【正文】 （4）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。如：第3句。（5）沒(méi)有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅(jiān)韌性格【解析】【分析】（1）給段落劃分層次，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。（1）用“||”給這段話分層。 （3）、（4）、（5）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。B.C.C. （3）“像一陣風(fēng)吹來(lái)似的”說(shuō)明了（走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。 片段二：平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 （3）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。（4）理解：作者珍愛(ài)自己的人生，努力地在一片黑暗社會(huì)中改變自己的人生。r225。 n237。n237。），凌亂，仿佛有誰(shuí)zh236。ng （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。這句話中還有飛快、塞也起到了同樣的作用。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。 B．ch242?！斑@真是我一個(gè)星期來(lái)聽(tīng)到的最好的消息。祝可憐的孩子走運(yùn)。（2）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（3）A本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況，要結(jié)合語(yǔ)境去理解。 【答案】（1）曾經(jīng)；惡劣；愛(ài)惜；耗費(fèi)（2）每小節(jié)開(kāi)頭第一句（3）③；②（4）逝世前不久、逝世的前三天、逝世的前一天（5）略 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。A“魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊”的意思是________①用上“更”，說(shuō)明以前沒(méi)抓緊，晚年以后，活在世上時(shí)間不多了，所以更要抓緊。 兇惡）（愛(ài)護(hù) 消費(fèi)）別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么（惡劣惡毒他（經(jīng)常（3）①掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。②談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。②考查對(duì)成語(yǔ)寓意的掌握。體力的（單薄 ）、命運(yùn)的（卑微）、（微?。┑牧α?。①在第七自然段中共有兩個(gè)問(wèn)句。②玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。 卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)“總分”方法的掌握。這段話的中心句在段首。 （3）用波浪線標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句:________， 這個(gè)句子把________比作________，把 ________比作________。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 （3）體會(huì)劃線詞語(yǔ)，了解用詞的精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）儼；叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)、威力很大。（1）劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？ （2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并解釋成語(yǔ)。 （2）①身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。；水爬上了老漢的胸膛。 （4）此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解的能力。 故答案為：（1）水天相接；微波粼粼；一縷一縷 （2）實(shí)在事物：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來(lái)巨浪。 （2）用橫線在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用波浪線畫(huà)出聯(lián)想的內(nèi)容。②一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。（2）文中“千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指：________。 （3）魯迅先生生活在黑暗的舊社會(huì)中，他經(jīng)常寫(xiě)文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派害怕魯迅先生的文章，不許他發(fā)表文章，而且還要逮捕他。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 在座的人都哈哈大笑起來(lái)。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。 伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。 “你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”（1）這一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ （2）魯迅先生的鼻子本來(lái)是天生的，為什么說(shuō)是碰壁碰的呢？從中體現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點(diǎn)？ （3）請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)時(shí)魯迅先生生活的社會(huì)環(huán)境，談一談你對(duì)“四周?chē)诙炊吹模€不容易碰壁嗎？”這句話的理解。 （2）評(píng)價(jià)人物性格特點(diǎn)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。這句話真正的含義是當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，自己在與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)經(jīng)常受到挫折與迫害。 （3）郝副營(yíng)長(zhǎng)為什么要點(diǎn)燃那本書(shū)？ 【答案】 （1）形容黑暗無(wú)光；一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急（2）守?cái)车膰鷫Ρ徽艘粋€(gè)缺口，突擊連沖了進(jìn)去，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系（3）點(diǎn)燃那本書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的方向。 （2）守?cái)车膰鷫Ρ徽艘粋€(gè)缺口，突擊連沖了進(jìn)去，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。 （3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是： ①________②________③________（4）第②③描寫(xiě)了音樂(lè)節(jié)奏________，第④句表現(xiàn)了樂(lè)聲________，第⑤⑥句描寫(xiě)表現(xiàn)了樂(lè)聲________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……（3）月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿過(guò)微云；海面波濤洶涌（4）B；A；C 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。聯(lián)想事物：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。4．閱讀練習(xí)。（2）身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。②這是我們黨員的責(zé)任，不要怪我！ 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要是分析動(dòng)詞“竄、舔”的表達(dá)效果。 ①破課桌，yǎn________然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（3）體會(huì)到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛(ài)。結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，表述合理即可?？疾閷W(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。【答案】 （1）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。 （2）考查總分結(jié)構(gòu)式。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。 微?。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。 （1）把短文括號(hào)中合適的詞語(yǔ)選出來(lái)。 命運(yùn)的________（單薄第一個(gè)是反問(wèn)句，改為陳述句：________第二個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)