【正文】 功成之后更要“無我”，一個(gè)淡泊名利的人才能活得偉大而真實(shí)，被人認(rèn)可，受人尊敬。本題屬于名言型多則材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文題目。這實(shí)在是在告訴我們，金錢，權(quán)力，物欲或許并沒有我們所想象的那樣充滿著夢(mèng)幻的色彩，值得如癡如醉，不知疲倦的追求，相反，只有當(dāng)我們靜心審視自我，才能發(fā)現(xiàn)我們所想要的。很少有人知道盧梭——那個(gè)被18世紀(jì)全世界的人們背棄了，卻仍舊堅(jiān)守著自我良知的人——在幼年也一度迷惘過，撒謊，怠惰，調(diào)戲婦女，偷竊，種種都是當(dāng)時(shí)盧梭的惡習(xí)，或許沒有了那般徹底的身世自我，如今的我們可能根本就不知道那專制，暴政的18世紀(jì)曾有一個(gè)如此執(zhí)著而善良的聲音。 ——（法國(guó)）蒙田你越是放棄自我，相應(yīng)地你也越變得偉大而又真實(shí)。也就是說，面對(duì)時(shí)事類作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意?，F(xiàn)代的人們，生活壓力大，人們的情緒就會(huì)很大程度的壓抑。而當(dāng)時(shí)中國(guó)的設(shè)備更無法可比，當(dāng)時(shí)僅有一臺(tái)每秒萬次的電子管計(jì)算機(jī)，并且95%的時(shí)間分配給有關(guān)原子彈的計(jì)算，只剩下5%的時(shí)間留給于敏負(fù)責(zé)的氫彈設(shè)計(jì)。存在，不是一朝一夕的努力證明，而是經(jīng)歷歲月洗禮后沉淀。參考立意：內(nèi)心豐盈，自帶光環(huán)；存在感刷不出來，它來自強(qiáng)大自信的內(nèi)心。本題所給的材料具有一定的限制性，如“我分享、故我在”，“存在感”“架空”是材料的關(guān)鍵詞，立意行文應(yīng)圍繞“存在感”展開?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。在網(wǎng)絡(luò)上通過各種“刷”來找存在感，娛樂至死用在這類人身上更為合適，為娛樂自己而死，為娛樂他人而死，實(shí)質(zhì)上是對(duì)自我的不自信，是內(nèi)心的空虛，是生活的迷茫。在我看來，與其在虛擬世界刷“存在感”，沉溺其中，這樣刷出來的不是“存在感”，而是“忽視”，還不如在現(xiàn)實(shí)世界中尋找更真實(shí)的自己。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。注意敘議結(jié)合，分析評(píng)價(jià)?！蹦偷们遑?，守得心靈的高貴，人生路上她用愛為一座城市留下閃亮的豐碑！，給予別人幫助，也許只是一盞燈?！崩钸B杰參加了多交次義演和拍賣，呼吁演藝圈的明星支持慈善，用明星的力量得到社會(huì)的支持，為慈善盡自己的微薄之力。二戰(zhàn)期間，那些曾經(jīng)助他一臂之力的貴族兒子，在患嚴(yán)重肺炎期間，就是用抗生素醫(yī)好的?？忌鷳?yīng)認(rèn)真閱讀材料，找出關(guān)鍵詞語，概括主要事件。（舉例論證）枯燥的心田會(huì)因你用樂觀之水灌溉而開滿鮮花。（本段中心，觀點(diǎn)鮮明，領(lǐng)起下文）因癌癥去世的陸輿青在《死亡日記》里寫到：不用隱諱我的病情，只是命運(yùn)跟我開了個(gè)玩笑。要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。——阿米爾 一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。 —— 孟德斯鳩 道德是自由的保衛(wèi)者。 —— 蔡元培 言論自由是一切權(quán)利之母。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文?？捎杀砑袄?，由淺入深，由此及彼談?wù)撟约合敕?。第三條是習(xí)近平的話“當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立”，這句話是談?wù)摦?dāng)人們物質(zhì)生活豐富，物質(zhì)文明建設(shè)取得成效取得進(jìn)步時(shí)，精神文明建設(shè)要同步跟上。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。完全的自由不僅不可能，還會(huì)造成完全失去自由這樣的情況，因此，人們決定舍棄一部分自由，從而保證絕大多數(shù)人都能夠?qū)崿F(xiàn)一定的自由，而又不妨礙他人實(shí)現(xiàn)一定的自由。而在中國(guó)，公民不得私自持有槍支，這種限制讓一部分人覺得很不自由，但結(jié)果是我們很少聽到社會(huì)有什么校園槍擊案發(fā)生，不自由的槍支管理讓生命的自由存在得到保障?！敬鸢浮孔杂膳c秩序秩序，只有秩序才有自由。秩序是自由的第一條件。在經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)的時(shí)代背景之下，每一個(gè)中國(guó)人，每一個(gè)華夏兒女都有責(zé)任深思中國(guó)傳統(tǒng)文化得以保存并流傳的方法。（3）方言，本來是人人都會(huì)，或者大部人會(huì)，而現(xiàn)在漸漸變成了少數(shù)人專有。中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也許匠人的傳統(tǒng)工藝讓你拍案叫絕，也許古村的三坊七巷讓你記憶深刻，也許民間的獨(dú)特藝術(shù)讓你不由驚嘆……但隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，有一些文化卻在無聲無息地消失，所以，我們要保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，別讓我們的寶貴文化消失。讓它在世界的舞臺(tái)上展現(xiàn)耀眼的光彩。令人欣慰的是，越來越多的人已經(jīng)懂得守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的重要性。但當(dāng)我們靜下心來與擁有眾多備受歡迎的現(xiàn)代文化的美國(guó)作比較時(shí)，我們的優(yōu)勢(shì)在于我們歷史悠久的傳統(tǒng)文化。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2）相反型這種材料的特點(diǎn)是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比關(guān)系。，從自我、社會(huì)角度出發(fā)：從日常生活習(xí)慣習(xí)俗的小變化到社會(huì)乃至國(guó)家的大變化；從自我成長(zhǎng)的“變”到國(guó)家教育、科技、民生、國(guó)際地位、文化和民族自信的“變”。是繼美國(guó)全球定位系統(tǒng)(GPS)、俄羅斯、歐洲衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之后的第四個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。自1978年改革開放后，經(jīng)過三十多年的壯觀增長(zhǎng)，中國(guó)終于超過日本，成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。材料四：習(xí)近平的演講彰顯了中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。我，作為一名優(yōu)秀共青團(tuán)員代表，因?yàn)槲壹磳⑼渡淼浇ㄔO(shè)祖國(guó)的偉大行列，我要以一名普普通通的建設(shè)者的身份，為祖國(guó)的強(qiáng)大添磚加瓦?！　∈鞘裁唇o我們?nèi)绱舜蟮膭?dòng)力？中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，是改革開放政策的實(shí)行。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。材料一：德國(guó)醫(yī)生夏愛克曾在云南偏遠(yuǎn)山區(qū)工作了15年，他對(duì)改革帶給中國(guó)的變化很有感觸，說：“生活變化之大，不僅我沒想到，當(dāng)?shù)厝艘矝]想到。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。點(diǎn)線，面結(jié)合的全方位對(duì)外開放的新格局。1改革開放要有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，需全民族的同心同德?！?。主體部分用三個(gè)分論點(diǎn)并列鋪排行文，使論證豐富全面?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。欲成就不凡人生，需敢為人先，追求卓越。漫漫改革路上，他們雖在平凡崗位辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，卻同樣成為改革先鋒?！薄爸戮磿r(shí)代，致敬每一個(gè)為民族復(fù)興而努力的平凡人！ ”“偉大的時(shí)代，需要你我貢獻(xiàn)自己的一份力?。拔覀冋娴膽?yīng)該不斷回顧改革開放40年的輝煌成就，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在今后的發(fā)展建設(shè)中取得更多成果。議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論本論結(jié)論三部分組成。在帝王中的佼佼者?！焙笾喚狱S州。⑤平臺(tái)，讓有本領(lǐng)的人如虎添翼。前一句強(qiáng)調(diào)的是平臺(tái)的重要性，后一句突出的本領(lǐng)的重要，兩者相輔相成，在寫作的時(shí)候，要注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析，重點(diǎn)把握。但是我們可以通過自己的努力去改變。命運(yùn)并沒有賦予她美貌，但卻也一樣沒有剝奪她改變現(xiàn)狀的權(quán)利。有這么一個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，丑女無鹽冒著生命危險(xiǎn)求見齊宣王，后來通過自己的學(xué)識(shí)拯救齊國(guó)。六、拓展作業(yè)中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子，在那個(gè)充滿激情的年代，為了民族的希望，鄧稼先讓生命噴發(fā)著絢爛激情，他對(duì)生活乃至人生永恒的理解和感悟，豐富了一代又一代中華兒女的心靈。（1）句式十分整齊。（1）對(duì)比。教師小結(jié)一曲《中國(guó)男兒》，是一種氣概；一句“我不能走”，是一種使命；一封短信，是一種民族尊嚴(yán)；滿眶熱淚，是一種深沉感情。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化講究人與人之間的關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)，鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。1．默讀并畫出表現(xiàn)鄧稼先與奧本海默性格和為人的詞語或句子。（6）對(duì)鄧稼先的高度贊揚(yáng)和悼念。鋒芒畢露：比喻銳氣、才干全部顯露出來。）婦孺皆知（r作者與鄧稼先有著50年的友誼，寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者對(duì)老朋友的不盡的思念；同時(shí)，寫鄧稼先的人生道路，又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。1957年由于與李政道提出的“弱相互作用中宇稱不守恒”觀念被實(shí)驗(yàn)證明而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2．體會(huì)文中排比、對(duì)比、引用等手法的運(yùn)用和多變的句式結(jié)構(gòu)。假如生命終結(jié)后可以再生，那么，我仍選擇中國(guó)，選擇核事業(yè)。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。u） 彷徨（p225。婦孺皆知：婦女和孩子都知道。（3）鄧稼先的氣質(zhì)、品格及奉獻(xiàn)精神。第五部分則重點(diǎn)寫出了鄧稼先堅(jiān)強(qiáng)的意志和甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神。2．“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。（3）“中國(guó)男兒”即指鄧稼先，《中國(guó)男兒》是鄧稼先一生的寫照，同時(shí)將他對(duì)民族的貢獻(xiàn)放在了“五四”這一特殊的歷史背景中，這又與在歷史的背景中推出鄧稼先的第一部分相呼應(yīng)。示例我最喜歡課文的第三部分“鄧稼先與奧本海默”，因?yàn)樗\(yùn)用了對(duì)比的手法，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。第一部分中對(duì)1898年列強(qiáng)侵華罪行的陳述，“強(qiáng)占”“租借”的反復(fù)出現(xiàn)。3．文章無華麗辭藻，平實(shí)的語言中飽含感情?！敬鸢浮俊纠摹渴墙鹱樱倳?huì)發(fā)光也許我們會(huì)有偏見，但是命運(yùn)沒有偏見。也許，在我們眼中皇后就必須賢良淑德，更需要擁有如花似玉的美貌?？偸悄敲吹牟?，卻也不肯認(rèn)真去學(xué)，總認(rèn)為無聊自己付出再多的努力都是會(huì)得到一樣的結(jié)果。審題的步驟：明確材料中的主要對(duì)象；抓住關(guān)鍵詞句揣摩主旨；根據(jù)相關(guān)信息因果分析；聯(lián)系生活實(shí)際確立中心。③平臺(tái)重要，本領(lǐng)更重要。，宋代著名文學(xué)家。晚年過流放生活。豐富了人生經(jīng)歷，增長(zhǎng)了才干。其實(shí)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但我想對(duì)大家說：平凡崗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成為鑄就輝煌的大舞臺(tái)。欲成就不凡人生，需愛崗敬業(yè)，牢記本職。要相信任何一種大膽探索、勇敢追求，都會(huì)迎來發(fā)展機(jī)遇和無限生機(jī)。參考立意：改革開放，四十年新姿態(tài)再出發(fā)；敢為人先創(chuàng)佳績(jī)，奮斗精神永傳揚(yáng)；改革開放四十年，看我中國(guó)騰飛之路；不忘初心，繼往開來。——鄧小平?jīng)]有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步?！秴问洗呵铩啡斯倘粦?yīng)該生存，但為的是進(jìn)化；也不妨受苦，但為的是解除將來的一切痛苦；更應(yīng)該戰(zhàn)斗但為的是改革。在平等互利的原則下，國(guó)家擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，吸引 外資，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法。當(dāng)年，在百日維新 的影響下，他與眾多學(xué)子一起出國(guó)求學(xué)。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度?！疤煜轮蝸y，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂，”（來源：《人民日?qǐng)?bào)〔海外版）》、央視網(wǎng)）材料三：英國(guó)哲學(xué)家羅素曾說：“中國(guó)至高無上的倫理品質(zhì)中的一些東西，現(xiàn)代世界極為需要?！敬鸢浮俊纠摹匡L(fēng)雨滄桑，巨龍騰飛尊敬的各位、親愛的們，大家好！　　我是一名共青團(tuán)員，今天我演講的題目是《風(fēng)雨滄桑，巨龍騰飛》　　彈指一揮70年， 2019年中國(guó)迎來建國(guó)70周年慶典，中國(guó)比歷史上任何時(shí)候都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)。　　朋友們，飲水不忘掘井人，居安當(dāng)思?xì)w來源?！緦忣}】本題的五則材料的大意分別是：材料一：德國(guó)醫(yī)生見證了中國(guó)改革開放帶來的巨變。（2）精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)人民的共同富裕?！嗣窬W(wǎng)《深化改革是對(duì)改革開放30年的最高致敬》3. 黎明驅(qū)走了黑暗，日出帶來了光芒，祖國(guó)的光輝好似陽光，照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級(jí)關(guān)系，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來。【答案】保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊(yùn)含著不屈的希望與力量；傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動(dòng)力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力；傳統(tǒng)文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。但過分的關(guān)注與模仿必將導(dǎo)致對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視。為了引導(dǎo)人們重視傳統(tǒng)文化，國(guó)家設(shè)立了清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，守護(hù)傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。在表達(dá)方式上，可記敘，可議論，可描寫，可抒情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1986年以來，我國(guó)約6萬個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，40多萬個(gè)建制村名稱消失，至于消失的街道更是數(shù)不勝數(shù)。在不影響社會(huì)交際的情況下，社會(huì)、公眾應(yīng)多營(yíng)造方言氛圍，讓人們受到更多的方言熏染。【點(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。比如槍支的使用。”所以說，小到塵埃，大到鯤鵬，都無法達(dá)到絕對(duì)的自由?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。第一，自由的實(shí)現(xiàn)有賴于秩序的建立；第二，秩序的形成取決于自由被規(guī)范的程度；自由與秩序的辯證關(guān)系深刻地揭示出法律權(quán)利和法律義務(wù)關(guān)系的本質(zhì)。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀從不同角度談自己對(duì)這個(gè)事件這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。然后分析這樣的危害，會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 —— 英格索爾 人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。 —— 黑格爾 我認(rèn)為，與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由。——恩格斯 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。把美育特別提出來，與體智德并為與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。———— 盧梭閱讀下面一則材料，按根據(jù)要求寫作。種子和花香對(duì)村莊里的人來說，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開心。”你就是你自己的主人，許多時(shí)候困苦在你不設(shè)防的時(shí)候會(huì)不期而至，困難的