【正文】 我對(duì)那些人與物的興盛與衰廢產(chǎn)生感慨，又因此石狀貌可愛(ài)卻遭到遺棄深感可惜，于是找來(lái)三頭牛將它拉到幽谷泉旁，又尋找那塊比較小的，在白塔鎮(zhèn)民朱氏家找到了，于是將它們分別立在豐樂(lè)亭的南面和北面。 ⑸本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生疏通文意，理解文章的內(nèi)容，要進(jìn)行仔細(xì)的分析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。從中不難分析出作者描寫的是菱溪大石的寂寞凄涼，字里行間流露出詩(shī)人對(duì)大石的憐惜之情?！柏?fù)”：靠近。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，改為：溪旁人見(jiàn)其可怪（怪異）；B項(xiàng)，改為：而乃能知愛(ài)賞奇異（珍愛(ài)）；C項(xiàng)，改為：予感夫人物之廢興（衰廢）。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 ） A.溪邊老翁生長(zhǎng)見(jiàn)，疑我來(lái)視何殷勤。金本武夫悴卒，而乃能知愛(ài)賞奇異，豈非遭逢亂世，功成志得，驕于富貴之佚欲而然邪？想其葭池臺(tái)榭、奇木異草與此石稱，亦一時(shí)之盛哉！今劉氏之后散為編民，尚有居溪旁者。 菱溪之石有六，其四為人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。 一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。 ⑶本題考查理解作者思想感情的能力。B居??；停留。曹論戰(zhàn)》）【答案】 （1）C（2）B（3）返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉?。?）D 【解析】【分析】（1）這句話的大意是：形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。其地益闊D.⑨幅巾：男子用布包頭，不戴帽子，古人認(rèn)為這是很隨意的裝束。④杠gāng：獨(dú)木橋。杠④之南，其地益闊，旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽⑤。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”等到齊軍三次擊鼓之后?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。【附參考譯文】 答題時(shí)應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識(shí)。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。 ⑵，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；；；。（5）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)最終魯國(guó)大勝，請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析魯國(guó)取勝的原因。） A. ②以君之力C. ②蓮之出淤泥而不染 ②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉B.①又何間焉一鼓作氣，再而衰，三而竭。劌曰：“未可。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累?！逼湮娜ぃ孩傺┮柜雎牬笱┣脫糁褡觽鱽?lái)的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書 故答案為：⑴暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復(fù)有少趣。④：。 【乙】文趣在：①雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來(lái)的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書。②夜，雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，競(jìng)為雨雪阻。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。示例二：遇到困難，別人幫助了你，要懂得感恩。原來(lái)兩只喜鵲是去找鸛來(lái)救朋友的??！ （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。一天，一只喜鵲在巢上來(lái)回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。（只劃一處） 鸛于古木上盤旋三匝（3）翻譯下面的句子。（1）下列劃線詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（群鵲見(jiàn)而噪，若有所訴。13．閱讀文言文，回答小題?！被噬险J(rèn)為汲黯賢良，免他無(wú)罪，調(diào)任為滎陽(yáng)縣令。 汲黯字長(zhǎng)孺，濮陽(yáng)縣人。 【附參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意，要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習(xí)慣。 ⑷① 不畏強(qiáng)權(quán)，按理處事 ；② 臣謹(jǐn)以便宜 。歲余，東海大治。 ⑵C項(xiàng)有誤，句意為：我求學(xué)時(shí)的勤奮與艱苦的情況大體就是這樣。 【答案】 （1）派遣；于是、就（2）C（3）拿著使者的憑證征發(fā)河南郡糧倉(cāng)的粟米來(lái)救災(zāi)。蓋余/之勤/且艱若此③節(jié)：符節(jié)，皇帝派遣使者的憑證。以數(shù)⑤切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者①。楊凝視直言規(guī)勸其父，越在艱危的時(shí)候越見(jiàn)節(jié)操。 【附參考譯文】 《書學(xué)集成》則重在表現(xiàn)歐陽(yáng)修對(duì)書法的獨(dú)特見(jiàn)解：書法與賢德緊密相關(guān)。D項(xiàng)，第一個(gè)“而”：表示并列；第二個(gè)“而”：表示轉(zhuǎn)折。（4）《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽(yáng)修在仕途失意時(shí)“與民同樂(lè)”的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽(yáng)修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。） A.楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見(jiàn)于艱危。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。 ⑵本題考查短文所表達(dá)的思想感情，答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來(lái)概括重點(diǎn)作答。D.煉詞，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。而“漠漠”，迷茫。 【解析】【分析】（1）A這是一首送別詩(shī)，抒發(fā)的離別傷感之情，并沒(méi)有抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。畫面設(shè)置看，帆行江上，鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠(yuǎn)，背景深遠(yuǎn)。相送情無(wú)限，沾襟比散絲⑤。答題時(shí)應(yīng)注意，①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法) 。 故答案為：⑴D； ⑵ 這兩個(gè)字動(dòng)感極強(qiáng)，“抱”字是說(shuō)將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵?！睗h月，明月。（3）都是直抒胸臆?！炯住吭?shī)頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩(shī)人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人因國(guó)家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。【注】①漢樂(lè)府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。 【甲】過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。B：于是，就。乃三顧亮于草廬之中（1）詩(shī)句中“乃”的意思為________。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)作者寫作手法的賞析能力。故答案為：（1） 造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。其口語(yǔ)化的詩(shī)歌語(yǔ)言，讓人感到親切灑脫。【解析】【分析】（1）李副使將離武威，遠(yuǎn)赴磧西，因而詩(shī)的開頭兩句“火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕”，點(diǎn)明時(shí)令，以李副使出塞途中必經(jīng)的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開篇。 【答案】 （1）造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了?！咀ⅰ竣俅儯╭236。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。 ⑵ “我”是一名漁父。牛郎和織女便在這鵲橋上相會(huì)。披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放歌回家。5．閱讀詩(shī)歌，完成小題。“凝夜紫”寫出戰(zhàn)士們血染沙場(chǎng)，透過(guò)夜霧呈現(xiàn)出一片紫色。 黃金、 白玉， 其質(zhì)地和色澤， 都為世人所重。此時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)之上鮮血遍染，在暮靄凝聚下呈現(xiàn)出暗紫色，為這個(gè)悲壯的畫面抹上了一層悲壯的色彩。如首句于“云”上著“黑”字，讓人感到氣氛沉重。C. （2）詩(shī)歌尾聯(lián)引用戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王設(shè)“黃金臺(tái)”以重金招攬?zhí)煜率康牡涔?，寫出邊關(guān)將士們________的決心。 ⑵本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。 【答案】 （1）失望（惆悵、遺憾）（2）葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過(guò)山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。答題時(shí)應(yīng)注意，步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法) 。這兩句緊承三聯(lián)而來(lái)，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 ⑵“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句煉字煉句也極見(jiàn)功夫。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。解答時(shí)結(jié)合詩(shī)句及注釋進(jìn)行理解分析即可。④⑤兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的，其它三項(xiàng)正確?！? 【答案】 （1）①正確；②正確；③正確；④錯(cuò)誤；⑤錯(cuò)誤。③叔云：李白的叔叔李云。 宣州謝朓樓①餞別校書②叔云③（唐）李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。④“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”進(jìn)一步渲染了長(zhǎng)空萬(wàn)里的秋雁激發(fā)起來(lái)的壯思逸興，用現(xiàn)實(shí)主義手法，把詩(shī)人的性格和昂揚(yáng)豪邁之氣表現(xiàn)得淋漓盡致?！叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”寫出了李白的進(jìn)步理想與黑暗現(xiàn)實(shí)的矛盾，在當(dāng)時(shí)歷史條件下，是無(wú)法解決的，因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中，而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。 故答案為：⑴①正確；②正確；③正確；④錯(cuò)誤；⑤錯(cuò)誤。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。（“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌：Ｈ諙|升，春意萌動(dòng)，詩(shī)人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)?。答題時(shí)應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。枕畔殘書猶自在，主人出戶未多時(shí)。 故答案為：（1） 失望（惆悵、遺憾） （2） 葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過(guò)山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。“蕩胸生曾云”作者以“云”抒懷，通過(guò)描寫遙看泰山層層涌起的白云，抒發(fā)自己云氣滌蕩，無(wú)比開闊胸襟。“凝夜紫”寫出戰(zhàn)士們血染沙場(chǎng)，透過(guò)夜霧呈現(xiàn)出一片紫色。始而黑云壓城，適度圍逼，既而黑云崩潰、紅日當(dāng)空，我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗，耀人眼目。 （2）“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”這兩句寫主將為報(bào)君主的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)，卻不用概念化語(yǔ)言，而通過(guò)造型、設(shè)色、突出主將的外在形象和內(nèi)心活動(dòng)。 （3）C項(xiàng)賞析錯(cuò)誤。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。【注】①釣臺(tái)：位于浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。鵲橋是傳說(shuō)鳥神受牛郎織女的真摯情感而感動(dòng)派來(lái)的喜鵲搭成的橋。賣魚還生怕走近城門，當(dāng)然就更不肯向紅塵深處追逐名利了，可見(jiàn)漁父并不熱衷于追逐名利，只求悠閑、自在?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。知君慣度祁連城③ ， 豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)月。④酒家壚（l悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩(shī)意感受。作者只是以知己的身份說(shuō)話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾?！薄办笙颉?，語(yǔ)氣恭敬而堅(jiān)決。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩(shī)意感受。7．閱讀下面文字，完成題目。C.“乃”在這里是“你的”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思。野日分戈影，天星合劍文。） A.（2）體會(huì)乙詩(shī)中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩(shī)。句意為：野地里，陽(yáng)光從戈刃兩邊分照而下；天上的星星正好像刻在劍上的花紋。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。 賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江①微雨里，建業(yè)②暮鐘時(shí)。⑤散絲：雨絲。從景物狀態(tài)看，動(dòng)與靜相結(jié)合。從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。故選BC?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)詩(shī)歌的全面理解能力，涉及題內(nèi)容、主題、感情、手法等方面。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。詩(shī)中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的大火，這讓詩(shī)人很難得到家信。春天望去，詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、山河破碎的局面十分憂慮，幾乎到了白發(fā)“不勝簪”的地步；家書難得則可表現(xiàn)出詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、思家念親之情。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。古之人豈皆能書，獨(dú)其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。 ①雜然而前陳者_(dá)_______②宴酣之樂(lè)________③字法中絕將五十年________④后世見(jiàn)者未必不寶也________（2）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（ 醒能述以文/屬予作文以記之C.（4）歐陽(yáng)修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書法之論中，請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。 （2）A項(xiàng)，兩個(gè)“于”都是在的意思?！蹲砦掏び洝芬浴白怼睘楸硐螅瑯O力寫“樂(lè)”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。然而鳥兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快樂(lè)。過(guò)去的人難道只是會(huì)寫字么？他們的賢德才是值得流傳的啊?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽(yáng)令?！?jié)選自《史記（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。 持節(jié)發(fā)河南倉(cāng)粟以賑之。 【解析】【分析】⑴①句意為：皇上派汲黯前往視察。重點(diǎn)詞有：節(jié)，符節(jié)；粟，糧食；以，用來(lái)；賑，賑濟(jì)；句子翻譯為：我憑所持的符節(jié)，下令發(fā)放了河南郡官倉(cāng)的儲(chǔ)糧，賑濟(jì)當(dāng)?shù)貫?zāi)民。圍繞著如何用人去談啟示即可。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞含義的理解。答題時(shí)應(yīng)注