【正文】 ”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。 康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。陳堯咨善于射箭，號稱“當世無雙”，但是賣油翁看了“但微頷之”表示還馬馬虎虎。 【解析】【分析】（1）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。 ⑵本題考查對文言詞語理解的能力。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，當孫權(quán)勸呂蒙學習時，呂蒙辭以軍中多務(wù)。 ①但當涉獵________②及魯肅過尋陽________③士別三日即更刮目相待________④自以為大有所益________（3）文章是怎樣表現(xiàn)呂蒙學習進步的？ （4）孫權(quán)在勸說呂蒙時說：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”。侯生撩起破舊的衣服，徑直登上車，坐在左邊的上位，并不謙讓，公子手執(zhí)轡頭，(表情)愈加恭敬。 ⑵本題考查對文言實詞的理解能力。據(jù)此作答即可。（2）朋友；斜著眼看；神態(tài)；（對……）感到驚訝（吃驚）（3）公子魏無忌召開盛大酒宴，宴請賓客，來客都已坐好，公子卻駕著馬車，空著左邊的上位，親自去接侯嬴。 ——《資治通鑒公子置酒大會賓客，坐定，公子從車騎虛左自迎侯生。所以即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。既可作答。成年后善忘，或許可以用這個來補救吧”可知應(yīng)劃分為：少而不勤/無如之何矣/長而普忘/庶幾以此補之。（3）秦觀現(xiàn)身說法，說明自己年輕時憑借記性好不勤奮苦讀，以致后來常因善忘而影響學業(yè)的情況，告訴我們要趁大好時光，勤奮學習，有所成就，而不應(yīng)終日玩耍，以致荒廢學業(yè)。 庶 如②滑稽：巧言善辯。 嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。 滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。 故答案為：⑴倒塌；經(jīng)過；事物的道理；逆流； ⑵①這不是木片，怎么能被大水帶走呢？②既然這樣那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？ ⑶B?！靶Α保巧埔獾男?，說明講學家樂于助人，一心想幫和尚找回石獸。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。D； ⑶①大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，俱：都。（4）B（5）與民同樂、關(guān)心人民疾苦。 （1）解釋下列句子中劃線詞語的意思。則吾與二三子④ ， 雖欲優(yōu)游⑤以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。丁卯大雨，三日乃止。問其姓氏，是金陵人，客此。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了。 山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。對比手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事?！稅凵徴f》通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”等均可。亭亭，聳立的樣子。注意以下關(guān)鍵詞：調(diào)（ti225。（5）托物言志，《陋室銘》抒發(fā)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。晉陶淵明獨愛菊。談笑有鴻儒，往來無白丁。6．閱讀下面文章，完成各題。出了赤山步行，一路瓊枝玉干，披拂耀眼。平時訓練注意自己抓住賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。 ⑶ 我春夏秋三季曾經(jīng)在西湖游玩過，只是沒有看到冬天的山景就回來了。 （3）本題重點字詞：“嘗”，曾經(jīng)；“但”，只是；“歸”，回來。（4）【甲】【乙】兩文都寫到雪景，但表現(xiàn)出不同的特點：【甲】文的“瓊枝玉干，披拂照耀”運用________的修辭手法，寫出了雪景________的特點；【乙】文的“雪后兩山出云，上下一白，不辯其為云為雪也”運用________的描寫手法，寫出了雪景________的特點。在杭州西湖西面山中，以產(chǎn)竹聞名。時已二月，大雪盈尺。愛惜書本是那些有財力的藏書家們的事情，我們這些貧窮的讀書人來不及效仿這種做法。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用； ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。，別為了珍惜書籍而不充分使用它。②舊窯：年深日久的陶瓷?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 （4）比較閱讀。 （3）本題考查學生對文言句子的翻譯能力。篤：忠實，一心一意。 ①我亦無他，惟手熟爾。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學知名一時。3．閱讀下面的文言文，完成各題?！〗獯鸫祟}要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。①句中的“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點頭）”幾個詞是賦分點；②句中的“爾（你）、安（怎么）、輕（輕視）”幾個詞是賦分點?！敬鸢浮?（1）射箭的技藝；點頭；斜著眼看；蓋（2）①老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。（1）解釋下面句中劃線詞。 【乙】晉平公問宮中的樂師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學習，但是恐怕已經(jīng)晚了。 【甲】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管大事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來推辭。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。結(jié)合“少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。（3）結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，請寫出你在學習上得到的兩點啟示。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。（選自《孫權(quán)勸學》）【乙】 【甲】卿言多務(wù)，款若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ①及魯肅過尋陽________②恐已暮矣________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句?！凹啊?，等到；“暮”，遲，晚。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 【附參考譯文】 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。（4）甲文賣油翁因為手熟而能夠把油從錢口注入葫蘆，錢卻不濕（陳康肅因為手熟而善射），說明了熟能生巧的道理；乙文錢思公出身富貴，卻坐臥、上廁所都不忘讀書（宋公垂上廁所書聲瑯瑯，我的文章大多用馬上、枕上、廁上的時間寫出來），說明成功來自勤奮（或做事要集中精力，或要善于利用時間）。譯為：每當去廁所，一定夾著書，誦讀的聲音清脆，遠近都能聽到?！盃枴保毫T了。 故答案為：⑴ C ⑵ B ⑶ ①我也沒有什么奧妙（技巧），只不過是手熟、技巧熟練罷了。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。我于是告訴希深，說：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是馬背上、枕頭上、廁座上。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯② ， 當珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當知之。 ） ，在書上加圈加點才是讀書的好辦法。 故答案為：⑴的；僅僅，只； ⑵你在初讀古書時，對于書本不要過于愛惜。是歲竟無雪，怏怏而返。放筆一笑。嘉平月：農(nóng)歷十二月的別稱。（限斷兩處） 望 江 南 諸 山 皚 皚 云 端 尤 可 愛 也。故選B。結(jié)合其意思“雪后兩座山上與天上全是白色，不能分清哪是云，哪是雪。斷句的真正基礎(chǔ)在于平時加強對文言文的誦讀，增強語感、提高能力。人世間的事各有緣法，本來就不能強求的。觀看我的圖的人都說是云山圖。水不在深，有龍則靈。 【答案】 （1）銘；周敦頤（2）調(diào)弄；親近而不莊重；形體，軀體；聳立的樣子（3）圍繞“以有仙之山、有龍之水引出”回答即可。 （2）本題考查文言文翻譯。勞形：使身體勞累。“這四句是膾炙人口的名言佳句，頗有哲理詩的精警和含蘊。 （5）本題考查寫作手法與作者情感?！稅凵徴f》表達了作者不慕名利、潔身自好的操守和感情。詞不離句，句不離篇?！靖絽⒖甲g文】甲：沒有嘈雜音樂的喧鬧，沒有批閱案卷的勞苦。我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。 崇禎五年十二月，余住西湖。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。 于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。③獄：案件。 ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！俺绲澪迥晔?，余住西湖”“是日更定，余拏小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”交待了作者的游蹤。C項，都是共同，一同。 （5）蘇軾于嘉祐六年（1061）任鳳翔府簽書判官，第二年修建此亭，恰逢喜降春雨，于是命名為“喜雨亭”。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高