20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀陶行知教育名篇有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 他創(chuàng)辦育才學(xué)校、曉莊師范，他發(fā)起“平民教育”“鄉(xiāng)村教育”，“四萬(wàn)萬(wàn)同胞有一人不受教育皆是我輩之責(zé)任”、“為一大事來(lái)，做一大事去”。新課程改革的核心理念之一確實(shí)是學(xué)習(xí)方式的改革，變接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)式學(xué)習(xí)，要用以自主、合作、探究為特征的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)動(dòng)用多種感官參與學(xué)習(xí)。
反觀我們現(xiàn)在的教育呢？學(xué)習(xí)好就行，什么生活自理，什么紀(jì)律自治，什么“知行合一”，都能夠不管，高分低能且不說(shuō)，有分無(wú)能是大多數(shù)。附小的廁所是在樓內(nèi)的，一點(diǎn)味兒都沒(méi)有，每到下課，你就能夠看到有拎著拖布、水桶的學(xué)生來(lái)來(lái)回回，清潔廁所，井然有序，幾乎沒(méi)有聲音，做得是那么自然、那么純熟。他主張遠(yuǎn)離生活的教育是偽教育，脫離實(shí)踐經(jīng)歷的知識(shí)是偽知識(shí)。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《陶行知教育名篇》有感 近期我讀了《陶行知教育名篇》這本書。但現(xiàn)在我們的教育教學(xué)脫離生活已越來(lái)越遠(yuǎn)，學(xué)生“一心只讀圣賢書”。把各種活動(dòng)、自治納入教育范圍，學(xué)生鍛煉出的是才能，獲得的是經(jīng)歷，自立自理，如此的小孩什么干不好呢？陶行知在“我之學(xué)校觀”一文中說(shuō)：“一天之內(nèi)，從早到晚莫非生活，即莫非教育之所在。如此下去，我們國(guó)家是不是在幾十年后還要再重演屈辱史？
教學(xué)做合一。在讀這本書的時(shí)候，我把這些勾連在一起，覺(jué)得真正明白得了“因此然
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