20xx年教導(dǎo)處范文教學(xué)工作常規(guī)實施方案-免費閱讀
【正文】 研究要遵照教育科研的根本方式，做到有計劃、有措施、有過程記錄、有總結(jié)。采獲得力措施，培養(yǎng)青年老師。學(xué)校有學(xué)習(xí)制度，對學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、進(jìn)度、考核等有詳細(xì)要求。主動參加各項文娛活動，提高本身的審美才能和藝術(shù)素養(yǎng)，熏陶情操?！ ∫e極參加各類活動。留意總結(jié)規(guī)律，擅長用多種方法解題。認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，并能舉一反三。預(yù)習(xí)要做好筆記。研究當(dāng)代學(xué)生心理，習(xí)慣教育教學(xué)變化需要，豐富教育教學(xué)手段，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！ ?。倡導(dǎo)同年級同學(xué)科教研組成員的捆綁式評價，通過團(tuán)隊合作的方式推進(jìn)老師群體的專業(yè)成長。在平時的檢查、測驗中，要依照不同學(xué)科和內(nèi)容的特點，采納口試、筆試、技能操作、實踐活動等方式，充分確信學(xué)生的成績，鼓舞學(xué)生自我反思、自我提高。組織和指導(dǎo)課外活動要做到有目的、有計劃、有實效，防止加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！ ?、公示、咨詢責(zé)和監(jiān)測機(jī)制。要注重學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣?！ ?，關(guān)注學(xué)生的差異，表達(dá)開放性和選擇性。當(dāng)堂目的，當(dāng)堂完成，每個學(xué)生的每個方面都得到最大程度的開展。 ，從課堂教學(xué)實際出發(fā)制造性地使用教材，圍繞教學(xué)目的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成學(xué)習(xí)才能。嚴(yán)禁攜帶妨礙教學(xué)的物品上課，不做與上課無關(guān)的事情，不提早上課、不中途離開課堂、不拖堂、不早退。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容一般包括以下各項：課題、課型（新授、復(fù)習(xí)、講評、實驗、語文英語的作文指導(dǎo)等）、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)媒體預(yù)備、教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容、老師和學(xué)生活動及思維對話的預(yù)設(shè)、練習(xí)及作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記及反思等內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計要求思想正確、知識無誤、環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)、教學(xué)目的明確、重點難點突出、程序設(shè)計合理，科學(xué)地表達(dá)課堂教學(xué)的咨詢題主線、學(xué)生活動主線和思維主線。分析教材內(nèi)容間的互相聯(lián)絡(luò)，依照不同類型知識的特點，采納不同的教學(xué)策略和方法。集體備課每周組織一次，推行利用網(wǎng)上資源備課，實現(xiàn)教學(xué)資源共享?！ ÷鋵嵔虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)操縱度 實行單元抽測、期中、期末檢測制度，單元抽測由年級組組織，期中、期末檢測由學(xué)校組織。 合理安排課程 嚴(yán)格按照部頒《課程計劃》要求，合理安排國家課程、地點課程、學(xué)校課程?！ W(xué)校教學(xué)工作計劃是教學(xué)工作安排和施行的依照，學(xué)校教學(xué)工作計劃必須全面貫徹黨和國家教育方針，表達(dá)素養(yǎng)教育要求和課程改革精神，符合學(xué)校教學(xué)實際，表達(dá)學(xué)校辦學(xué)特色。 本常規(guī)是學(xué)校教學(xué)治理、老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)校教科研工作的根本常規(guī)要求，請各位老師認(rèn)真遵照執(zhí)行。內(nèi)容包括總則、教學(xué)治理常規(guī)、老師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和教科研常規(guī)五部分?！ ∫?、總 二、教學(xué)治理常規(guī) 教學(xué)治理是學(xué)校治理的主體。學(xué)校教學(xué)工作計劃要有明確的指導(dǎo)思想、課程設(shè)置、工作目的、重點推進(jìn)的工作和詳細(xì)保障措施?？茖W(xué)編排課程表，做到開全課程，開足課時。期末檢測題由教科室提供。要充分發(fā)揮骨干老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的作用。把集體的智慧內(nèi)化為本人的東西，構(gòu)成本人富有個性化的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)設(shè)計的方式要靈敏多樣，為學(xué)生提供多種感官協(xié)同活動參與學(xué)習(xí)的時機(jī)和條件，要充分表達(dá)新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在動手操作、動腦思維、動情體驗的過程中，自主實現(xiàn)對知識理解和把握。老師必須在超前備課的根底上，提早一周時間寫好教學(xué)設(shè)計。老師要使用一般話進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)用語要精確、簡練、生動。 “自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與和體驗的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，培養(yǎng)學(xué)生提出、研究分析和處理真實咨詢題的才能。評價學(xué)生要多元化。既要考慮知識的理解和掌握，又要考慮知識的穩(wěn)固和拓展，作業(yè)數(shù)量和難度要適度，可分必做與選做，按學(xué)生實際分層次提出要求?！ ?，及時反應(yīng)。要對每位老師的作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容與方式是否與教學(xué)目的一致、作業(yè)修正是否及時做詳細(xì)記錄，每學(xué)期至少檢查兩次（期中、期末），并列為老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核范疇?！ 。ㄎ澹┰u價 、鼓舞、促進(jìn)和質(zhì)量監(jiān)控的作用?！ ?，評價要全面診斷學(xué)生學(xué)以致用的才能，如搜集、整理、利用信息的才能，提出、研究和處理真實咨詢題的才能等?！ ?，加強(qiáng)單元達(dá)標(biāo)試題命制的研究工作，把命制單元達(dá)標(biāo)試題的過程轉(zhuǎn)
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