【正文】 C.③見余大喜 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。你們又能怎樣呢？這是命呀，為什么懼怕。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。所以完全能稱得上是“大丈夫”。 （3）①考查對文章內(nèi)容的理解?！薄瘧?yīng)是（甲）（乙）（丙）哪一處所省略的語句？（4）閱讀兩篇文章，結(jié)合孟子關(guān)于“大丈夫”的論斷，說說郭永能夠稱得上“大丈夫”的理由。n）罕]金朝名將。投降后，協(xié)助金人攻宋。金人諱其言，麾之使去，永復(fù)厲聲日：“胡不速殺我死？當(dāng)率義鬼滅爾曹。在座的人都感嘆不已，有的人甚至流下眼淚。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。第四段寫天氣春和景明，看到這種景象，使他們感到心曠神怡。注意下列字詞的翻譯，如“微”：沒有。（3）遷客騷人的情：以物喜，以己悲。⑥徹：通“撤”，撤去。②缞绖（cuī噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。 【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個名叫“豐樂”的亭子，并親自作記，以表明這個名稱的由來?！　〔痪孟﹃柭渖剑擞翱v橫散亂，太守回歸而賓客跟從。 課外的文言詞語解釋時，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。 故答案為：⑴①駝背，指老年人；②清；③錯雜的樣子；④就，靠近，到 ⑵ B； ⑶ ①臉色蒼白，頭發(fā)雪白，昏昏（或“東倒西歪”）地坐在眾人中間的，是太守醉了。頹然：精神不振的樣子，這里是醉醺醺的樣子。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“傴僂”，駝背，這里指代老年人。 ） A.（1）解釋下面劃線的詞。（節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》）【注】①涯：岸邊?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。 【甲】 ⑵本題考查對文言虛詞的理解能力?？隗w之奉：指吃的穿的。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。計日以還錄畢，走送之，不敢稍逾約。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑷本題考查分析文言文句式特點(diǎn)。 ⑹ 食馬者不知其能千里而食 ； 未有庸人不忌才 。正處于滿懷壯志而前程莫測之際，不能為國盡力，屈原投江自盡的遭遇和命運(yùn)引起了他強(qiáng)烈的共鳴。倒裝句常見的有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置?！岸笔沁B詞，在“而”前面斷開。故譯為：想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？②亡國恨：楚國滅亡在屈原死后。是：這樣；③聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思。（請用課文原話回答） 【答案】 （1）駢，兩馬并駕，一同；這樣，指示代詞；通曉；意指成長（2）①想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？②屈原被放逐也不能消除他亡國的憤恨，每年到這時，他的死都會引起楚人的傷心。問所從來，具答之。（3）用“/＂劃分朗讀節(jié)奏。莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才。13．閱讀文言文，回答問題。 ⑶本題考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果。 ② 其：表選擇疑問,是…還是… 。 句意是：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人嗎？說：不是這樣的。甚矣，汝之不惠（3）本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是________。告子》）。答題時要在疏通文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵句，認(rèn)真思考語句中蘊(yùn)含的意思，然后再綜合起來概括作答?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！疽摇渴莿畹娜腙P(guān)告諭，在這個告諭中，劉邦首先陳述秦法的嚴(yán)酷，然后陳述與眾諸侯的約定，接著與父老約法三章，最后說我是在這里等待諸侯實(shí)踐諾言的，這句話的大意是：（我們）是為民眾除害，不是想來推動危害大家，不用驚恐！根據(jù)句意及語法結(jié)構(gòu)，這句話的斷句方法是：為父老除害/非有所侵暴/無恐！ （4） （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 （5）【甲】文中齊威王給群臣吏民下達(dá)命令，【乙】文中劉邦入關(guān)前給百姓寫告諭，他們這樣做各有什么目的？ 【答案】 （1）B（2）①幾個月以后，還偶爾有人來進(jìn)諫。 燁然若神人D.余悉去秦法，諸吏人皆案堵④如故。 【甲】 ⑵ D【點(diǎn)評】⑴本題考查賞析古詩煉字的能力?！捌啤保屈c(diǎn)破的意思，梅花一枝斜出，打破了春色閉鎖的局面，透露了春之消息。D.竹根③流水帶溪云。 ⑵本題考查概括詩歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。偶爾在雪地上留下幾個爪印，但轉(zhuǎn)眼它又遠(yuǎn)走高飛，哪還記得這痕跡留在何方！蘇軾以樂觀豁達(dá)的態(tài)度鼓勵兄弟將人生諸事皆可看作偶然與平常，樂觀對待，用追求前路來替代懷緬往事，以此來化解憂惱。而蘇軾在《 和子由澠池懷舊 》中告訴子由老和尚奉閑已經(jīng)去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我們也沒有機(jī)會再到那兒去看看當(dāng)年題過字的破壁了。 （2）蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”答蘇轍首聯(lián)的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫作背景”，簡析蘇軾的用意。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。9．閱讀下面的古詩，回答問題。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。簸：搖動。詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 故答案為：⑴空曠，清新，秀美。（2）生動地寫出了初夏田間農(nóng)忙的歡快、活躍的氣氛，襯托出原野的無限生機(jī)，表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。 新晴野望（唐）王維新晴原野曠，極目無氛垢①。 故答案為：⑴ “萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)了音韻美，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時悲傷的氣氛；這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時的不舍一樣蓬勃，烘托出詩人悲戚的心情。曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。步驟三、點(diǎn)出所用意象營造了怎樣的意境。 ⑶ C【點(diǎn)評】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭，是何等的英雄氣概。年少：年輕。B.興，百姓苦；亡，百姓苦。不盡長江滾滾流。 ⑵本題考查賞析詩歌情景交融表現(xiàn)手法的能力。他視花鳥為摯友，達(dá)到了物我交融、彼此兩忘的地步。亭邊的楊柳和藤蔓仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂來牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。答題時應(yīng)注意，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。 （2）第三，四聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）吳音漸已變兒童（2）表達(dá)了詩人對文長老淡泊、安閑生活的羨慕，自己除了作詩之外一事無成的無奈，遍賞浙東山水寄托詩情的愿望。師已忘言真有道，我除搜句③百無功?！军c(diǎn)評】（1）本題考查賞析古詩煉字的能力。橫字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。【注】①陂：池塘的岸。 ⑵本題考查關(guān)鍵詩句的賞析能力。 （2）詩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”敘寫了李白總是陷于“不稱意”的苦悶中，而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。 【解析】【分析】（1）④句，“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”運(yùn)用的是浪漫主義手法，不是現(xiàn)實(shí)主義手法。 ①這首詩的一，二兩句直接抒寫了詩人郁積的煩憂和苦悶，表現(xiàn)了詩人長期以來政治上遭受挫折，理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾長期糾纏在詩人心頭，使他難以解脫。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。②第三、四句是個轉(zhuǎn)折，從極度苦悶突然進(jìn)入遼闊開朗的境界，點(diǎn)出在樓上餞別的主題，展示出詩人豪邁寬廣的襟懷。理解錯誤。抒發(fā)了詩人懷才不遇，壯志難伸抑郁之情，也表達(dá)了作者對黑暗社會的強(qiáng)烈不滿和對光明世界的執(zhí)著追求。解答時從“內(nèi)容+手法+情感”進(jìn)行全面分析即可。②清：水波紋?！靶拧?，這里是隨意的意思，表明牧童是隨意地吹奏曲子，表現(xiàn)牧童的悠閑自得。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。明年采藥天臺去，更欲題詩滿浙東④。 【解析】【分析】⑴ 此詩為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時所作 ，蘇軾的家鄉(xiāng)在四川，長期在江浙做官，離開家鄉(xiāng)多年，“ 吳音漸已變兒童 ”一句點(diǎn)明此意。抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。 【解析】【分析】（1）這首詩共有四句話，每句話有七個字，屬于七言絕句。作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。 情景交融法，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（1）用簡潔的語言描述【甲】文“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象。【甲】文上片對景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆，下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸、無能，表達(dá)自己收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望。指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東。據(jù)此答題意對即可。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。（1）請賞析首句中的“萋萋”。 ⑵ 即將于有人各奔東西，表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的荒涼景色勾起了詩人心中的愁思，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴，而后不知何時能相見，表達(dá)了詩人對前途的迷茫與擔(dān)憂。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 【解析】【分析】（1）解答此題時要在讀懂原詩的基礎(chǔ)上作答。 ⑵生動地寫出了初夏田間農(nóng)忙的歡快、活躍的氣氛，襯托出原野的無限生機(jī)，表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。如今直上銀河①去，同到牽牛織女家。 ） A.【答案】 （1）①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。自：來自。 ⑵ D【點(diǎn)評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 現(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家。 名詞解釋:酬和詩，一般為通過答詩的形式，對酬和對象在詩中提到的話題進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)切，或寄托勸勉鼓勵之情，或僅是朋友間情趣的表達(dá)。 遙想獨(dú)游佳味少，無方騅馬但鳴嘶。 【答案】 （1）舊宿僧房壁共題；路長人困蹇驢嘶（2）【示例1】蘇軾把人生看作漫漫征途，就像萬里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著又飛走，追求遠(yuǎn)大前程，沒有地方會是終點(diǎn)。蘇轍在《 懷澠池寄子瞻兄 》中說遙想兄臺獨(dú)行一定旅途寂寞，前路迷茫只能聽到騅馬嘶鳴，而蘇軾在《 和子由澠池懷舊 》中告訴子由 路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫。 故答案為：⑴舊宿僧房壁共題，路長人困蹇驢嘶 ⑵ 【示例1】蘇軾把人生看作漫漫征途，就像萬里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著又飛走，追求遠(yuǎn)大前程，沒有地方會是終點(diǎn)。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。醉中渾不記，歸路月黃昏。 ） A.全詞表現(xiàn)了詩人寄情山水排遣抑郁以及抱負(fù)不能施展無比憂憤、痛心的情感。這里化靜為動，生動形象地寫出了梅花初綻的盎然生機(jī)，表達(dá)了詞人對梅花的贊美之情。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。凡吾所以來，為父老除害非有所侵暴無恐！且吾所以還軍霸上⑤ ， 待諸侯至而定約束耳。 待諸侯至而定約束耳②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。①時時：不時。本段先寫齊威王下令納諫及獎勵方法，然后寫臣民納諫的情況，最后寫納諫所產(chǎn)生的效果。因此劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。12．閱讀文言文，回答問題。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。C. （4）把兩篇文章中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一問一答，起到強(qiáng)調(diào)作用，屬于設(shè)問句。句意是： 天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)榇罂崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？ 故答案為：⑴① 其中的 ；② 它的 ；③ 他 ；④ 難道 。答題時應(yīng)注意，修辭手法為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。 【甲】放逐肯消