【正文】 兩人雖然都一戰(zhàn)成名，但事實的另一面是，他們一個是“精神分裂”了大半輩子的病人，一個是9年內(nèi)沒有發(fā)表一篇文章的“沉寂者”。雖然無形，卻充盈各處，雖然柔軟，卻無比堅韌。這封題為《一位甘肅高分（648分）考生的請求》在微信公眾號“大美甘肅”發(fā)布不久，公眾號下方就出現(xiàn)了自報家門為“清華大學(xué)招辦主任”的實名留言，表示將為魏祥盡可能提供資助，“清華不會讓任何一位優(yōu)秀學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)”。魏祥自強(qiáng)不息、與命運抗?fàn)幍哪枪勺觿艃阂帽娙它c贊，清華回應(yīng)的速度及姿態(tài)也引來喝彩一片。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。家規(guī)是從小便陪伴在身邊的一種熏陶，對人文化素質(zhì)的形成有著重要作用。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。所以說，內(nèi)秉其規(guī)，才能自成風(fēng)華。因此說，良好的素質(zhì)及品格，會為自己將來的工作增光添彩。這些看似平常簡單的道理，卻蘊含著教育的真諦。正是因為我家有一個榜樣給我們指明方向，我們家一直以來都是以和為樂，幫助左鄰右舍，不卑不亢，有了好的家訓(xùn)，塑造好的家風(fēng)家氣，一家人和和樂樂，雖然平凡，但是很充實。爸爸也經(jīng)常跟我說起爺爺?shù)氖?，爸爸說，爺爺表面上很嚴(yán)肅，其實在姑姑和爸爸之間，爺爺最疼的便是爸爸，爺爺表面上若無其事，其實一直都很關(guān)心爸爸，爸爸小時候上學(xué)的路很遠(yuǎn)，又沒有公交車，爺爺裝作不在意，結(jié)果偷偷地給爸爸買了一輛自行車，雖然只是一輛普通的自行車，卻包含了爺爺對爸爸無聲的愛，爺爺自己勤儉節(jié)約，把好的東西都留給身邊的人，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，于是樂于助人便成了我們家的傳統(tǒng)，好的東西也要和別人分享。真正的創(chuàng)作還是要徒手培養(yǎng)。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。但是，也應(yīng)該看到，貧窮的生活也更能使人在對抗困難的過程中培養(yǎng)起堅忍不拔的毅力，讓人有一種戰(zhàn)勝困難的勇氣。任務(wù)驅(qū)動型的作文，既有限制性的條件，也有開放性的空間。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時，他們都覺得不可理解，我說我喜歡這份請品種的個人追求。窮人的孩子早當(dāng)家，當(dāng)我做家教，打工掙來了一份有一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩頭的寫著家書尋求，經(jīng)濟(jì)支援，我的父親很驚奇我的經(jīng)濟(jì)來源。等到第二年興致勃勃去報名，老師說啥也不愿意收下瘦小的我，我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。”還有人說：“‘富’不代表心靈高貴，‘窮’不代表精神貧瘠。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標(biāo)新立異就更加理想?？忌暨x擇三種觀點之一來立意，最多只能歸到二類文；若能結(jié)合正反兩方面來辯證思考則為上佳之選?！睘榱耸怪袊暗靡愿淖儭?，我們每個人，都應(yīng)在道德法律約束內(nèi)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)，做有節(jié)有智的優(yōu)秀網(wǎng)民。這樣的肆意評論一旦主宰輿論風(fēng)氣，往往會隱藏事情的真相，進(jìn)而“借刀殺人”。它是信息高速公路上的一列快車，帶著我們奔向一個無限廣闊的世界。有人說，網(wǎng)絡(luò)傳播著真相，利于正義的抵達(dá)。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目?！s里奧事實證明徐悲鴻沒有看錯人。年青的傅抱石在小學(xué)當(dāng)代課教師，生活清苦。再如選擇材料中的關(guān)鍵詞：吸引招攬人才、核心素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)。不斷發(fā)展和改革瞄準(zhǔn)世界的科技前沿抓住趨勢，例如開始實施的高考改革制度，新的高考制度，在科目設(shè)置方面設(shè)了三門必考科目和三門選考科目，學(xué)生可自主選擇理化生政史地中任意三科組合不再是傳統(tǒng)的文理分科，突破了文理的限制，提供了更多的自主選擇權(quán)，這無疑不是一項促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)技術(shù)人才的重大舉措。參考立意：前事不忘，后事之師在回望中前行沖破傳統(tǒng)的束縛，開創(chuàng)歷史的新天地傳承與創(chuàng)新銘記過去，希望蘊藏在過去的軌跡中高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。而這些經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)該記在心里，自己清楚即可，無需向他人提起。他們的這種做法，打破了亞洲乃至世界和平的格局，激起周邊國家的軍事競賽，給亞洲以及世界和平帶來隱患。 反觀隋煬帝，隋朝建立僅僅十余年，當(dāng)初他幫助父親滅掉了南朝的陳國，對陳后主的荒淫無道，紙醉金迷的生活也不是不了解，可他卻沒有吸收教訓(xùn)，依舊做了一個暴君，最終落得一個社稷破碎、自己也身死人手的悲慘下場?！敬鸢浮壳笆虏煌?，后事之師西伯利亞有一種白雕，有漂亮純白的羽毛，它們引以為傲，認(rèn)真梳理，生怕遭到玷污?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。（二）從男孩的角度看，霓虹閃耀是一種美，是現(xiàn)代美、科技美、智慧美、創(chuàng)造美、都市美，是經(jīng)濟(jì)的繁榮，科技的進(jìn)步，生活的富足，當(dāng)代人享用著諸多現(xiàn)代科技成果帶來的多彩生活和便利條件，的確應(yīng)該感到幸福和感恩，男孩的贊美是對現(xiàn)代文明的禮贊?！窘馕觥吭囶}分析：今年遼寧省高考作文依然是新材料作文，形式和往年一樣，相對來說，今年的材料貼近考生生活，和社會現(xiàn)實聯(lián)系非常密切，契合當(dāng)下社會發(fā)展科技不斷進(jìn)步和人們對傳統(tǒng)與自然的生活方式的懷念，有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義，考生大多可以有話可說。莫非若干年后，地球要變成克隆的世界？克隆的人吃著克隆的食物，說著克隆的語言，做著克隆的事？或者再克隆出一個地球，讓我們一切從頭再來？有人分析后得出結(jié)論：經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，環(huán)境破壞越嚴(yán)重。一些小型工廠還在孜孜不倦的為河里的魚群們提供“污水飲食”，他們的說法是，我自己都快養(yǎng)不活了還有閑時間管那些花鳥蟲魚；一些兇神惡煞的樵夫還在將小鳥們賴以筑巢的大樹演變成木材出售時，他的念頭是：只要自己過得好……據(jù)統(tǒng)計，長江每天水土流失面積達(dá)500個足球場?！敬鸢浮考纫藓玳W耀，也要星漢燦爛夜晚，孫子看到的霓虹閃耀，爺爺想到的是星漢燦爛，而我想，既要霓虹閃耀，也要星漢燦爛。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。從怎樣學(xué)習(xí)文言文的角度出發(fā)：談對文言文比例增減、內(nèi)容增刪的建議、看法；中小學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的現(xiàn)狀思考；學(xué)校開設(shè)文言文課程的形式，教師的教法改進(jìn)等?！窘馕觥吭囶}分析：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文。他說：“民間藝術(shù)是民族情感與精神的載體之一，普查與記錄是為了見證與記載一種歷史精神。如今很多國人特別是青少年朋友，他們對外來文化有高度的認(rèn)同。 材料二：據(jù)臺灣中時電子報報道，臺灣教育部門日前召開“12年國教課綱課審大會”，普通高中分組提出“國文科必讀古文”由20篇降為10或15篇，并可能裁掉若干歷代名家的經(jīng)典之作?！军c睛】寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。”行文結(jié)構(gòu)：首先，擬一個觀點明確的題目，如本題“做新時代的有志青年”。從回湘做村官的耶魯畢業(yè)生秦玥飛到深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴笔着钅贻p潛航員唐嘉陵，從被授予“時代楷?！睒s譽稱號的鐵甲精兵王銳到為國爭光的乒乓球大滿貫選手丁寧，他們身上都充滿著創(chuàng)造力和正能量，他們自信地改變世界，最終在這個偉大的進(jìn)程中，實現(xiàn)了自我?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：這是一道材料作文題目。熱愛祖國不能只停留在口頭上，要落實到實際行動中，我們要為祖國的富強(qiáng)繁榮而奮斗。曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險阻，曾經(jīng)她是帝國主義傾銷鴉片的那片場所，曾經(jīng)的她是帝國主義瓜分中國，是野心家爭權(quán)奪勢的賽場。文章最后點題并呼吁：讓我們從這一刻做起，人人懷有一顆寬容之心。中國古代第一個也是唯一一個，女皇武則天。（3）用語言去感化，用事實去證明。補(bǔ)倉頂時，在倉下縱火，舜用倆斗笠從倉頂跳下得救。兩則材料的觀點截然相反，但各有道理，但是我們應(yīng)該提倡用“愛”去感化別人，影響別人，學(xué)會寬容待人，可以由此立意。它里面其實寫的是社會批判，但同時又告訴你該如何去應(yīng)對這些“險惡”。審題：這是一道材料作文。之后，他的勇于承認(rèn)錯誤使他贏得了所有粉絲的贊許。站在橋上的被偷的人，朝小偷喊著：“你跑啊，再跑啊?！币粋€人心胸有多大，事業(yè)就有多大。（2）央視主持人白巖松在給18歲兒子白清揚的信中寫道：從今天開始，你還要學(xué)會不僅愛自己、愛自己熟悉的人，還要學(xué)會愛陌生人。，各抒己見，交流自己學(xué)習(xí)本課后的收獲。2．引導(dǎo)學(xué)生討論：“草船借箭”說“借”合適嗎？是“借”的嗎？為什么？3．教師組織學(xué)生自由分組練習(xí)表演故事。5．觀看視頻資料，嘗試著復(fù)述課文。(2)匯報交流自學(xué)情況。5．組織觀看視頻資料。：課文主要寫(　　　)由于妒忌(　　　)的才干，要(　　　)在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他，(　　　)用妙計向(　　　)“借箭”，挫敗了(　　　)的暗算，順利借得十萬多支箭，使得(　　　)不得不嘆服。五、布置作業(yè)，拓展延伸(用時：3分鐘)《草船借箭》的視頻或故事錄音。，讀出自己的體會。3．默讀課文，邊讀邊想課文中哪些地方?jīng)]有讀懂，并在文中做上標(biāo)記。2．引導(dǎo)學(xué)生給課文分段，理清課文脈絡(luò)。3．分段練習(xí)用較快的速度默讀課文，同學(xué)之間互相糾正容易讀錯或讀不好的句子。　　課前一定要做好布置，讓學(xué)生感知“三國”這段歷史，為理解課文做準(zhǔn)備。(教師)2．閱讀《三國演義》第42至第46回；搜集三國時代的一些歷史背景資料。3．初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，體驗閱讀古典名著的樂趣。諸葛亮焚香彈琴——(臨危不亂)；諸葛亮草船借箭——(有借無還)；諸葛亮揮淚斬馬謖——(顧全大局)。，邊讀邊圈畫生字新詞。nɡ。第二部分(第3～5自然段)：做好準(zhǔn)備。2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考草船借箭的起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么。，多給學(xué)生一些交流的機(jī)會。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課(用時：5分鐘)，引導(dǎo)學(xué)生填空。3．組織學(xué)生學(xué)習(xí)第5自然段。(2)邊讀邊想邊議：他倆每次對話時，各自心里可能會想些什么？(3)讀后評價：是不是把當(dāng)時的情景和人物的特點讀出來了？2．積累自己喜歡的詞句。(2)抓住“諸葛亮吩咐……朝北岸開去”“諸葛亮下令……吶喊”“諸葛亮又下令……受箭”等句子，體會諸葛亮神機(jī)妙算、知地理。3．在學(xué)生體會諸葛亮的神機(jī)妙算時，教師可在學(xué)生研讀中穿針引線，通過教師精當(dāng)?shù)狞c撥來深化研讀?！　≡隗w會人物特點時，可以引導(dǎo)學(xué)生拓展自己知道的相關(guān)故事，使人物形象更加飽滿。有人夸你，別信；有人罵你，別聽?！敬鸢浮繉捜荽舜蠛＜热菁{潔凈的水，又容納污穢的水，這才成就了其浩瀚無邊；明月既照耀渺渺的山河，又照耀茫茫的大地，人間始得玉宇澄清。溫總理這種寬宏之心，不僅使他人生之路綻放光彩，也使全世界重新認(rèn)識了中國。為什么不能寬容他的一時輕率，為什么不能寬容他的一時錯誤，給他一個改過自新的機(jī)會？我們民族的寬容之心在頃刻間蕩然無存。一個人，一個民族，一個國家，因為寬容而變得光彩耀眼，世人稱頌。根據(jù)材料提煉觀點，前提是要讀懂材料，在此基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\用一種或幾種分析方法，立意就會很準(zhǔn)確。我們的使命不僅有克制惡，還要擴(kuò)大善。（2）用愛去感化，用行動去證明。經(jīng)過多年的考量，堯把帝位傳給了舜。這就是后世著名的“六尺巷”。這種氣量叫寬容。當(dāng)下，社會上流行著各種標(biāo)記青年群體的“標(biāo)簽”：愛國青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……作為新時代青年，你有怎樣的體驗和思考？請圍繞材料內(nèi)容寫一篇文章。若與國相依，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。每個人都有自己鮮活的夢想，堅持夢有多遠(yuǎn)，我們就會走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。素材：1.“祖國的青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量。4. 正如魯迅先生所希望的那樣：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。（古今結(jié)合，論證充實）接著，引用名言，闡述“新時代我們應(yīng)該怎樣做才能成為有志青年”，重點闡述做法。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國以擁有眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化位居第二名，這個好消息令大家歡欣不已。這種現(xiàn)狀值得我們關(guān)注。為此，我們有責(zé)任、有義務(wù)守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。之所以要學(xué)習(xí)文言文，就在于它能溫潤心靈，擴(kuò)展精神疆域，成為我們抵抗庸俗的利器。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人領(lǐng)首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。當(dāng)東北虎在人們的追捕聲中發(fā)出絕望的哀號，當(dāng)一棵棵樹木在鋒利的斧口下轟然倒地，當(dāng)一株株小草在黃沙的掩蓋下痛苦的呻吟，當(dāng)一座座城市在霧霾中迷失了方向，是我們應(yīng)該反思的時候了。這種美是由人類參與建造的，也是由人類以發(fā)展的名義在破壞著。幸而聰明的地球人懂得“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”的道理，他們正在為環(huán)保堅持不懈的努力著。（一）本題材料從總體來看，男孩贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利，但爺爺?shù)母懈?，卻讓人看到現(xiàn)代科技帶來的一些負(fù)面影響，比如環(huán)境污染，并讓人格外懷想曾經(jīng)的往昔、古代，懷念那一塵不染的空氣、月華、星光和篝火……然而后者也有不足，后者享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。由此考生可以確定立意，側(cè)重表達(dá)懷古之幽情，表達(dá)對自然的美的熱愛。——恩格斯《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》③舊事者失一目，忘舊事者失雙目。這是唐太宗總結(jié)的歷史教訓(xùn)，作為中國歷史上數(shù)一數(shù)二的明君，想必他自己也能牢記這個教訓(xùn)。人們都只顧眼前，并未追溯過去，反思古人，甚至連自己以前犯的錯誤都無法轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗教訓(xùn)，不可謂不悲哉!人不犯錯誤就不會進(jìn)步，但犯了錯誤不知道總結(jié)吸取教訓(xùn)，也只能徒增傷疤而已，這樣只能取得事倍功半的效果?！扒败囈迅玻笪粗?，何覺時”，是說前面的車子已經(jīng)傾覆，后面的車子不知更改道路或者方向，什么時候是覺曉的時候？“提舊事者失一目，忘舊事者失雙目”，這句話是說“如果總是回憶過去的事情，就少了一只看現(xiàn)實的眼睛，但如果忘記了過去的事情，就等于失去了兩只眼