)同頻共振。波光瀲滟的雁棲湖連接起廣闊無垠的太平洋，激蕩起發(fā)展、繁榮、進(jìn)步的亞太夢想。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。我們應(yīng)該在過馬路時，多獻(xiàn)一點愛心，扶一下身旁的老人；在公交車上，多站一會兒，將自己的座位讓給身邊的老弱病殘；在別人遇到困難時，伸出援助之手，幫助她解決問題……只要我們從身邊的小事做起，先學(xué)會尊老愛幼、關(guān)心他人，就可以在愛國的起跑線上邁出第一步。不要認(rèn)為我們中學(xué)生是祖國的花朵，只享受祖國的陽光雨露；我們同時還是祖國的成員，國家興亡，匹夫有責(zé)。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉?！盀槿嗣穹?wù)”，為人民的利益而工作的思想和行為。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。很多人都有寒風(fēng)中叫不到車、出租車師傳拒載、打到黑車的經(jīng)歷，而網(wǎng)約車的出現(xiàn)讓這些問題得到解決。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。值得一說的是，日前“互聯(lián)網(wǎng)+物流”企業(yè)貨拉拉也被曝出“司機性騷擾女孩致其被嚇得住酒店20多天不敢回家”事件。首先，應(yīng)將“售后服務(wù)”性質(zhì)的服務(wù)投訴，跟緊急聯(lián)系區(qū)分開來，進(jìn)行分別設(shè)置，并明確對緊急情況的應(yīng)急處理機制。具體來說，平臺在接收到涉人身安全的投訴后，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)交線索，并提供車主、車輛、路線、方位等詳細(xì)信息，配合警方精準(zhǔn)打擊。結(jié)合上述三則材料的信息，我們需要辯證地看待“網(wǎng)約車”這一新的社會現(xiàn)象，深入合理地談清“網(wǎng)約車”的利與弊。而且還是必須在APP里打表，費用透明，不像出租車漫天要價，還可能隨時繞路，或者就干脆告訴你我不打表，就要你多少錢，愛坐不坐，也不能及時投訴出租車。正度和企業(yè)應(yīng)當(dāng)聯(lián)手解決問題，而不能為私利暗斗，讓小問題變成大問題。高考試題閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考？圍繞材料按照要求擬寫作文。然而女主人還帶它去看醫(yī)生，這就應(yīng)了中國的一句古話上梁不正下梁歪。（離婁章句上）恭敬別人，自然不會侮辱；自己節(jié)儉，自然不會去掠奪?，F(xiàn)在犯了錯誤，如果將責(zé)任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來，他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。不正，尚且難以自處，如何還能為他人師呢？【解析】【詳解】本題考查了寫作文的能力。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果?！弊鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者，自己行事正直，磊落，下屬也會被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。文章緊接著提出觀點“如果你不想上梁不正下梁歪的話，你就必須正人先正己。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。如果他繼續(xù)犯同樣的錯誤，就可以對他進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。懲戒的目的，在于強化學(xué)生的良好習(xí)慣，所以懲戒是必須的。最后點出該校校長針對熱議的回應(yīng)“懲戒不是真的妥打，會嚴(yán)格區(qū)分懲罰和懲戒”。根據(jù)以上分析，具體作文時參考以下立意：（1）沒有懲戒的教育是不完整的，教育需要適當(dāng)?shù)膽徒?，學(xué)校和教師應(yīng)該擁有“懲戒權(quán)”，把“戒尺”還給老師。有什么好的建議或辦法可以提供，避免以后出現(xiàn)類似問題?！獮跎晁够鶝]有所謂命運這個東西，一切無非是考驗、懲罰或補償。結(jié)果是顯而易見的。但也只有把握好懲戒尺度，才能管教好他們。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。原來，放晚學(xué)的高中生小劉和小楊會遲兩分鐘到達(dá)該站點，如果錯過了這一班，只能再等半小時。如此，黑暗的夜晚，也有一路明燈；刺骨的風(fēng)，也會被暖流溫柔。每個人都把自己的友善撒播出去，把心靈的火種點亮起來，才能讓更多人一起攜手前行。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。但是其他乘客沒有怨言，對司機的暖心等待表示理解和支持，陪著司機一起等待兩個放晚學(xué)的高中生，還為司機點贊。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。③建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。世上少有無志青年，每個人都曾懷有對未來的美好期許，然而世路走到半途，掉隊的人卻開始“前仆后繼”，究竟是什