20xx教導(dǎo)處范文說(shuō)課的基本步驟-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）總結(jié)結(jié)論，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)?！ ?. 的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 節(jié)內(nèi)容。理論太少，就會(huì)降低說(shuō)課的水準(zhǔn)；理論空洞，無(wú)詳細(xì)內(nèi)容，就會(huì)構(gòu)成有骨無(wú)肉。因而，我們的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)過(guò)程，都應(yīng)該有立意高遠(yuǎn)的課堂教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課注重課標(biāo)應(yīng)該說(shuō)什么呢一是要說(shuō)所教內(nèi)容是否是課標(biāo)要求的內(nèi)容，二是要說(shuō)課標(biāo)中規(guī)定的本部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生的才能要求。備課是老師在吃透教材，掌握大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上精心編寫(xiě)教案的活動(dòng)。能夠配合講解適時(shí)出示，到達(dá)調(diào)控學(xué)生、吸引留意、使師生思路合拍共振的目的 說(shuō)出如此設(shè)計(jì)的理由?！ 《?、說(shuō)教法 依照《綱要》、課標(biāo)的四性、新理念、新教法等理論詳細(xì)說(shuō)明將在課堂設(shè)計(jì)中運(yùn)用那些方法。這里能夠從大的方面，從宏觀上來(lái)說(shuō)一下，詳細(xì)詳細(xì)能夠放在下一個(gè)教學(xué)程序里說(shuō)明。如：能表達(dá)知識(shí)構(gòu)造、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、直觀形象、利于穩(wěn)固新知識(shí)、有審美價(jià)值等。它有明確的教學(xué)目的，詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，有連接而明晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法，有板書(shū)設(shè)計(jì)和檢測(cè)試題等?！ 〖哟髮W(xué)法指導(dǎo)的力度 明天的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。 說(shuō)課要留意理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合 理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合是說(shuō)課的靈魂。二是要防止教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了 3. 教學(xué)手段： 如何突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。 動(dòng)機(jī)和興趣上：明確的學(xué)習(xí)目的，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來(lái)自學(xué)生主體的最有力的動(dòng)力 最后我來(lái)詳細(xì)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程： 4.知識(shí)性的內(nèi)容小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)盡快化為學(xué)生的素養(yǎng)，數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深化地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用，同時(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性質(zhì)量目的。課后練習(xí)使學(xué)生能穩(wěn)固羨慕自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與解題思想方法。 教學(xué)程序及設(shè)想： ?。?）由 （1）提供應(yīng)學(xué)生與其生活和四周世界親密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)根底性的知識(shí)
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