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20xx評價藝術(shù)-免費閱讀

2026-01-16 06:54 上一頁面

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【正文】 不管你用哪一種評價語言或者哪一種評價方式,都需要認(rèn)真思考,在教學(xué)過程中靈活運用?! ∷?、加強評價的生動性  在課堂教學(xué)中,不能用單一的語言進行評價,特別是針對小學(xué)生。還可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂中對教師的范讀、提問、板書等進行評價,也可以在教學(xué)過程中,讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果進行評價,還可以組織同桌互評,采用小組內(nèi)互相評價的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的“主人”?!睂τ诎l(fā)音不好,讀得不流暢的學(xué)生,我會鼓勵地笑著說:“不著急,老師相信你一定會成功的!”在不斷的鼓勵與贊揚中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,朗誦的聲音很大,整個環(huán)節(jié)完成得非常好。如何使用評價這一教學(xué)手段,去敲開學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“大門”,召喚學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進學(xué)生的全面發(fā)展呢?  一、加強評價的激勵性  在課堂教學(xué)中,教師的任何評價都具有導(dǎo)向性。首先,四人一組,讓
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