【正文】 故答案為： 鐵扇公主不借給孫悟空芭蕉扇，一是因為芭蕉扇是她安身立命的寶貝，不會輕易借給別人；二是因為鐵扇公主認(rèn)為孫悟空坑害了她的兒子紅孩兒?！敬鸢浮?鐵扇公主不借給孫悟空芭蕉扇，一是因為芭蕉扇是她安身立命的寶貝，不會輕易借給別人；二是因為鐵扇公主認(rèn)為孫悟空坑害了她的兒子紅孩兒。 【點評】⑴本題是對文學(xué)名著及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢； ⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。《五猖會》以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。（2）結(jié)合《西游記》的研讀，完成填空 故答案為：衍太太；壽鏡吾（私塾先生）；《獵人筆記》【點評】此題考查學(xué)生對名著內(nèi)容和人物形象的分析掌握能力。例如：在父親臨死時慫恿“我”一直呼喚父親；鼓勵小孩吃冰；慫恿魯迅看下流書籍；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布謠言。她鼓勵小孩子吃冰，慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。③關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時收種，得安生”。結(jié)合文段中的描寫具體分析作答即可。 （3）聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過?！毙姓咝Φ溃骸安挥?，不用！我去也！”說一聲，忽然不見。”行者道：“那山坐落何處？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。他最大的夢想是擁有一輛自己的車，擁有一個幸福的家庭。他要把車放下，但是不知放在哪里好。 故答案為：⑴B；C；A； ⑵看工人做準(zhǔn)備工作；忐忑不安；興致全無； ⑶示例：選文中的父親是一個嚴(yán)厲、不理解兒童心理的人。背不出，就不準(zhǔn)去看會”等句子可以看出父親的嚴(yán)厲，這件事最終讓作者難忘的原因不是五猖會的情景而是父親強迫自己背書的經(jīng)歷，充分體現(xiàn)父親不理解兒童的心理。（4）示例一：摘抄：謹(jǐn)肅（有刪改）（1）選文出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，下面三幅插畫與此書內(nèi)容相關(guān)，請根據(jù)畫意，填寫對應(yīng)文章篇名。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。 我忐忑著，拿了書來了。我笑著跳著，催他們要搬得快。 故答案為：示例1：我認(rèn)為他們都很機智。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。 【答案】 示例1：我認(rèn)為他們都很機智。④概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則。不是“沈四太太”?！敬鸢浮?（1）豬八戒；唐僧（2）觀音收伏小白龍；觀音救活人參果樹（3）D 【解析】【分析】⑴（1）本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識的識記能力。 ①魔：________②故友：________（2）取經(jīng)過程中，觀音菩薩幫助唐僧師徒渡過了很多難關(guān)，請結(jié)合以上目錄，按順序概括出跟觀音有關(guān)的情節(jié)。觀音院唐僧脫難心猿歸正 故答案為：⑴ 西游記；吳承恩 ⑵ 怕太招搖而惹禍上身?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞔≌f家吳承恩。汝是個畏禍的，索之而必應(yīng)其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣。你笑怎的？”院主道：“老爺才說袈裟是件寶貝，言實可笑。一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。剛好這時觀音給了唐僧緊箍咒。 故答案為：⑴ 西游記 ； 孫悟空大鬧天宮 ⑵ 無常 ； 五猖會 【點評】⑴本題考查名著及情節(jié)的把握，根據(jù)語段內(nèi)容，明確出處。5．回答有關(guān)名著的問題。（1）以上選文均出自散文集《朝花夕拾》，甲文選自《________》，“我的意見卻變化了”，是指作者的內(nèi)心意愿發(fā)生了________的變化。4．閱讀名著，回答問題【甲】老頭子將近六十歲了，他卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人嚴(yán)密封鎖下，出沒葦塘，成為一名貢獻(xiàn)卓著的英勇的交通員。水生嫂——女主人公，她是一個傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，盡心盡力地支撐家庭，不讓丈夫有后顧之憂。 【答案】 示例：水生——有奉獻(xiàn)精神，有一種樂觀向上的革命精神。 【解析】【分析】文段出自小說第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇”，文段中的“釵裙”指的是鐵扇公主。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。要結(jié)合選段進(jìn)行分析理解。 【示例2】假象終究是要被人揭穿的。你從下面這個片段中悟出了什么生活哲理？ 真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗竿立在后面，笑道:“是這猢猻了！他今又在那里哄我?！臼纠?】假象終究是要被人揭穿的。 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。 （2） 【點評】⑴本題考查名著《西游記》的把握，根據(jù)語段內(nèi)容明確本段文字選自《西游記》第五十九回，小說的作者是吳承恩； ⑵本題考查對名著《西游記》相關(guān)知識的了解能力； ⑶本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。【解析】【分析】《荷花淀》是孫犁的代表作之一。為抗日奉獻(xiàn)一切，不顧個人生死，有著一種樂觀向上的革命精神。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。”父親點著頭，說。本課是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所記判斷即可。 （2）《朝花夕拾》中，魯迅先生說起兒時生活常常會出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《________》，《________》。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會趕回了花果山。三是假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會趕回了花果山。 那老僧道：“老爺自上邦來，可有甚么寶貝，借與弟子一觀？”三藏道：“可憐！我那東土，無甚寶貝，就有時，路程遙遠(yuǎn)，也不能帶得?！毙姓叩溃骸翱纯呆卖?，有何差錯？”三藏道：“你不曾理會得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使見貪婪奸偽之人。 （3）從選文中可以看出孫悟空有怎樣的性格特點？ 【答案】 （1）西游記；吳承恩（2）怕太招搖而惹禍上身。 （3）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。解答此題要求考生對名著要經(jīng)常性閱讀，反復(fù)閱讀，注意結(jié)合名著的內(nèi)容歸納概括人物的性格。 黑風(fēng)山怪竊袈裟第十七回 孫行者大鬧五莊觀第二十六回 B.《無?！分?，戲中的無常去勾魂，因放被母親悲哭的兒子“還陽半刻”，結(jié)果自己遭罰。收伏黑兄精（黑兄武功和猴一不相上下），紅孩兒（差點燒死猴子紅孩兒也利害）、救活人參果（五莊觀老大是大地之祖不拜天，不拜地只拜三清）總之觀音不可缺少。人物描 寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。解答此類問題，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重點情節(jié)。有的認(rèn)為他們都根勇敢”，從二者中選擇其結(jié)合各小說中的情節(jié)內(nèi)容，分析出兩個人物機智或勇敢的具體表現(xiàn)即可。三十二至三十六回，既對付金角大王銀角大王的部分。完成這類性題目，注意對名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識的積累10．名著片段閱讀。 “去拿你的書來。朝陽照著西墻，天氣很清朗?！备赣H點著頭，說。請你認(rèn)真閱讀選文，發(fā)現(xiàn)精彩，探究品析，完成屬于自己的讀書卡片吧。品析：此句運用比喻，“伸出許多鐵鉗”“仿佛深秋的蟋蟀”都將“我”被勒令背書的焦急、掙扎和無余表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。 （2）文中寫了自己去五猖會的一次經(jīng)歷，開始看著工人搬東西，“我”心情激動，“我笑著跳著，催他們要搬得快”；忽然“父親就站在我背后”要“我”背書，“我”于是“忐忑著，拿了書來了”；最終“我”“一氣背將下去，夢似的就背完了”之后，終于可以去看會了，然而“我卻并沒有他們那么高興。示例：我卻并沒有他們那么高興。品析：此句運用比喻，“伸出許多鐵鉗”“仿佛深秋的蟋蟀”都將“我”被勒令背書的焦急、掙扎和無余表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。作答本題時，從文本當(dāng)中挑出自己認(rèn)為寫得精彩的句子，然后從修辭、用詞、句式等方面進(jìn)行賞析即可。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。12．閱讀下列名著選段