20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)五月份讀書心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞。事實(shí)上這種做法是有失分寸的。因而，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
熱愛學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那兒獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔，增進(jìn)了師生間的互相理解等等。博學(xué)多才對(duì)一位老師來說是十分重要的。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的妨礙，甚至能夠使他們終身都感到收獲頗豐。到底怎么樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜愛上你呢？我認(rèn)為老師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜愛的標(biāo)志之一。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)確實(shí)是一桶死水。特別是差生，給予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，盡最大的努力使他們健康成長。教育需要師愛。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無知小兒。老師對(duì)學(xué)生的批判，恰當(dāng)?shù)模?
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