(實用)小學一年級語文教案3篇(免費版)-免費閱讀
【正文】 三、 朗讀課文，感悟積累 師：春天真像個害羞的小姑娘，我們趕快和這幾個小朋友一起脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天吧！ 學生讀課文，結合圖，找一找春天在哪里？ 全班交流，讀通課文。 師：春天來了！春天來了！我們就和這幾個新朋友一起去找春天。積累描寫春天的詞語、句子。 4）指名背誦 5）你能加上動作，一邊表演一邊背誦嗎？ 6）一起邊表演邊背誦 讀讀其他自然段，試著背一背 1）課文其他自然段都只有一句話，請你自己讀一讀，背一背。 學習重點： 認識本課12個生字，培養(yǎng)學生自學生字的能力。 現(xiàn)在，你對陽光又有了怎樣的感受？（陽光很寶貴，它能使植物生長。 田野、高山、小河分別在哪呢？請小朋友來找一找。 學習過程： 一、猜謎導入，揭示課題 （一）猜謎導入 畫時圓，寫時方，是什么東西？（日、太陽）你們看，紅紅的太陽照亮了什么地方？ （二）揭示課題：我們今天學一篇關于太陽的課文——《陽光》。 能工整、正確地書寫本課的4個生字，初步感受漢字的形體美。 C領讀、齊讀、指名讀。 B出示聲母z，告訴學生：z的讀音和寫字的“字”、字母的“字”讀音差不多。 圖上畫了誰？它們在干什么？（刺猬老師在教四個小刺猬認讀字母。 小學一年級語文教案一 一、復習 把jqx三張卡片發(fā)給學生，老師讀，拿卡片的同學上講臺領讀。 告訴學生：黑板上得3各歌字母就是我們今天要學得內容。然后在書上描紅。 物資姿勢；紫色子女；寫字自己 字母c，音節(jié)ci （2）教學聲母c的讀音 小學一年級語文教案二 學習目標： 認識本課12個生字，初步培養(yǎng)學生自學生字的能力。 理解文中的重點句子：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。）（課文第2自然段的3個長句朗讀較困難，注意停頓。 當太陽灑遍大地的時候，大地上的一切便開始有了生機與活力，到底有什么變化呢？請小朋友們自己輕輕地讀讀第2自然段，說說大地有了什么變化？（田里的禾苗更綠了；山上的小樹更高了；小河像長長的錦緞了。） 第二課時 學習目標： 認識本課12個生字，培養(yǎng)學生自學生字的能力。 抽讀生字卡片（帶拼音，朗讀時強調前后鼻音及平翹舌音） 同桌指讀生字（一個指，一個讀，互換角色再讀） 雙軌火車認讀生字——單軌火車認讀生字 小朋友們生字寶寶都會認了，可是你們能牢牢地記住嗎？ 四人小
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