【正文】 它表明了一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚。如的開(kāi)頭部分：最近幾天，我發(fā)現(xiàn)奶奶有點(diǎn)不對(duì)勁。一、“新鮮”在典型事例。就是因?yàn)橛心安幌嘧R(shí)的人會(huì)在你揮汗如雨時(shí)，遞來(lái)一份紙巾。手上的紙巾在清晨的陽(yáng)光下泛著金黃色的光，仿佛有一種神圣的使命。誘人的香味讓人們迫不及待芒果的到來(lái)。我把手機(jī)桌面背景換成我的照片對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶你看，我站在屏幕上吧，你要把我移開(kāi)才能看見(jiàn)我背后的內(nèi)容吧？所以你把我劃一下——好，這就移開(kāi)了。10．從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，根據(jù)要求寫一篇文章題目一:真新鮮題目二:用下面的文字作為開(kāi)頭，以“友善”為主題續(xù)寫一篇作文。點(diǎn)睛：寫好半命題作文，最重要的是擬好題目?！耙?yàn)槲覀兯闪送?，使土壤間的空隙加大，空氣就容易進(jìn)去從而促進(jìn)了根吸收養(yǎng)分，所以我們的苗苗才長(zhǎng)得好?！备鵂敔敚面@一點(diǎn)點(diǎn)將板結(jié)的土壤松開(kāi)，彎腰，用力，抬起。（2）不得抄襲，不得套作，不少于600字?；匚兜却芯o張，有激動(dòng)，有懷疑，有臆想，這一切卻在獲得結(jié)果時(shí)煙消云散。半個(gè)月后，花瓣已擠出花托，緊緊相擁?；ㄍ袑⒂裉m包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不給人留半點(diǎn)念想。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛(ài)的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無(wú)私關(guān)愛(ài)、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛(ài)”的一直存在。所填寫的詞語(yǔ)可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。心想：都賴我不聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該。來(lái)到樓下，剛好看見(jiàn)鄰居阿姨在開(kāi)摩托車的鎖頭。當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛(ài)的太陽(yáng)就會(huì)出現(xiàn)；當(dāng)你孤單的時(shí)候，愛(ài)的月亮就會(huì)出來(lái)陪伴你。對(duì)于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過(guò)材料的表象，進(jìn)行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點(diǎn)。關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。是正視，還是逃避？是勇敢的克服，還是無(wú)謂地沉淪？不同的態(tài)度，不同的人生。要抓住材料中關(guān)鍵性的語(yǔ)句，如“生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富”。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。我學(xué)會(huì)了?！敬鸢浮坑H切的懷戀一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。選擇記敘文，寫作時(shí)可以用細(xì)小的故事折射人物的品質(zhì)，如一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)歉疚的笑臉，一串誠(chéng)懇的笑聲，要學(xué)會(huì)用細(xì)小的事件寫出自己的感受或人物的品質(zhì)；用細(xì)膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細(xì)節(jié)，寫出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩。久而久之，劉備聞?dòng)幸徊抛釉谏街?，世稱臥龍，于是三顧茅廬請(qǐng)他出山。微笑在生活中給我們帶來(lái)了很大的幫助。在一次盛大的宴會(huì)上，一個(gè)平日對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。如今我已經(jīng)上九年級(jí)了，很多事情都已忘記，但奶奶站在村口向我揮手的樣子，奶奶那一句句囑咐，我怎能忘記？【解析】【詳解】半命題作文首先要做到恰當(dāng)補(bǔ)題。”奶奶挽起我的手，走出大門，我清楚地看到，一滴渾濁的液體，滾過(guò)奶奶的臉頰。漸漸成長(zhǎng)，我將要上學(xué)。②立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。建議列出詳細(xì)提綱，包括開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、事件、點(diǎn)題、亮點(diǎn)等一一標(biāo)出，搭好框架，扣緊主題。【解析】【詳解】作文指導(dǎo)“ 最難得”。我放慢了語(yǔ)速，注意把每一個(gè)細(xì)節(jié)都講得清清楚楚，把思路一一在紙上畫出。你一定要堅(jiān)持、堅(jiān)持，再堅(jiān)持。我不由得回想起一段時(shí)光。3．閱讀下面的文字，按要求作文?？梢韵韧ㄟ^(guò)具體可嘗的“味道”,運(yùn)用聯(lián)想和比喻的手法來(lái)體悟其中蘊(yùn)含的生活“味道”等。在人生道路中不斷的磨練自己，導(dǎo)致自己掌握的技能將會(huì)越來(lái)越多。吃飯的時(shí)候，每個(gè)人似乎都像一條餓虎一樣，拼命地尋找著食物，所以吃飯也成為了軍訓(xùn)中的一大樂(lè)趣。但軍訓(xùn)中有著許許多多的“味道”，這種“味道”有“酸”“甜”“苦”“辣”。在成長(zhǎng)的路上，我們每時(shí)每刻都品嘗著人生百味?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生的寫作能力。他說(shuō)需要問(wèn)我借一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他要帶我去一個(gè)地方?！敬鸢浮恐厥啊　∶恳粋€(gè)生命都是一個(gè)驚喜，每一次成功都是生命的陽(yáng)光，那每一次失敗呢？14歲的青春讓我審思起這個(gè)問(wèn)題。在歲月的沖刷中，我終于明白，在我的生命中，失敗就像早晨的落花，回首夕陽(yáng)，我在生命中重拾那份堅(jiān)定。我的點(diǎn)點(diǎn)頭。本題首先從導(dǎo)語(yǔ)部分的內(nèi)容可以明確，“重拾”的應(yīng)該是“被我們以前不在意而丟失的東西”，這些東西用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看才發(fā)現(xiàn)其“珍貴”。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一塊手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷……都讓我們回味無(wú)窮。每種味道都有著各自的特色。我在軍訓(xùn)中最大的樂(lè)趣便是晚上與同宿舍的舍友娛樂(lè)啦！晚上我們可以談些有趣的話題，時(shí)不時(shí)大家都會(huì)因?yàn)槟橙说氖虑榇笮ζ饋?lái)?，F(xiàn)在我已經(jīng)初二了，不久將要升入初三學(xué)習(xí)的殿堂了。【點(diǎn)睛】所謂詞語(yǔ)類命題作文是指僅以一個(gè)詞語(yǔ)為題目的作文命題形式。孤獨(dú)寂寞時(shí)，溫馨的問(wèn)候最難得；失意悲傷時(shí)，忠誠(chéng)的守護(hù)最難得；得意忘形時(shí)，冷峻的警示最難得；尷尬懊喪時(shí)，寬容的勉勵(lì)最難得。那一年，我要考鋼琴十級(jí)。”老師又是打氣，又是語(yǔ)重心長(zhǎng)講道理?？粗瑢W(xué)邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭的樣子，我知道這回她聽(tīng)懂了，問(wèn)題解決了。這是一篇半命題作文，前面有一段提示性的語(yǔ)言，我們能依據(jù)材料來(lái)打開(kāi)思路。這篇作文題適合初中年級(jí)學(xué)生，貼近生活，學(xué)生都能有話說(shuō)，但要寫得精彩，同樣需要扎實(shí)的功夫。③字?jǐn)?shù)不少于600字。奶奶親自為我買來(lái)書(shū)包，買來(lái)鉛筆，她一樣一樣地幫我裝進(jìn)書(shū)包，扯著我送到學(xué)校門口，將書(shū)包遞給我：“好好學(xué)習(xí)啊！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身飛跑進(jìn)校門，身后是奶奶揮手的身影：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。站在車旁，這邊是我，那邊是奶奶。從題目及提示語(yǔ)看，“怎能忘記”的對(duì)象一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以中心要做到積極健康。當(dāng)卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì)主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?，臉上掛著微笑?！　∩钪卸嘁稽c(diǎn)微笑，就多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)美好。如果諸葛亮的父老鄉(xiāng)親們不鼓勵(lì)他，朝他微笑，他能有“臥龍”這一著稱嗎?如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎么能人人知曉呢?怎么能顯示出他的淡定、學(xué)識(shí)高深呢?如果不是他舌戰(zhàn)群儒時(shí)沉著、面帶微笑，吳國(guó)文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢?　　朋友，當(dāng)你遭到挫折、誤解時(shí)，當(dāng)你考試失敗時(shí)，生病不能上學(xué)時(shí)……請(qǐng)你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對(duì)生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對(duì)生活嗎?微笑能改變一個(gè)人的命運(yùn)，微笑的力量如此強(qiáng)大!【解析】【詳解】這是一篇命題作文。選擇議論文，注意不要圍繞“微笑”空發(fā)議論，可以結(jié)合提示語(yǔ)，有理有據(jù)地寫出微笑的價(jià)值及意義。——題記學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來(lái)、我那充實(shí)的現(xiàn)實(shí)和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自行車時(shí)，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了?？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。也就是要求你寫生活中的挫折和磨難。文章該從此處切題，組織材料。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。7．閱讀材料，按要求寫作?！　≡缟?，第三個(gè)鬧鈴響起了?！鞍⒁淘纾　蔽掖舐暤卣f(shuō)道。終于下課了，同桌好像感覺(jué)到了我的異常，從書(shū)包里拿出一條面包，不好意思地?cái)[在我的面前。根據(jù)材料可知，