20xx年高中地理第2章第2節(jié)森林的開發(fā)和保護教案新人教版必修3-免費閱讀
【正文】 培養(yǎng)學生讀圖，析圖，從圖像中獲取信息，加工后為我所用的能力。為什么我們卻說“雨林非常脆弱”呢？（板書）三、熱帶雨林的脆弱性：教師設(shè)疑：為什么說雨林是“長著森林的綠色沙漠”？（學生看教材，回答）附小詩，加深印象： 高溫多雨全年，物質(zhì)飛速循環(huán)，養(yǎng)分多在枝干。教師設(shè)疑：“要想富，先修路”，亞馬孫地區(qū)的路修出后會對雨林區(qū)產(chǎn)生什么樣的影響呢？（學生回答問題）（過渡）移民也是雨林被破壞的原因之一。２．要注意先描述變化，再解釋變化的原因。它們或因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。（3）辯證分析法：通過不同的角度，明確雨林的前途是開發(fā)還是保護。四．三維目標：1．知識與技能（1）通過對課文的理解，能說出世界森林的分布特征和森林的多種環(huán)境效應(yīng)。第二章 第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例一．課標要求：以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。培養(yǎng)學生概括和歸納知識的能力.（2）能過收集資料，會分析雨林被破壞的原因。3．情感態(tài)度和價值觀認識森林保護的重要性，樹立保護與合理利用森林資源的意識，并能從身邊做起，愛護花草樹林，形成良好的環(huán)境觀念。教師承傳：森林是人類的保護傘，但是現(xiàn)階段森林正在急劇減少，請大家結(jié)合上面森林的作用，討論森林減少帶來的危害？森林急劇減少現(xiàn)狀及危害學生回答：導(dǎo)致全球氣候失凋、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)，生物多樣性銳減，這些都已成為當今國際社會共同關(guān)心的重大問題。３．看圖分析即可得出答案。教師設(shè)疑：移民來自何方？其數(shù)量與雨林被毀面積有何相關(guān)性？（學生回答問題）（過渡）商業(yè)性伐木與開辟大型農(nóng)牧場也導(dǎo)致了雨林的破壞。一旦被砍，想要恢復(fù)很難。培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的能力。
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