【正文】 他的夫人十分高興，心里琢磨，十多年了，那棵桔樹可能已不存在了。小女兒抱著桔樹撒嬌地哭起來。劉公有個(gè)小女兒，這時(shí)才六七歲，正好那天過生日。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。根據(jù)文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談二者的聯(lián)系即可。本句的意思是：只是暫時(shí)離開，過不了多久就會(huì)回來。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 ①劉任滿，橘盈把矣，是年初結(jié)實(shí)。 ①問之故役________其實(shí)也似感恩，其不華也似傷離。更奇之。道士云： 此不足供大人清玩，聊祝女公子福壽耳。不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （3）此題考查的是對(duì)文章的理解。《諸葛亮集》作者諸葛亮是三國時(shí)期魏國政治家、軍事家。（3）下列說法不完全正確的一項(xiàng)是（非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ①鄭人有欲買履者_(dá)_______②而置之其坐________（2）用一個(gè)成語概括短文內(nèi)容。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。 ⑸本題考查對(duì)文章主旨及表達(dá)方式的理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。同時(shí)贊揚(yáng)了陳元方維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無畏精神。 （3）C. 有誤。 （2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。 【答案】 （1）約定；舍棄；等，等到；于是，就（2）①過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。③訖：結(jié)束，完成。伋謂別駕從事④ ， 計(jì)日告之。元方入門不顧。 （甲）陳太丘與友期行，期日中。中年 時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈。 ⑵本題考查的是問題的探究能力。年紀(jì)性別和成功無關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功等啟示。而師曠認(rèn)為，人的一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老，為人要好學(xué)。秉燭之明，孰與昧行乎？”放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 （3）結(jié)合“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”可知在書信后半部，他則以慈父的口吻淳淳教導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒悲傷。 （2）本題注意：①無以，沒有辦法。D.“悲窮守廬，將復(fù)何及”一句是以父親身份告誡兒子要珍惜光陰，努力成才，為社會(huì)所用。 ①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。第一問解答時(shí)可以結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的經(jīng)歷看法，談?wù)劺斫?，言之有理即可?【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。不自責(zé)自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而委過于人，怒斥對(duì)方如約而行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特點(diǎn)。（要簡(jiǎn)單說一下） 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是“舍棄”；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。 例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。元方時(shí)年七歲，門外戲。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。 （3）ABD理解正確?！叭鳆}空中差可擬”不恰當(dāng)。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。8．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。 （4）根據(jù)短文內(nèi)容分析，石頭的主人本來能把它的寶貝石頭賣個(gè)好價(jià)錢，但他偏偏不賣，而是將石頭洗刷打磨一番，希望能夠增加它的價(jià)值，結(jié)果費(fèi)了不少氣力，石頭竟然不值錢了。 拔苗助長(zhǎng)），因?yàn)橹魅俗砸詾槭^洗過之后，更有價(jià)值，卻想不到自己的做法讓石頭失去了價(jià)值。一日，重洗磨，冀增其價(jià)?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 （3）D。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位?！对佈分械闹x道韞都是睿智、方正、講誠信的孩子。 ①與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。又有一次他們倆同在一起讀書，聽到一個(gè)貴官從門口經(jīng)過，管寧照舊讀書，華歆卻放下書本出去觀看。 ⑶本題考查考生對(duì)文章主旨的理解和受到的啟示。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步。 管寧、華歆共園中鋤菜。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。這個(gè)故事告訴我們，做了多余的事，非但無益，反而不合適。⑤且：將要（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。4．閱讀下面的文段，回答問題。 陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：通假字、詞類活用、古今異義等的掌握。 故答案為：⑴約定；離開；離開 ⑵①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。所以千萬不要以今釋古。【答案】 （1）約定；離開；拉，牽拉（2）①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。日中不至，則是無信。”元方曰：“君與家君期日中。 陳太丘與友期行過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。德行》，本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時(shí)的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下。 （2）本題重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 ①太丘舍去，去后乃至。 [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。”元方曰:“君與家君期日中。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會(huì)兒就寫好了，因?yàn)檫@個(gè)原因他在當(dāng)時(shí)很有名氣。 ⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，正確概括。我們可以思考出這樣一個(gè)道理：我們獲得 一樣學(xué)問，必須要付出相應(yīng)的努力。張溥傳》（1）“日沃湯數(shù)次”中“湯”字的意思是________ （2）右手握管處，指掌成繭。 （2）解答此題要先疏通文意，了解文章內(nèi)容，然后用什么人+做什么事+結(jié)果概括即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。過中不至，太丘含去，去后乃至元方時(shí)年七歲，門外戲。 宋. 劉義慶《世說新語﹒方正》）③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。 【解析】【分析】（1）結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思?！睅讉€(gè)詞是賦分點(diǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。”元方說：“您與我父親約在正午。兩個(gè)人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。元方時(shí)年七歲，門外戲。 ①與友期行________②相委而去 ________③下車引之________（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。，客人致歉后，元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。期，約定?！緟⒖甲g文】”那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“丟失，失去”的意思。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查成語積累。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個(gè)人喝它還有剩余。5．閱讀下文，回答問題 割席斷交華歆：字子魚，東帝時(shí)任尚書令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如“子非吾友也”判斷句的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。元方入門，不顧。 ） ，卻敘述了一個(gè)完整的故事，刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物。比如本題中的“顧”是“回頭看”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思。據(jù)此，D項(xiàng)中的“謝道韞都是睿智、方正、講誠信的孩子”的理解是錯(cuò)誤的。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。（1）解釋下列加下劃線詞。（限斷二處） 凡數(shù)至主人故高其值未售也（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （3） 翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。第二天，西域商人來了，大吃一驚說道：“這本是一塊非常的寶貝啊，可惜現(xiàn)在一錢不值了！石頭上排列有十二孔，按照十二時(shí)辰，每到一個(gè)時(shí)辰，就有紅蜘蛛在上面織蛛網(wǎng)，后一個(gè)網(wǎng)結(jié)好，前一個(gè)網(wǎng)隨即就消失了。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。①欣賞：高興的樣子；何所似：像什么?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（4）通過本文可知元方“入門不顧”是否失禮？元方是怎樣的一個(gè)孩子？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。 （4）從文章敘寫的，友人與元方的對(duì)話內(nèi)容看：第一句“尊君在不？”開門見山，問得直截了當(dāng)，毫無謙恭之意，初露性格的魯莽。 故答案為：⑴① 約定 ；② 才 ；③ 舍棄 ⑵ 陳太丘 ； 朋友（或太丘；友） ⑶ 友人聽了很慚愧,走下車?yán)?元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 ） A.《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。致，達(dá)到。復(fù)，又。 （2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十。故答案為D。據(jù)此，我們可以得到：人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。只要你想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W都不算晚的。 晉平公對(duì)師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。 ”元方曰：“君與家君期日中。伋問兒曹何自遠(yuǎn)來?對(duì)曰:聞使君到，喜，故來奉迎。）