20xx年浙江省桐鄉(xiāng)市第學(xué)11高一語文上學(xué)期期中試題蘇教版會員獨享-免費閱讀
【正文】 ）（意思對即可）2（4分）①突然打開的青春之門向“我”展現(xiàn)了一個絢麗多彩的清新世界，使“我”的內(nèi)心充滿了甜蜜和騷動；②青春如此短暫，當(dāng)“我”跨過那扇“五彩門”以后，感到深深的失落，內(nèi)心充滿了無奈和孤獨。20．（2分）“或”字表示選擇，指“心”和“身”中有一個“受家的壓迫”；“和”字表示兼有，指“心’’和‘ ‘身’’二者同時“受家的壓迫”。）１７．解釋加點字（每題1分，共4分）危： 端正 東： 向東進發(fā) 固 本來 屬： 勸酒 １８．翻譯下列各句（共5分）⑴況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（２）_______________ ，不能十步； ___________，功在不舍。⑦生命不是一張永遠旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。④由小男孩迅速長成個小伙子，這不能不算是大自然對自己的慷慨。（10分）青春之門趙 東 ①我是一個喜歡在人家門前徘徊的孩子，無意間看見的小花貓或藍風(fēng)鈴什么的，都會引逗得我在人家門口默默地望上半天。人的眼中、心里，總有一個前方。外面的世界能夠開闊視野，能夠壯大和發(fā)展自己。然而，任何阻攔與艱險，也不能阻擋這聲勢浩大、撼動人心的遷徙。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。C．《勸學(xué)》選段中用比喻論證論述了要學(xué)習(xí)更要思考的道理，而《師說》選文中用了對比論證論述了“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩５摹兜怯闹菖_歌》中的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下”一樣，同樣是站在人生和歷史的長河中，同樣是站在自身的人生體驗的角度來審視世界，確立了同樣的生活態(tài)度。人類的發(fā)展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當(dāng) 、 、 ___________________、_______________________的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？①老虎服服帖帖地在舞臺上表演 ②勇于實驗的動物為科學(xué)獻身③兔子小雞成為孩子們的玩物 ④耕作的動物在田間地頭勞作A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.②④③①下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）A．隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。)意妄為２、下列沒有錯別字的一項是（ ）A．只是隔著窗子，看漂落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？B．花草是種費錢的玩藝，可是北平的“花草兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。 蛟龍（jiāo）１、下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A. 慰藉(j237。ng)語 （2）很少看見人，除了 隔著玻璃窗向我們嘰里哇啦說些法語的公園游客。，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。卡門青》、《荒原狼》。這首詩不僅體現(xiàn)了詩人自己的人生體驗，而且也體現(xiàn)了詩人對生活本身的宏觀的、哲理的思考。1下列加點字的用法完全不同的一項是（ ）A．小學(xué)而大遺 入深林，窮回溪B．泣孤舟之嫠婦 中軍置酒飲歸客C．糞土當(dāng)年萬戶侯 吾從而師之D．西望夏口，東望武昌 日與其徒上高山1下列文言句式與例句相同的一項是（ ）例句：句讀之不知，惑之不解A．而又何羨乎 B．以為凡是州之山水有異態(tài)者C．蚓無爪牙之利，筋骨之強
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