【摘要】出塞作者簡介王昌齡,字少伯,京兆人,曾任江寧丞,又貶龍標尉,故世又稱王江寧,王龍標。王昌齡的邊塞詩內(nèi)容現(xiàn)實,感情飽滿。專擅七絕,被譽為“七絕圣手”。其七絕善于抓住典型題材和情景,通過高度的概括和想象,用嚴謹?shù)慕Y構和鏗鏘流暢的語言,創(chuàng)造出深沉渾茫的意境,表達明確深刻的思想,將七絕的優(yōu)長發(fā)揮到極致,如其《出塞
2024-12-13 17:16
【摘要】第一篇:6、古詩三首教案 第6課 古詩三首 導入新課:領略過童話世界的多姿多彩,現(xiàn)在讓我們在唐朝大詩人的引領下一同游覽一下祖國雄偉壯麗的河山吧。讓我們來學習古詩《望天門山》、《山行》、《暮江吟》...
2025-09-29 19:45
【摘要】教案人教版高中一年級古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方) 語文教案-古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方) 教學建議 教材分析 《游園不值》、《飲湖上初晴...
2025-01-25 05:57
【摘要】教案人教版高中一年級古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方) 古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方) 教學建議 教材分析 《游園不值》、《飲湖上初晴后雨》和《...
2025-01-25 04:41
【摘要】第一篇:人教版《古詩三首》教案 人教版《古詩三首》教案 1、學會本課3個生字。 2、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、培養(yǎng)學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。 ...
2025-09-29 21:11
【摘要】6、古詩三首教案(★)第一篇:6、古詩三首教案第6課古詩三首導入新課:領略過童話世界的多姿多彩,現(xiàn)在讓我們在唐朝大詩人的引領下一同游覽一下祖國雄偉壯麗的河山吧。讓我們來學習古詩《望天門山》、《山行》、《暮江吟》教學過程:一、學習《望天門山》插入幻燈片讓學生看圖片:以前我們學過唐代詩人李白的《望廬山瀑布》,同學們齊背
2025-03-17 00:50
【摘要】教案人教版高中一年級古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方)_1 古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方) 教學建議 教材分析 《游園不值》、《飲湖上初晴后雨》...
【摘要】教案人教版高中一年級古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方)_0 古詩三首(游園不值、飲湖上初晴后雨、曉出凈慈寺送林子方) 教學建議 教材分析 《游園不值》、《飲湖上初晴后雨》...
【摘要】第一篇:七步詩 《七步詩》的詩意: 煮豆子正燃著豆秸,因煮熟豆子來做豆豉而使豆子滲出汁水。 豆秸在鍋下燃燒著,豆子正在鍋里哭泣。 本來我們是同一條根上生長出來的,你為什么要這樣緊緊逼迫呢? ...
2025-10-19 23:20
【摘要】第一篇:《七步詩》 古詩里的故事《七步詩》教學設計 教學目標 1、能借助拼音認讀本課4個生字。 2、了解《七步詩》的由來,能大致了解古詩的意思。 3、進入詩的意境,體會詩人的感情,并有感情朗...
2025-10-19 23:45
【摘要】第一篇:初中一年級古詩 送杜少府之任蜀川王勃 城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。 譯文: 在三秦護衛(wèi)著的長安城,遙望五津的風塵煙霧...
2025-10-16 08:40
【摘要】第一篇:小學一年級語文《長歌行》教案 認知目標:會讀會寫生字葵字。 情意目標:體會古詩中告訴我們的惜時的道理,激發(fā)努力學習做事的情感。 技能目標:體會詩句的感情,有感情地讀詩。 教學重點: ...
2025-10-26 22:35
【摘要】第一篇:2015年S版語文五年級下冊教案《古詩三首》 “秦、邸”等4個會認字,“熏、杭、汴”等5個會寫字。理解詩中字詞的意思。 、背誦這三首詩。默寫《示兒》。,體會詩人的思想感情。 理解詩句的意...
2025-10-19 21:01
【摘要】第一篇:小學一年級語文古詩兩首教案[人教版] 13、古詩兩首(何紅霞)教學目標: 1、認識本課12個生字,會寫本課6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 3、有積累古詩的興趣。教學...
2025-10-11 23:24
【摘要】第一篇:人教版一年級語文下冊《古詩兩首》教案 4、古詩兩首教案 教學目標 1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字,會寫“古、聲、多、知、忙”。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 ...
2025-10-25 23:55