【正文】 ⑵本題考查文化常識(shí)的積累，注意古代名人的讀書故事的積累。鑿壁偷光一匡衡。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。筋脈梳理法。引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。（1）第②句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。 （2）“活無?！背霈F(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》《無?！分?。13．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成各題。請(qǐng)您抽點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真閱讀一遍，好嗎？②B句“”缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。②（B）句缺少主語，應(yīng)刪去“________”或“________”。 （1）下面是摘自該班級(jí)黑板報(bào)上的一段文字，其中有一些問題，需要你來幫助解決。 讀書筆記選刊（精選） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查 班刊的擬名。 （3）答題時(shí)符合題干“閱讀 （1）請(qǐng)你為這期班刊取個(gè)名字并簡要說明？ （2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅與班刊相應(yīng)的封面畫，用簡潔的語言描述出來。②查排審、找病因（找病因很重要）?！芭尽币宦?，王勝的臉上留下了“五指山”。一般是是在你讀某段文字時(shí) 你用筆在旁邊空白的地方進(jìn)行標(biāo)注。王勝的腿微微顫抖，差點(diǎn)摔倒，伴隨著同學(xué)的怪臉，就更緊張了：撿些石子干什么，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么，撐破了褲襠”。 摔倒我把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，它們都被我弄“感冒”了。 （1）請(qǐng)給作文集命名：________ （2）請(qǐng)給楊青同學(xué)的作文片段進(jìn)行評(píng)改。任何時(shí)刻都不開英雄車和斗氣車，特別是避免和當(dāng)?shù)剀囕v斗氣，禮貌行車，心平氣和地駕駛車輛，減少意外發(fā)生的機(jī)會(huì)。所以我建議應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育 【解析】【分析】本題考查對(duì)句意的理解。平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。人很少到的地方。：充分流露、顯示。（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。 運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。啟迪： 啟發(fā)，動(dòng)詞，指開導(dǎo)指點(diǎn)或闡明事理，引起對(duì)方聯(lián)想并有所領(lǐng)悟。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。 經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟d237。 故答案為：⑴【示例1】魯迅；《從百草園到三味書屋》（老舍；《濟(jì)南的冬天》） ⑵如魯迅的“跳讀法”。 老舍的“印象”法：解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)詩句意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行分析。 實(shí)例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念。 （5）考查學(xué)生對(duì)課文的掌握程度，需要寫出課文主要描寫的事件以及表達(dá)的情感。做斷句題要仔細(xì)體會(huì)句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。（備選篇目《春》《秋天的懷念》《金色花》《再塑生命的人》） 篇目作者主題詞分享理由《散步》莫懷戚“責(zé)任”文章通過一次全家三輩四口人的散步事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，體現(xiàn)了中年人肩負(fù)著承前啟后重任的責(zé)任感、使命感。 ________ 你卻給了我銀色的世界（1）朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩句表明停頓。 當(dāng)我走向你的時(shí)候②藍(lán)鯨正從俄羅斯傳到世界各國，包括中國。閱讀材料后，你從中獲得了哪些信息？【答案】 ①藍(lán)鯨是死亡游戲，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生的仿寫能力。（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。要求考生讀懂圖畫，理解畫面內(nèi)容，注意畫作的寓意，結(jié)合畫作的文字進(jìn)行表達(dá)。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“親情價(jià)”這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。 ⑶本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生掌握一般的推薦方法，注意平時(shí)的積累，語言的表達(dá)。符合經(jīng)典閱讀的主要思想，合情合理即可。抓住前例句“像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋”。 （2）仿寫句子。 原句：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。句式為一個(gè)明喻句，后面的分句是一個(gè)兼語句。推薦一本經(jīng)典。2．仔細(xì)觀察右邊的漫畫。如漫畫中的“親情價(jià)”，就是指一種東西不管多貴，在告訴父母的時(shí)候，一律低價(jià)。注意語言的簡潔、連貫。 ________【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）（2）示例：我家的家風(fēng)是“誠實(shí)經(jīng)營，童叟無欺”。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。②藍(lán)鯨正從俄羅斯傳到世界各國，包括中國。③藍(lán)鯨引起我國政府高度重視，呼吁抵制。 我原想捧起一簇浪花（要求：標(biāo)兩處，標(biāo)在恰當(dāng)?shù)奈恢茫? 你 卻 給 了 我 銀 色 的 世 界（2）調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去兩句。 ________（3）莉莉興奮地說：“我特別喜歡‘我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天’?！敬鸢浮?（1）你/卻給了我/銀色的世界（2）我原想擷取一枚紅葉；你卻給了我整個(gè)楓林（3）“原”（卻）；“原”（卻）表達(dá)情感轉(zhuǎn)折，突出“我”要的和“你”給的不同（4）示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會(huì)為你鼓掌！ 示例二：相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。 （2）仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，做題時(shí)要仔細(xì)分析模仿的句子。表達(dá)意思正確即可。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈?duì)?；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對(duì)自己無私的愛自己又無私回報(bào)給母親。 ⑷本題考查考生的語言表達(dá)能力。 魯迅的“跳讀”法：這樣的讀書方法可以節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。人生。 ） （2）填入文中“□”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ “疏” 只有一個(gè)讀音 shū ?？萁撸?1.（水源）干涸；斷絕：水源～。前兩個(gè)一般是“夸獎(jiǎng)”、“挎包”明顯不合文意。 ①花團(tuán)錦________（c249。③暈________（xu224。：形容美好的事物非常多，無法一一觀賞。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。 ⑵此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 （1）超過 60 英里，請(qǐng)你到法庭做客”言外之意是，只要不超過60英里，就不會(huì)觸犯法律，也就是駕車的最高時(shí)速是60英里，故選B。 故答案為：⑴B；⑵C ⑶ 我國每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近20％以上，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，極易誘發(fā)交通事故。 爺爺奶奶回來后把我教育了一番。 捧腹大笑【答案】 （1）示例：《蒲公英的翅膀》、《百靈鳥文集》、《萌言集》等等。班上的同學(xué)捧腹大笑，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。此段文字寫的是小時(shí)候自己非常淘氣，把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，小鴨子都被我弄“感冒”了，表現(xiàn)童年的幼稚可笑，充滿童真童趣。王勝變成了“茄子臉”了。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。（不畫畫，只要文字描述） （3）請(qǐng)為這期班刊策劃兩個(gè)欄目。成長答案不唯一。 ③（C）句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“________”。③C句“優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查