【正文】 當(dāng)我們懷揣使命，肩負(fù)重任時(shí)，我們便會對一切工作追求極致的完美?！熬悠犯瘛庇谏鐣麟A層之中均有之。然而備受古人推崇的“君子”品格，已然成為現(xiàn)代人的稀缺品格。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！　‘?dāng)九十多歲的白禮芳老人走完人生的最后一程時(shí),卻每日收廢品撿垃圾,用自己多年的積蓄救助了十多個大學(xué)生,他傳遞了溫暖與愛.（這些例子都很好,很好地詮釋了“善”的內(nèi)涵）　　無數(shù)個春暖花開的日子,閉上眼,總會看到金黃的麥地,看到海子像一個白色的天使,站在麥田中間,雙手合十,為眾生祈禱.　　陌生人,我也為你祝福：愿你有一個燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬,愿你在塵世間獲得幸福,我只愿：面朝大海,春暖花開……【解析】試題分析：本題屬于多材料作文，首先應(yīng)分析兩則材料的關(guān)系，是對立的，還是互補(bǔ)的。名言警句材料作文的審題，一般要注意從以下三個方面入手：捕捉關(guān)鍵語句。是的，人生在于規(guī)劃。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。“縱使深淵，下去也是前程萬里。寫作時(shí)可以以其中的一則或兩則材料為基礎(chǔ)進(jìn)行立意，也可綜合三則材料的內(nèi)容進(jìn)行立意。人才，尤其領(lǐng)導(dǎo)人才，如何科學(xué)準(zhǔn)確地識別、選拔、使用，是事關(guān)國家興亡的重大問題。與新材料作文相比，其任務(wù)更為具體，指令更為明確。正如“章丘鐵鍋”的意外走紅，“磨刀手藝人”的驚世之作，以及“吹糖人”、“皮影戲”的經(jīng)世不衰，都彰顯了傳統(tǒng)行業(yè)所承載的文化內(nèi)涵與民俗風(fēng)尚的絕對魅力。這就意味著，此時(shí)此刻正有無數(shù)仍不知名的事物，很有可能在明天改變我們的生活方式?！赌印贰　∪思缺M其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！　‖F(xiàn)在的我們生活在一個充滿愛的社會，在同一平臺上學(xué)習(xí)，安然的坐在教室里讀書，是因?yàn)闊o數(shù)愛國主義者在這片土地上拋頭顱，撒熱血。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)?！　≈袊鴮⒓訌?qiáng)同世界各國的教育交流，擴(kuò)大教育對外開放，積極支持發(fā)展中國家教育事業(yè)發(fā)展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天。所以，我們不必去刻意追尋偉大?！舅夭摹考热?，你是一只飛鳥，那么就不要羨慕游魚的大海蔚藍(lán)。參考立意：從苔蘚“開花”的角度來看，考生可以就“平凡與偉大、夢想、追求、自強(qiáng)、堅(jiān)韌”等方面進(jìn)行立意。第一則材料是袁枚《苔》，苔蘚自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。只要我們有夢想有追求，并為之不懈努力，我們就能夠找到生命的價(jià)值和意義，讓自己平凡的生命綻放出美麗的光彩。盡管有的人生在平民家，盡管有的人只能在鄉(xiāng)村里生活，但是我們也可以象苔蘚一樣，努力活出自己的精彩！　　世間萬物，都會有自己的夢想。風(fēng)一來，花自然會盛開。16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。發(fā)現(xiàn)旅行中美好的閃光的善，也要發(fā)現(xiàn)旅行中不一定光明的無奈。一次領(lǐng)略繁華都市的旅行，或許能豐富閱歷，沉醉于榮華的狂歡之中，但在這盛宴般的旅程中，內(nèi)心會感到空虛與自我的迷失。此類考題往往就這些詞句提供一個寫作任務(wù)，讓考生根據(jù)任務(wù)對材料相關(guān)詞句進(jìn)行組合，并延伸出新的認(rèn)識，進(jìn)而進(jìn)行寫作。家的味道無處不在，家的味道是朋友的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，親人的關(guān)愛。柴是噼里啪啦嘮不完的家常話；米是生活中必不可少的向上勁；油是那炒香幸福的歡樂油；鹽是那感動人心的咸味淚；完美人生，盡在其中?！　　“职质遣俗郎系慕孳匀聂~。42．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分?！　〗鼛啄曛袊陌l(fā)展更加迅猛，最具代表性的就是中國的高鐵了，目前中國高鐵運(yùn)營總里程高達(dá)3萬多公里，位居世界第一。要由表及里，由淺入深，開掘出故宮成為網(wǎng)紅的深層原因，然后形成可闡釋的觀點(diǎn)。作為新時(shí)代的建設(shè)者，對于傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)，考生的態(tài)度至關(guān)重要?！弊儎t活,不變則板。文物只有以更多的形式激發(fā)民眾熱情，吸引民眾了解，傳統(tǒng)文化唯有承古萌新，與時(shí)借行，才能繼往開來，更好傳承。文化誕生之初本就是政治、經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，同時(shí)亦服務(wù)于社會民生。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。從小處進(jìn)行關(guān)照，比如可以談“跨越界線，在閱讀中開創(chuàng)思想的大格局”，可以談“思考真我，以真誠行走于世”，也可以談“沖刷思想的雜質(zhì)，磨礪思想的鋒芒”；就“做有思想的行者”也可以談行和思的辯證關(guān)系。思想如梵只有思想才能永存，才能讓逝去的軀體獲得靈魂上的永生，才能讓隱藏的力量蔓延到歷史的角角落落，讓你的力量注入新的軀體，衍生新的思想。”他言說的核心、火花與念頭正是與我們大腦共生的思想能力。對此你有怎樣的認(rèn)識？寫一篇不少于800字的文章。他體會最深的是，研制出保障國家信息安全自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，需要“挑山工”一般的奮斗者精神。建議采取觀點(diǎn)+闡述+材料+分析+總結(jié)這樣的段落模式。其實(shí)一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。幾乎沒有錯過任何大的轉(zhuǎn)型升級的機(jī)會。5.《大國工匠》系列節(jié)目講述了為長征火箭焊接發(fā)動機(jī)的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者。(俄 烏申斯基)，這很好。⑥讓勞動更智慧。材料三進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代的背景下，“勞動者”和“知識、技能、創(chuàng)新”的結(jié)合，即勞動者素質(zhì)的進(jìn)一步提升。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。這是一個創(chuàng)新追逐的時(shí)代，“不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行”。“櫻桃好吃樹難栽”，中華民族復(fù)興之路，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能走好的，我們需要的是一股子永不松懈的干勁兒?！　√ど闲抡鞒?，永遠(yuǎn)不變的，是精神底色；與時(shí)俱進(jìn)的，是勞動素質(zhì)?！　。ú牧弦唬?一部分學(xué)者用“勤勞革命”來解釋中國如何在資本稀缺的條件下崛起為“世界工廠”。?結(jié)構(gòu)思路：本文是一篇議論文。然而，他的好朋友們理解他，送給他靖節(jié)先生這樣的謚號；他的后人們理解他，拿他的文章來教育后生學(xué)子。 所以,面對“要不要和你自己和解”問題,我們年輕人要做到好強(qiáng)不逞強(qiáng),要有為理想事業(yè)一往無前地執(zhí)著拼搏的決心,也要有知難而退的準(zhǔn)備,即要“有所為”又要“有所不為”。年輕的我們首先要學(xué)會自強(qiáng)好強(qiáng),但也要明白不逞強(qiáng)。 年輕的我們要好強(qiáng),不與自己和解,朝著理想要一往無前。給田波加薪實(shí)際鼓勵了這種不務(wù)專業(yè)的現(xiàn)象，可勉勵他要進(jìn)一步提高拉面技術(shù)，待到與其他店員一起創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益后再加薪。為此可立意為：有付出就應(yīng)該有回報(bào)。務(wù)必緊扣所給材料：觀點(diǎn)從材料中來，論述到材料中去，結(jié)尾回應(yīng)材料。這樣過硬的黨員干部多了，風(fēng)氣的扭轉(zhuǎn)，積弊的清除，信心的重樹，自會日見成效。學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)知識、學(xué)科學(xué)?！　∽黠L(fēng)過硬，就是思想作風(fēng)要實(shí)事求是，公道正派。”凡此皆一個意思，講的是官員自身素質(zhì)的極端重要性。學(xué)生在讀讀、想想、說說中，用心體驗(yàn)，用情表達(dá)，既感悟了語言，又進(jìn)行了語言實(shí)踐活動，從而提高了學(xué)生語文綜合能力。在學(xué)生自我感悟的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并且結(jié)合自己的生活實(shí)際，闡述從本課中學(xué)到的道理，促進(jìn)學(xué)生健康成長，體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)育人的功能。（學(xué)生自由發(fā)揮，意思合理即可）“耷拉”造句。大象的耳朵是耷拉著的，其他動物的耳朵是豎著的。、新詞。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。 ，理清課文內(nèi)容和層次：（1）第1自然段寫的是大象的耳朵是耷拉著的。似( ) 耷( ) 咦( ) 豎( ) 竿( ) 舞( ) 痛( ) 煩( ) 。（4）指導(dǎo)學(xué)生描紅、書寫。。學(xué)前準(zhǔn)備。課題大象的耳朵課型新授課設(shè)計(jì)說明本課是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個故事：大象剛開始聽了其他動物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來，沒想到豎起來之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來了，煩惱也隨之消失了。，會寫33個字。故事告訴我們：每個人的情況不完全相同。通過這一單元的教學(xué)，讓學(xué)生從這些小動物身上學(xué)到一些美好的品質(zhì)和生活哲理，豐富自己的精神世界。這個故事告訴我們：美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手來創(chuàng)造。、流利、有感情地朗讀課文，積累對自己有啟發(fā)的句子。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教 學(xué) 過 程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)；會寫8個字；、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。,板書課文題目。（1）指認(rèn)生字，交流識字方法。，學(xué)生觀察、描紅、臨寫。，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：（1）本文一共有13個自然段。扇 慢 遇 兔 安 根 痛 最上下結(jié)構(gòu)：______________左右結(jié)構(gòu)：______________半包圍結(jié)構(gòu)：____________獨(dú)體字：________________：大家都是怎樣說大象的耳朵的？大象的想法發(fā)生了哪些變化？_____________________________________________________________________________________________四、總結(jié)，拓展。本文生動有趣，以對話為主，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好材料，在教學(xué)中我用了自讀和分角色朗讀等多種方式進(jìn)行朗讀練習(xí)。（用時(shí)：5分鐘）。請學(xué)生自由朗讀第1至第7自然段，思考：大象的耳朵和其他動物們有什么不一樣?。（4）大象站著睡覺的時(shí)候，耳朵眼里經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。師：對，同學(xué)們看得真仔細(xì)。如果文雅一點(diǎn)，可以換句孔子之言即“其身正，不令而行。這“五硬”哪個都重要，但尤以“心硬”為最，假使其他幾硬力不從心、難有作為，只要還保持一個“心硬”，雖做不了干練能吏，至少可以做到潔身自好、名節(jié)不虧。放在哪里都勝任工作，干什么都讓組織放心。就能大刀闊斧地興利除害，整肅官僚主義作風(fēng)。首先要抓住矛盾的核心問題，選準(zhǔn)一個角度，即“妖嬈”的拉面師傅田波該不該要求加薪？面館老板的指責(zé)是否有道理？其次，要懂得靠船下篙、就事說理，不旁逸斜出、游離話題。為此，可立意為：莫為妖嬈迷心竅、打鐵還需自身硬。⑷老板角度2：暫時(shí)不給田波加薪。所以我認(rèn)為：我們要好強(qiáng)而不逞強(qiáng)。再說年輕人有的是精力和體力,更要有不怕輸?shù)牡讱?大不了從頭再來。試想剛受宮刑的司馬遷,剛坐輪椅的史鐵生,剛得漸凍癥的霍金,他們是多么不愿與生活和解,但生活總有事與愿違的時(shí)候,當(dāng)全力以赴仍無起色時(shí),他們學(xué)會了同自己和解?？忌伎际裁词桥c自己和解？為什么要和自己和解？為什么不要和自己和解？跟自己和解有什么結(jié)果？究竟要不要和解？在什么情況下和解？我們應(yīng)該怎樣做？然后選擇自己思考感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。有些痛苦矛盾是能憑借自己頑強(qiáng)的意志毅力能解決的，那我們就要有咬定青山不放松的精神，執(zhí)著前行，不跟自己的享受玩樂、自私自利和解。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)。作為新時(shí)代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合上述材料，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲。任何時(shí)候，苦干實(shí)干都不過時(shí)，是事業(yè)成功的“捷徑”。擁有一大批耐得住寂寞刻苦鉆研、在一絲一毫之間傾注心血的高素質(zhì)勞動者，才能提升中國制造在全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈中的地位。首先注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂的“基礎(chǔ)教育”，在我國是指幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育，相對應(yīng)的是“高等教育”。③勞動者的嶄新轉(zhuǎn)型。(三)素材：，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。近年來，他積極響應(yīng)國家節(jié)能減排的號召，組織實(shí)施了輪胎吊“油改電”技術(shù)改造，填補(bǔ)了這一技術(shù)的國際空白，年節(jié)約資金3000萬元以上，噪音和尾氣污染降低近零。大國工匠們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點(diǎn)——敬業(yè)奉獻(xiàn)，技藝精湛。（四）寫作思路：本題可以寫記敘文，也可以寫議論文。立好議論文框架的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是引論本論結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應(yīng)。　　材料一：陳波濤是某電子設(shè)計(jì)公司技術(shù)總監(jiān)，當(dāng)初他懷著設(shè)計(jì)中國“芯”的夢想入職時(shí)，有人告誡他：“沒有至少8年的扎實(shí)積累，難以在芯片設(shè)計(jì)工程師的崗位上發(fā)光。　　“培養(yǎng)有思想的年輕人，永遠(yuǎn)是教育的核心目標(biāo)?！?017年清華大學(xué)畢業(yè)典禮上，校長邱勇表達(dá)了自己的心聲。生命的曲線蜿蜒曲折，看不到盡頭。窮困潦倒中，絕望墨染了思想，年輕的詩人忘卻了往日吟誦的“面朝大海，春暖花開”，走向了冰冷的鐵軌，生日亦成祭日，從此再無海子。這段寄語從大處著筆，高屋建瓴。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。77．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “陽春白雪”委身化為“下里巴人”，以求更貼近民眾的人文情懷，提醒我們不僅要仰望天上的月亮，亦要關(guān)注口袋里的六便士。對此我不敢茍同。開門未必揖盜，閉戶豈可自安?故宮主動放下身段，貼近民眾，承古以萌新，跨界促融合，這樣才能互利共通，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我仿佛看見故宮如一位和藹可親的老爺爺，正笑呵呵地向我們招手，仿佛在說:我在故宮等你哦。系列行為成為“新一代網(wǎng)紅”，故宮博物院文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)1萬余件，其年產(chǎn)值超過10億元?！　‘?dāng)今的中國，對比70年前，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。一個國家、一個民族要想始終昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。【答案】家的味道　　家是一盤美味的菜肴，四溢芬芳的油香是生活中濃濃的親情；家是一碗粒?？蓴?shù)的米飯，香甜可口的米粒是生活中濃濃的愛意；家是一簇錦繡的花朵，清香四溢的芬芳是生活中濃濃的感恩。真是個人老心不老的老頑童呀！　　　奶奶是菜桌上的紅燒肉，她的臉上總是帶著一抹紅韻，油膩膩的紅燒肉卻不像奶奶的性格，奶奶總是呆在家里，沒事兒也找了那樣一群伙伴兒聊聊天兒，散散步，都說人老了背板也彎了，奶奶的背板卻是直挺挺的，咱可真是要好好學(xué)呀，有句俗話說得好：“做人就是要挺直背板。逐漸，我開始獨(dú)立，開始勇敢，開始學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。然后分析材料，這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大，但需要先深挖每一個關(guān)鍵詞背