20xx學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)反思總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 例如：教學(xué)乘法口訣的過程中，從開始的教師引導(dǎo)，到后來的學(xué)生自主編制乘法口訣，這個(gè)過程本身體現(xiàn)了歸納推理。本學(xué)期還閱讀了四本有關(guān)學(xué)校教研方面的書籍，收獲頗豐。本學(xué)期積極從事校本課程的開發(fā)與教學(xué)工作，并自編一本校本課程。理科班學(xué)生的情況雖然較好，但有部分同學(xué)重視程度顯然不夠，分化也很嚴(yán)重，這必定對(duì)今后的教學(xué)帶來諸多困難。我叫他們做作業(yè)要坐在課凳上做。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。 作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。 現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下： 做好備課工作。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相測(cè)體重，互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力?；蛘咄ㄟ^比賽形式來完成。 興趣，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。 加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 差生未抓在手。在教學(xué)中注重抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。將理論聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中去，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪的課程改革浪潮的“洗禮”。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)反思總結(jié) 從學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，教師就要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，要“嚴(yán)”即要嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生盡快投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 二、教學(xué)研究 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)去聽他們的課，誠(chéng)邀他們聽自己的課，并做教學(xué)上的指導(dǎo)。上課和復(fù)習(xí)是該講的內(nèi)容都講了，但學(xué)生的掌握情況怎樣，心中無(wú)數(shù)。 2021學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)反思總結(jié)2 一學(xué)期已經(jīng)過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。二年級(jí)小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。對(duì)于勝出的小組給予星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。 三、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。 我堅(jiān)持預(yù)先備好課，扣大綱，抓重點(diǎn)。 抓好培優(yōu)扶差工作。有些學(xué)生的寫字姿勢(shì)還改不過來，有的同學(xué)作業(yè)拖拉。但過不一會(huì)兒，他們又站起來做了。因此，在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量降低數(shù)學(xué)知識(shí)的難度，聯(lián)系生活實(shí)際，增加課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)在落實(shí)上我們采取單元診斷測(cè)試的形式，盡量讓多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)過關(guān)，并且應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室上
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